初中道德與法治-《為了集體的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

思品八年級(jí)下冊(cè)第五單元第十課項(xiàng)目二《為了集體的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，樹(shù)立集體主義觀念，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。2、提高維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的能力，為集體利益增增光添彩。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入，初步感悟?qū)耄荷瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了“正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系”，知道了個(gè)人與集體不可分，團(tuán)結(jié)就是力量。請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》。問(wèn)：這首歌唱出了什么道理？師：這首歌告訴我們：一個(gè)人的能力始終是有限的，“一支竹篙，難渡汪洋海”，“眾人劃槳才能開(kāi)大船”。只有大家“心相連”“抱成團(tuán)”，才能百舸爭(zhēng)流，勇往直前，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的共同發(fā)展。這就是今天我們要探究學(xué)習(xí)的話(huà)題——《為了集體的發(fā)展》（板書(shū)）。二、情智導(dǎo)航認(rèn)定目標(biāo)（PPT出示）師：讓我們共同認(rèn)識(shí)一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（齊讀）1、正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。2、提高維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的能力，為集體利益增光添彩。三、整體感知信息搜索（PPT展示）請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：1、怎樣正確認(rèn)識(shí)與處理處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系？2、如何為集體添光彩？（或者說(shuō)：怎樣維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益？）四、師生互動(dòng)合作探究活動(dòng)探究一：以集體利益為重（一）、大愛(ài)無(wú)疆舍小家為大家在我國(guó)的發(fā)展中，為了集體、國(guó)家利益而犧牲小我的人和事比比皆是。感動(dòng)中國(guó)：百萬(wàn)三峽移民（教師展示三峽大壩及移民圖片及視頻。）說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出從上面的圖畫(huà)中看到了什么，又想到了什么?（學(xué)生自主思考回答）引導(dǎo)：剛才，同學(xué)們有的看到了舉世矚目的三峽工程順利竣工，“高峽出平湖”的夢(mèng)想終成現(xiàn)實(shí)；有的看到了成千上萬(wàn)的三峽人民，扶老攜幼、背井離鄉(xiāng)，離開(kāi)了自己祖祖輩輩生活的家園。把這兩個(gè)方面聯(lián)系起來(lái)，你又想到什么呢？學(xué)生談自我觀點(diǎn)。思考討論：結(jié)合三峽移民事例說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？（怎樣處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系？）（二）故事明理認(rèn)識(shí)關(guān)系教師引領(lǐng)：今天，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)組、一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)集體，我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)這個(gè)集體，為了我們與集體的共同發(fā)展，我們集體中的每一個(gè)成員需要團(tuán)結(jié)，有時(shí)也需要犧牲，犧牲個(gè)人的時(shí)間、利益甚至生命。

以集體利益為重，是不是意味著就不能講個(gè)人利益呢？郎曉紅面臨著鋼琴晉級(jí)考試，每天都在進(jìn)行著緊張的練習(xí)。學(xué)校團(tuán)委的找到她說(shuō)，學(xué)校合唱團(tuán)有一場(chǎng)重要的演出活動(dòng)，希望身為領(lǐng)唱的她能按時(shí)參加排練。曉紅接過(guò)排練時(shí)間表一看，大部分和自己練琴的時(shí)間沖突。請(qǐng)大家閱讀教郎曉紅的事例后，分組思想考并討論下面的問(wèn)題。想一想：在上述情境中，故事的主人公遇到了怎樣的難題？議一議：她應(yīng)該怎樣妥善處理自己面臨的難題？（分組討論，各組代表發(fā)言）引導(dǎo)：雖說(shuō)“魚(yú)和熊掌不可兼得”，但以集體利益為重，是不是就一定要拋棄個(gè)人正當(dāng)利益？面對(duì)此種情形我們能不能想出兩全其美的辦法來(lái)呢？假設(shè)：如果可以找到其他同學(xué)來(lái)代替她，學(xué)校是否應(yīng)該照顧他的要求呢？可是萬(wàn)一沒(méi)有比她更合適的的人選，郎曉紅是否可以不顧學(xué)校的安排，只管自己去練琴？如果她真的那樣去做了，你會(huì)怎么評(píng)價(jià)她？如果在一個(gè)集體中，人人都這樣做，會(huì)導(dǎo)致什么后果呢？如果他斷然犧牲個(gè)人練琴時(shí)間，參加排練，你又會(huì)怎樣評(píng)價(jià)呢？學(xué)生發(fā)言。