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4.四季第2課時(shí)
1.初步了解四季的特征,感受四季的美麗。(重點(diǎn))2.仿照課文說(shuō)話。(難點(diǎn))本課目標(biāo)草芽________尖尖荷葉________圓圓谷穗________彎彎雪人大肚子_______一挺齊讀第一段,想一想,寫了什么?春天已經(jīng)到來(lái)。草芽會(huì)說(shuō)話嗎?不會(huì)擬人
cǎoyájiānjiāntāduìxiǎoniǎoshuō:“wǒshìchūntiān?!?/p>
草芽尖尖,他對(duì)小鳥說(shuō):“我是春天?!焙?。小鳥唱歌。小資料擬人擬人修辭方法,就是把事物人格化,將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。例如草芽說(shuō)……/荷葉說(shuō)……/谷穗說(shuō)……________________________________________________________________________百花盛開、天氣炎熱、枝繁葉茂……齊讀第二段,想一想,荷葉為什么說(shuō)“他”就是夏天?因?yàn)橄奶觳庞泻扇~。你還從哪些地方知道夏天來(lái)了?héyèyuányuán,tāduìqīnɡwāshuō:“wǒshìxiàtiān?!焙扇~圓圓,他對(duì)青蛙說(shuō):“我是夏天?!饼R讀第三段,想一想,谷穗為什么說(shuō)“他”就是秋天?因?yàn)榍锾旃人氩懦墒?。ɡǔsuìwānwān,tājūzheɡōnɡshuō:“wǒshìqiūtiān?!惫人霃潖?,他鞠著躬說(shuō):“我是秋天?!惫人霝槭裁磸澲??谷穗成熟后會(huì)變得很重,把谷子都?jí)簭澚?。堆雪人、打雪仗、滑冰梯、看冰燈……齊讀第四段,想一想,雪人為什么說(shuō)“他”就是冬天?因?yàn)槎觳畔卵?。xuěréndàdùziyìtǐnɡ,tāwánpídeshuō:“wǒjiùshìdōnɡtiān?!?/p>
雪人大肚子一挺,他頑皮地說(shuō):“我就是冬天?!蹦銥槭裁聪矚g冬天?草芽(cǎoyá):春天剛剛發(fā)芽的小草。造句:春天到了,草芽露出了小腦袋。(擬人)詞語(yǔ)理解青蛙(qīnɡw?。簝蓷珓?dòng)物。吃田間害蟲。造句:青蛙是人類的好朋友。詞語(yǔ)理解蜜蜂(),他對(duì)()說(shuō):“()”嗡嗡花朵我來(lái)采蜜。()(),他對(duì)()說(shuō):“()”小鳥喳喳我會(huì)唱歌。大樹我會(huì)說(shuō)春天草芽尖尖四季夏天荷葉圓圓秋天谷穗彎彎冬天雪人挺肚子美麗板書設(shè)計(jì)讀完這首詩(shī)歌,我感受到了春、夏、秋、冬,每個(gè)季節(jié)的景色都不一樣,每一個(gè)季節(jié)都是美麗的!春夏秋冬雪人谷穗荷葉草芽連一連
草地(
)里開滿(mǎn)了鮮花,我們?cè)谏厦骈_心地(
)玩耍(wánshuǎ)。dedì我會(huì)讀鮮花朵朵,他對(duì)太陽(yáng)說(shuō):“我是夏天?!辈菅考饧?他對(duì)小鳥說(shuō):“我是春天?!睜?zhēng)當(dāng)小詩(shī)人四季部編版語(yǔ)文課件一年級(jí)上冊(cè)
課前導(dǎo)讀春夏秋冬小提示(1)借助拼音讀準(zhǔn)字音。(2)注意詞與詞之間的停頓。(3)邊讀邊標(biāo)畫出文中的生字。讀一讀尖尖春天青蛙夏天彎彎就是冬天頑皮地說(shuō)四季讀一讀尖蛙冬說(shuō)夏天春彎是青地四讀一讀一讀:咬字準(zhǔn)確,聲音響亮。二讀:讀通句子,語(yǔ)速稍快。三讀:讀得流暢,讀出感情。會(huì)寫的字四是天春天草芽尖尖,他對(duì)小鳥說(shuō):“我是春天?!眂hūncǎo試一試
迎春花(
),他對(duì)小鳥說(shuō):“我是春天?!?/p>
梨花(
),他對(duì)(
)說(shuō):“我是春天?!?
)(
),他對(duì)(
)說(shuō):“我是春天?!毕奶旌扇~圓圓,他對(duì)青蛙說(shuō):“我是夏天?!眣uánqīng試一試(
)(
),他對(duì)知了說(shuō):“我是夏天?!?
)(
),他對(duì)(
)說(shuō):“我是夏天?!鼻锾旃人霃潖?,他鞠著躬說(shuō):“我是秋天?!眏ūɡōnɡ冬天雪人大肚子一挺,他頑皮的說(shuō):“我就是冬天?!眛ǐnɡ試一試如果請(qǐng)你對(duì)冬天說(shuō)一句話,你會(huì)說(shuō)什么?冬天,
。背一背
尖尖,________對(duì)小鳥說(shuō):“我是春天?!?/p>
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