引導(dǎo)：經(jīng)過(guò)一番討論，同學(xué)們對(duì)于“個(gè)人利益和集體利益關(guān)系”有了哪些新的認(rèn)識(shí)？總結(jié)：要以集體利益為重。（1）在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，我們既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益。（2）以集體利益為重，并不排斥個(gè)人的正當(dāng)利益。（3）集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。當(dāng)個(gè)人愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益。我們必須反對(duì)那些為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而損害集體利益的思想和行為。那些以大局為重，自覺(jué)服從集體利益的人，值得我們敬佩和尊重，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)歸納集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系。）活動(dòng)探究二：我為集體添光彩——為了集體，走起！1、我為集體添光彩——在思想上自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益教師引導(dǎo)：作為集體中的一員，我們應(yīng)該為集體增光添彩，這是我們的責(zé)任。集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。那么，我們?cè)鯓幼杂X(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益呢？學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)?？偨Y(jié)：確實(shí)，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感是促使我們維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的內(nèi)在動(dòng)力。為集體添光彩，首先要樹(shù)立集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。在生活中，絕不做損害集體榮譽(yù)和利益的事。引導(dǎo)小組探究：敢于面對(duì)自己的過(guò)失是勇敢者的表現(xiàn)，也是發(fā)展自我、完善自我的新起點(diǎn)。在集體生活中，自己的某些行為是為集體抹了黑呢？現(xiàn)在想起來(lái)又有何感想呢？說(shuō)出來(lái)與大家交流一下。曾經(jīng)有一次：現(xiàn)在我感到：將來(lái)我會(huì)：（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生勇于反思自己在集體生活中的錯(cuò)誤和過(guò)失，表達(dá)自己的感受和希望，其目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為與集體榮譽(yù)、利益的密切關(guān)系，提高學(xué)生的自律能力增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。）2、為了集體的利益，走起——行動(dòng)上體現(xiàn)（觀看微視頻《斑羚飛渡》。）師：獵人把一群斑羚趕到懸崖上，斑羚群走投無(wú)路。為了贏得生存的機(jī)會(huì)，拯救了種群的延續(xù)，斑羚群是怎么做的？師：《斑羚飛渡》給我們什么啟示呢？生：用犧牲一半挽救另一半的方法飛渡了懸崖，獲得了種族的生存。師：我們對(duì)這群斑羚面對(duì)絕境挺身而出，從容赴死的大愛(ài)精神倍感折服，壯年羚羊犧牲了自己，以生命換生命的舉動(dòng)令人感動(dòng)，我們應(yīng)學(xué)習(xí)斑羚那種團(tuán)結(jié)協(xié)作、為了集體利益不惜犧牲個(gè)人利益的的團(tuán)隊(duì)精神。體驗(yàn)活動(dòng)：我拿什么來(lái)愛(ài)你——我的10班活動(dòng)設(shè)計(jì)：第一步：夸夸我們的班集體；（夸一夸）第二步：不和諧的音符；（批一批）第三步：“金點(diǎn)子”（獻(xiàn)一計(jì)）：第四步：發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。為集體添光彩，我也能做到：在班集體中，我活潑開(kāi)朗，給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)和笑聲，同學(xué)們都叫我“開(kāi)心果”。以后我要遵守班級(jí)紀(jì)律，讓同學(xué)們更喜歡我。在集體中，我給集體帶來(lái)了今后我打算：在道德和法律上，敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益是義務(wù)和責(zé)任。我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益的行為?！卑咐溄樱貉胍暰W(wǎng)消息(2016,4,18焦點(diǎn)訪談)：根據(jù)我國(guó)最新頒布實(shí)施的《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》規(guī)定，今年的4月15日是我國(guó)首個(gè)“全民國(guó)家安全教育日”。之所以設(shè)立這一教育日，主要目的就是為了增強(qiáng)全社會(huì)民眾的國(guó)家安全意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全利益。2014年11月1日，我國(guó)還頒布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)反間諜法》，這部法律對(duì)于開(kāi)展反間諜工作，維護(hù)國(guó)家安全利益同樣具有重要意義。（播放視頻）4、維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。播放視頻：【2015感動(dòng)中國(guó)人物】郎平喚醒大國(guó)夢(mèng)想【頒獎(jiǎng)詞】臨危不亂，一錘定音，那是蕩氣回腸的一戰(zhàn)！攔擊困難、挫折和病痛，把拼博精神如釘子般砸進(jìn)人生。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點(diǎn)染幾代青春，喚醒大國(guó)夢(mèng)想。因排球而生，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。一把鐵榔頭，一個(gè)大傳奇！想一想：郎平之所以感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)，最重要的原因是什么？談一談郎平的事跡帶給我們哪些啟示？五、課堂小結(jié)，共話(huà)收獲 談一談，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己有何感悟，今后有何打算？（盤(pán)點(diǎn)收獲，使學(xué)生對(duì)所學(xué)所悟初步形成自己的知識(shí)體系，并進(jìn)一步加深學(xué)生的情感體驗(yàn)。）六、鞏固價(jià)值，形成意志全班起立朗誦：“沒(méi)有土壤，泰山不能成其大；沒(méi)有細(xì)流，河海不能就其深。”一磚一石砌成高樓大廈，涓涓細(xì)流匯成江河湖海。集體充滿(mǎn)智慧，智慧來(lái)自每一個(gè)人的才智。集體洋溢了溫暖，溫暖來(lái)源于每個(gè)成員獻(xiàn)出的愛(ài)意。集體由成員組成，和衷共濟(jì)，集體才有力量。

讓我們從自身做起，從身邊的小事做起。用拳拳之心報(bào)答溫馨、可愛(ài)的集體；讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，為建設(shè)大大小小的集體添磚加瓦，把個(gè)人的精力和聰明才智，融匯在集體的事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)!七、拓展延伸，踐行意念1.編寫(xiě)能反映弘揚(yáng)集體主義觀念的宣傳標(biāo)語(yǔ)2-3則。2.擬定自己本學(xué)期“為班級(jí)添光彩的自我行動(dòng)計(jì)劃”，開(kāi)展“為了集體發(fā)展的”志愿者活動(dòng)。附：板書(shū)設(shè)計(jì)附：評(píng)測(cè)練習(xí)評(píng)測(cè)練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）1.(2015·泰安肥城質(zhì)檢)某校八年級(jí)(3)班圍繞“集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系”召開(kāi)討論會(huì)。下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()A.集體利益與個(gè)人利益在任何情況下都是一致的B.集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障C.以集體利益為重，并不排斥個(gè)人的正當(dāng)利益D.集體利益高于個(gè)人利益2.右邊漫畫(huà)形象地說(shuō)明了()A.集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益B.集體主義不排斥個(gè)人的利益C.為了個(gè)人利益而損害集體利益是不正當(dāng)?shù)男袨镈.只有滿(mǎn)足了個(gè)人利益，才能維護(hù)好集體利益3.要維護(hù)集體利益，就必須()①具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感②敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益③維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)集體凝聚力④不考慮個(gè)人的利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.(2015·泰安新泰質(zhì)檢)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)是()A.不做有損于集體榮譽(yù)和利益的事B.做好本職工作C.積極同破壞集體榮譽(yù)和利益的行為作斗爭(zhēng)D.維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益5.(2015·武漢學(xué)業(yè)考)在原子核理論研究可能取得重大成果時(shí)，于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù)，他毫不猶豫地表態(tài)：“我服從分配！”“氫彈之父”于敏曾經(jīng)的“轉(zhuǎn)行”經(jīng)歷表明()A.只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障B.集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益C.集體力量取決于成員數(shù)量的多少D.維護(hù)集體的利益需要服從集體的安排二、怎樣為集體添光彩？（10分）附：評(píng)測(cè)練習(xí)參考答案一、選擇題：（1個(gè)題2分，共10分）1A2C3A4D5D二、怎樣為集體添光彩？（10分）答：（1）在思想上，為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，絕不做損害集體榮譽(yù)和利益的事。（2）在行動(dòng)上，掛拿起集體中的每一個(gè)成員，維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，盡職盡責(zé)的完成集體分配的每一項(xiàng)任務(wù)，勤奮學(xué)習(xí)，為集體添光彩（3）在道德和法律上，當(dāng)集體榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。（4）維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。在任何情況下決不能為了私利，做出有損國(guó)家和民族利益的事情。思品八年級(jí)下冊(cè)第五單元第十課項(xiàng)目二《為了集體的發(fā)展》學(xué)情分析第十課“我與集體共發(fā)展”主要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的辯證關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，樹(shù)立集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。由于受多種因素的影響，目前，有些學(xué)生不太會(huì)處理個(gè)人與他人，個(gè)人與集體的關(guān)系，考慮問(wèn)題、處理問(wèn)題往往容易從“我”字出發(fā)。初中學(xué)生獨(dú)立性、自主性都有所增強(qiáng)，不少學(xué)生存在個(gè)人主義、個(gè)人英雄主義的思想，不能很好地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，對(duì)自己的期望值太高，表現(xiàn)欲太強(qiáng)，團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)較差，這大大延緩了中學(xué)生成長(zhǎng)的步伐，不符合時(shí)代對(duì)高素質(zhì)人才的要求?！耙约w利益為重”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。這部分內(nèi)容涉及集體主義原則，而這一道德原則是一個(gè)較為復(fù)雜的倫理學(xué)問(wèn)題，本身具有一定的理論難度。同時(shí)，初二學(xué)生缺乏相應(yīng)的知識(shí)基礎(chǔ)、生活體驗(yàn)和理解能力，認(rèn)識(shí)個(gè)人利益和集體利益的既統(tǒng)一又矛盾的辨證關(guān)系具有一定的難度。由于受社會(huì)因素、家庭因素的影響，很多青少年自私自利的思想特別嚴(yán)重，凡事以自我為中心，不能正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系。所以學(xué)習(xí)這節(jié)課是十分重要也是十分必要的。八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于個(gè)人在集體中應(yīng)怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人的知識(shí)，例如在七年級(jí)上冊(cè)第二單元《新集體新面貌》中學(xué)生已經(jīng)了解了集體對(duì)于個(gè)人的重要性，而且掌握了怎樣盡快融入新的班集體的方法。在八年級(jí)第五單元《我與集體共發(fā)展》中項(xiàng)目一《正確認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系》引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化對(duì)于個(gè)人和集體關(guān)系的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到團(tuán)結(jié)對(duì)于集體的重要性，從而做到心中有他人，克服以自我為中心的狹隘思想。這些都為學(xué)習(xí)《為了集體的發(fā)展》打下了堅(jiān)固的理論基礎(chǔ)。八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)了七年的學(xué)校生活,體會(huì)到了集體給予自己的信心和鼓勵(lì)。而且，學(xué)生在參加班集體或者學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，對(duì)于班集體榮辱與共的情感得到了凝聚和升華。這就為學(xué)習(xí)本課打下了牢固的實(shí)踐基礎(chǔ)。理論的教育和生活的體驗(yàn)，使學(xué)生能夠克服以自我為中心和以個(gè)人利益為重，真正樹(shù)立集體主義觀念，做到心中有集體。思品八年級(jí)下冊(cè)第五單元第十課項(xiàng)目二《為了集體的發(fā)展》教材分析《為了集體的發(fā)展》教學(xué)是第五單元本單元“熱愛(ài)集體，融入社會(huì)”教育主題的一部分。本節(jié)課，教師引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)集體，集體的存在和發(fā)展也離不開(kāi)每一個(gè)成員，進(jìn)而加深對(duì)“團(tuán)結(jié)就是力量”的理解，增強(qiáng)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的自覺(jué)性；圍繞“熱愛(ài)集體，融入社會(huì)”這一教育主題，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的三維目標(biāo)，本節(jié)課通過(guò)播放視頻，呈現(xiàn)案例，采取多種方式，讓學(xué)生從身邊的生活做起，自主感悟、自我提高。通過(guò)小組的合作基本達(dá)到了預(yù)想的效果，學(xué)生的思維和知識(shí)涉獵全面，對(duì)知識(shí)認(rèn)識(shí)深刻。通過(guò)小組討論、合作探究等方式，讓學(xué)生深入探討，懂得了以集體利益為重的道理，初步掌握了為集體增光添彩的方法技能。通過(guò)本堂課的教學(xué)，我體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)首先必須是在一種心理感到很安全，思想很自由、很寬松，樂(lè)意進(jìn)取、樂(lè)意參與，情緒很高亢的狀態(tài)下進(jìn)行。因此，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，首先就意味著改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變首先要考察的內(nèi)容，就是課堂的教育氛圍、環(huán)境：學(xué)生是在什么樣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)的？教師會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的教學(xué)情景，設(shè)計(jì)什么樣的課堂氛圍？進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，新課程課堂該有什么樣的教育氛圍？學(xué)生要什么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)？我覺(jué)得要做到以下三點(diǎn)：第一，學(xué)生要自由。我們要求課堂要有規(guī)范，要有紀(jì)律，但是課堂規(guī)范和課堂紀(jì)律最核心的實(shí)質(zhì)與理念就就是自由，所謂自由就是解放學(xué)生的頭腦，解放學(xué)生的心理，放飛學(xué)生的心靈，讓他們無(wú)拘無(wú)束，這是最基本的東西。第二，要有寬松的氛圍。所謂寬松，我想就是允許學(xué)生說(shuō)錯(cuò)話(huà)，說(shuō)真話(huà)，把它自己的經(jīng)驗(yàn)、最個(gè)性化的東西充分表達(dá)了出來(lái)。日本的一所小學(xué)流行一種這樣的理念，他們認(rèn)為“教室就是讓孩子出差錯(cuò)的地方”。在日本，離開(kāi)了學(xué)校你就不能犯錯(cuò)誤，但是學(xué)生在學(xué)校是允許犯錯(cuò)誤的。我個(gè)人的理解，犯錯(cuò)誤就是讓學(xué)生打開(kāi)心窗，把他心里想到的、碰到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)充分地表露出來(lái)，一時(shí)我們的教學(xué)真正進(jìn)入孩子的心理。我們的課程，如果不能夠?qū)⒑⒆拥慕?jīng)驗(yàn)、孩子的認(rèn)識(shí)真正整合起來(lái)，那么孩子的經(jīng)驗(yàn)就無(wú)法完成再構(gòu)，形成新的體驗(yàn)，更談不上情感態(tài)度價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。第三，就是民主。課程就是教師幫助學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，教師和學(xué)生是同事、伙伴、協(xié)作者的關(guān)系，像這節(jié)課上，我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，學(xué)生立即給我主動(dòng)的指了出來(lái)，這點(diǎn)小事沒(méi)什么大不了的，但是平時(shí)的課堂上學(xué)生和教師之間是什么樣的關(guān)系：那是一種感情非常融洽的同事和朋友之間的關(guān)系，它已經(jīng)成為習(xí)慣，再這樣既寬松、自由又很民主、感情很融洽的氛圍之下，學(xué)生才敢于指出老師的過(guò)錯(cuò)，這也正說(shuō)明了學(xué)生處于一種很有安全感的心理狀態(tài)之中。我們的課堂就要達(dá)到這樣的狀態(tài)：學(xué)生敢想、敢說(shuō)，愿意想、愿意說(shuō)。只有這樣的狀態(tài)下才能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的另一個(gè)重要內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是提升學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)，解決的是怎么學(xué)的問(wèn)題。比如說(shuō)朗讀，可以有學(xué)生自由讀，教師領(lǐng)讀，全班齊讀；還有對(duì)課文的分析，怎么理解等等。像教讀《心聲》這篇文章，主要通過(guò)“閱讀——解讀——拓展”幾個(gè)環(huán)節(jié)，第一是理解性的讀，把課文讀懂了；第二是探究，把課文中有可爭(zhēng)論的東西挖掘出來(lái)進(jìn)行探究，因此需要設(shè)計(jì)有思考深度的問(wèn)題，但又不能過(guò)多，防止出現(xiàn)“蜻蜓點(diǎn)水”，分析布頭，加講解不透的問(wèn)題。因?yàn)榇饲皩W(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容是理解性的，學(xué)生的整體感知大都一樣,現(xiàn)在學(xué)生就要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)性化的理解,這正好體現(xiàn)了新課程的理念,學(xué)生可以通過(guò)自己的理解與思考進(jìn)行解讀。在自主認(rèn)定、自我盤(pán)點(diǎn)、自主提煉、合作探究、自主檢測(cè)環(huán)節(jié)，通過(guò)小組內(nèi)部評(píng)價(jià)、小組間互評(píng)，通過(guò)九個(gè)小組記錄員的努力，真實(shí)地反映了學(xué)生的觀察能力、提出問(wèn)題的能力、收集信息和處理信息的能力、合作與交流的能力等方面的表現(xiàn)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。思品八年級(jí)下冊(cè)第五單元第十課項(xiàng)目二《為了集體的發(fā)展》教材分析一、本課在本單元的地位分析本課的地位和作用：本課選自初中思想品德8年級(jí)下冊(cè)第五單元第十課的第二個(gè)項(xiàng)目。本單元以“熱愛(ài)集體，融入社會(huì)”為教育主題，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)集體，集體的存在和發(fā)展也離不開(kāi)每一個(gè)成員，進(jìn)而加深對(duì)“團(tuán)結(jié)就是力量”的理解，增強(qiáng)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的自覺(jué)性；通過(guò)“衣食住行”等方面的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)感受改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活發(fā)生的巨大變化，加深對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感和興趣，教育學(xué)生在復(fù)雜的社會(huì)生活中克服盲目從眾心理，養(yǎng)成親社會(huì)行為。圍繞“熱愛(ài)集體，融入社會(huì)”這一教育主題，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的三維目標(biāo)，本單元設(shè)計(jì)了“我與集體共發(fā)展”和“關(guān)心社會(huì)，親近社會(huì)”兩課共計(jì)四個(gè)課時(shí)。本教學(xué)設(shè)計(jì)是在本單元項(xiàng)目一《正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系》學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。項(xiàng)目一所要集中解決的問(wèn)題是幫助學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，感受團(tuán)結(jié)的重要性，從而樹(shù)立集體意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。本課由導(dǎo)言和兩個(gè)項(xiàng)目組成。導(dǎo)言提出啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明本課的探究主題，從而導(dǎo)入下面的項(xiàng)目學(xué)習(xí)。第一個(gè)項(xiàng)目“正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系”旨在教育學(xué)生珍視集體的團(tuán)結(jié)，就是本單元重點(diǎn)。第二個(gè)項(xiàng)目“為了集體的發(fā)展”主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，是本單元的難點(diǎn)。本課緊密?chē)@個(gè)人與集體這一中心問(wèn)題，層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了生活邏輯和學(xué)習(xí)過(guò)程的有機(jī)統(tǒng)一。專(zhuān)題一中的我與集體共發(fā)展，屬于研究型學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)計(jì)。本課是新授課，主要解決如何處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，如何維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益這兩個(gè)問(wèn)題。層層遞進(jìn)，從而樹(shù)立學(xué)生的集體主義意識(shí)，使學(xué)生自覺(jué)維護(hù)集體利益。同時(shí)，本課的學(xué)習(xí)也為下一課的展開(kāi)做好鋪墊，所以本課在全書(shū)中有重要地位和作用。二、教材解讀與文本解讀《為了集體的發(fā)展》本課是隸屬于課標(biāo)當(dāng)中我與他人和集體關(guān)系這一部分。而我與他人和集體關(guān)系包括兩部分，一是交往和溝通，二是在集體中成長(zhǎng)。在集體中成長(zhǎng)又涉及到七年級(jí)第二單元《新集體新面貌》、七年級(jí)第三單元《讓友誼之樹(shù)常青》，八年級(jí)第三單元《在合作中發(fā)展》，八年級(jí)第五單元《我與集體共發(fā)展》，從教材內(nèi)在邏輯來(lái)看，《新集體新面貌》主要是指導(dǎo)學(xué)生盡快融入到新集體中，《讓友誼之樹(shù)常青》和《在合作中發(fā)展》主要是指導(dǎo)學(xué)生在集體生活中更好地自我發(fā)展，而《我與集體共發(fā)展》主要是指導(dǎo)學(xué)生在自我發(fā)展的同時(shí)用自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)集體的發(fā)展，達(dá)到我與集體共發(fā)展的目標(biāo)。這三部分由淺入深，層層深入逐步推進(jìn)教學(xué)過(guò)程，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。立足于本課，《為了集體的發(fā)展》是教材八年級(jí)第五單元第一課第二節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)既是在第一節(jié)闡述集體重要性基礎(chǔ)上的概括和升華，又為后面學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)打好基礎(chǔ)。本課主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，樹(shù)立集體主義觀念。該項(xiàng)目包括兩個(gè)層次的內(nèi)容。第一層次“以集體利益為重”主要闡明了集體利益和個(gè)人利益的辯證關(guān)系。第二個(gè)層次“我為集體添光彩”，進(jìn)一步明確提出行為要求，教育學(xué)生在集體生活中自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。這兩個(gè)層次從“以集體利益為重”的基本原則到“我為集體添光彩”的具體行為要求，思路明確，主題鮮明，落實(shí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本課三維目標(biāo)的要求。三、教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)分析課標(biāo)要求 1、 幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，感受團(tuán)結(jié)的重要性，從而樹(shù)立集體意識(shí)。2、 教育學(xué)生在集體生活中，要正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，以集體利益為重，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 珍視集體的團(tuán)結(jié)，能以集體的利益為重，樹(shù)立集體主義觀念，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。 知識(shí)目標(biāo)： 正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，理解個(gè)人離不開(kāi)集體，集體離不開(kāi)個(gè)人。能力目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的集體和社會(huì)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。教學(xué)重點(diǎn)：我為集體添光彩教學(xué)難點(diǎn)：以集體利益為重四、教學(xué)措施及重點(diǎn)難點(diǎn)突破指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)?；顒?dòng)探究一：以集體利益為重思考討論：結(jié)合三峽移民事例說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？（怎樣處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系？）活動(dòng)探究二：我為集體添光彩——為了集體，走起！我為集體添光彩——在思想上自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益引導(dǎo)學(xué)生勇于反思自己在集體生活中的錯(cuò)誤和過(guò)失，表達(dá)自己的感受和希望，其目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為與集體榮譽(yù)、利益的密切關(guān)系，提高學(xué)生的自律能力增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。思品八年級(jí)下冊(cè)第五單元第十課項(xiàng)目二《為了集體的發(fā)展》達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）1.(2015·泰安肥城質(zhì)檢)某校八年級(jí)(3)班圍繞“集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系”召開(kāi)討論會(huì)。下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()A.集體利益與個(gè)人利益在任何情況下都是一致的B.集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障C.以集體利益為重，并不排斥個(gè)人的正當(dāng)利益D.集體利益高于個(gè)人利益2.右邊漫畫(huà)形象地說(shuō)明了()A.集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益B.集體主義不排斥個(gè)人的利益C.為了個(gè)人利益而損害集體利益是不正當(dāng)?shù)男袨镈.只有滿(mǎn)足了個(gè)人利益，才能維護(hù)好集體利益3.要維護(hù)集體利益，就必須()①具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感②敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益③維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)集體凝聚力④不考慮個(gè)人的利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.(2015·泰安新泰質(zhì)檢)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)是()A.不做有損于集體榮譽(yù)和利益的事B.做好本職工作C.積極同破壞集體榮譽(yù)和利益的行為作斗爭(zhēng)D.維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益5.(2015·武漢學(xué)業(yè)考)在原子核理論研究可能取得重大成果時(shí)，于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù)，他毫不猶豫地表態(tài)：“我服從分配！”“氫彈之父”于敏曾經(jīng)的“轉(zhuǎn)行”經(jīng)歷表明()A.只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障B.集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益C.集體力量取決于成員數(shù)量的多少D.維護(hù)集體的利益需要服從集體的安排二、怎樣為集體添光彩？（10分）附：評(píng)測(cè)練習(xí)參考答案一、選擇題：（1個(gè)題2分，共10分）1A2C3A4D5D二、怎樣為集體添光彩？（10分）答：（1）在思想上，為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，絕不做損害集體榮譽(yù)和利益的事。（2）在行動(dòng)上，掛拿起集體中的每一個(gè)成員，維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，盡職盡責(zé)的完成集體分配的每一項(xiàng)任務(wù)，勤奮學(xué)習(xí)，為集體添光彩（3）在道德和法律上，當(dāng)集體榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。（4）維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。在任何情況下決不能為了私利，做出有損國(guó)家和民族利益的事情。思品八年級(jí)下冊(cè)第五單元第十課項(xiàng)目二《為了集體的發(fā)展》課后反思本課是以思想品德教育為主的一節(jié)課，在備課上，我本著學(xué)生為主體的教學(xué)理念，做了大量的教學(xué)準(zhǔn)備和學(xué)情分析，教學(xué)安排貼近學(xué)生，教學(xué)素材來(lái)自學(xué)生。從而使本課教學(xué)準(zhǔn)備充分，創(chuàng)造了教學(xué)時(shí)機(jī)并很好的把握了教學(xué)時(shí)機(jī)，使課堂教學(xué)建立在學(xué)生感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，建立在學(xué)生的需要上。如，本課用歌曲導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)了情境，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；用問(wèn)題引領(lǐng)法，輔助學(xué)生自主探索，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力；對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題的處理上，采用補(bǔ)充材料、學(xué)生合作探究、教師精講點(diǎn)撥的方式，使學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)知。課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)參與，在生生互動(dòng)和師生互動(dòng)中認(rèn)識(shí)了集體的可愛(ài)，并從內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴，愿意為自己可愛(ài)的集體出力，以自己的實(shí)際行動(dòng)珍惜集體的榮譽(yù)，從而達(dá)到本課的教育目的。但在小組合作交流時(shí)，部分學(xué)生參與不積極，展示時(shí)聲音小，語(yǔ)言組織不到位，有待提高。在今后教學(xué)中，在學(xué)生交流時(shí)留足時(shí)間，讓學(xué)生充分思考；盡量照顧到學(xué)困生，指導(dǎo)他們大膽發(fā)言，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。課前多種集體活動(dòng)的組織為同學(xué)們創(chuàng)造了感性認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。導(dǎo)入部分體現(xiàn)了學(xué)科之間的聯(lián)系。第二部分的探究活動(dòng)教學(xué)以：“我為集體添光彩”貫穿至結(jié)束，其中穿插了學(xué)、做、說(shuō)、想等各種教學(xué)要求，不僅使教學(xué)流暢生動(dòng)，一氣呵成，更充分體現(xiàn)了開(kāi)放性教學(xué)的特征。也使教學(xué)整體感強(qiáng)。由于教學(xué)內(nèi)容較多，某些教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)展比較急躁，使教學(xué)資源沒(méi)有很好的充分利用。如：集體照引起的美好回憶，沒(méi)有深入挖掘。在《方寸之地來(lái)逃生》的活動(dòng)組織上，由于學(xué)生的情緒沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起來(lái)，比如有的小組男生和女生不好意思靠近，比較內(nèi)向的同學(xué)行動(dòng)遲緩，造成有好些同學(xué)沒(méi)有完全進(jìn)入角色，稀里糊涂的失敗了。所以在情境的創(chuàng)設(shè)上，應(yīng)該多一些急促，緊張的情境描寫(xiě)，讓學(xué)生盡快進(jìn)入角色。在活動(dòng)總結(jié)中，學(xué)生只分析到了小組表現(xiàn)不好的同學(xué)，沒(méi)有分析自己在集體中有沒(méi)有發(fā)揮凝聚的作用，這些都需要老師的點(diǎn)評(píng)到位。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步明確了個(gè)人與集體的關(guān)系，知道了集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)集體，而個(gè)人則是構(gòu)成集體的細(xì)胞。知道當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾是要以集體利益為重，個(gè)人利益服從集體利益，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念。個(gè)人離不開(kāi)集體，為了集體的發(fā)展，我們要以集體利益為重；為了集體的發(fā)展，我們要樹(shù)立集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，制止損害集體榮譽(yù)和利益的行為，為集體添光彩。祖國(guó)是我們共同生活的大集體，維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。讓我們從小事做起，從現(xiàn)在開(kāi)始，用實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)、學(xué)校、國(guó)家、社會(huì)，為這些大大小小集體增光添彩。思