部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第23課《梅蘭芳蓄須》優(yōu)秀課件

23梅蘭芳蓄須人教版語文四年級(jí)上冊(cè)

同學(xué)們，你們有自己的偶像嗎？這節(jié)課我們來認(rèn)識(shí)二十世紀(jì)無數(shù)中國人的偶像——梅蘭芳。感受京劇大師梅蘭芳的愛國情懷，領(lǐng)略他令人感動(dòng)的一幕幕往事。點(diǎn)擊圖片播放京劇《貴妃醉酒》

梅蘭芳（1894-1961）生于北京，原籍江蘇泰州。梅蘭芳雖出身梨園世家，但演戲天資并不見佳，但他并不消沉，付出了多出別人數(shù)倍的精力，千方百計(jì)地?fù)P長避短，終成一代名家。梅蘭芳是京劇界當(dāng)之無愧的代表人物，演戲之外，他則是一個(gè)滿腔熱枕的愛國者。被迫蓄須糾纏邀請(qǐng)xùpòjiūchán

yāo我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙簽訂拒絕打擾rǎojùqiāndìngwàng狂妄寧可nìng要求yào寧

他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。小鎮(zhèn)上的人們一直過著安寧的日子。多音字níngnìng要

一次，日本侵略軍要慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺(tái)演出。但是，拒絕演出總得要想出個(gè)辦法啊。yàoyāo識(shí)字方法加一加：艸+畜=蓄

西+女=要換一換：激邀

距拒

忘妄

識(shí)字游戲登臺(tái)演戲蓄須

簽訂

糾纏拒絕妄想詞語解釋糾纏：指相互纏繞或遭人煩擾不休。本文是說梅蘭芳被日本人不斷煩擾。

我很慶幸能擺脫他的糾纏。騷擾：意指擾亂他人，使之不得安寧。文中是說日本侵略者總是逼迫梅蘭芳演戲。

最近爸爸總是接到騷擾電話，這讓他很煩惱。斬釘截鐵：形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。

他說話辦事斬釘截鐵，從不拖泥帶水。互動(dòng)課堂

自由朗讀課文，思考：課文主要寫了誰的什么事？

課文寫了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請(qǐng)，不登臺(tái)演戲的事。

默讀課文，你可以用一句話概括出每一段所表達(dá)的意思嗎？第一段：梅蘭芳先生有幾年時(shí)間是留著胡須的。第二段：抗日戰(zhàn)爭中，梅蘭芳先生懷揣著希望藏身租界，不再登臺(tái)演戲。第四段：生活窘迫，先生寧愿賣房也不愿接受日軍的邀請(qǐng)進(jìn)行演出。第五段：日軍慶祝“大東亞圣戰(zhàn)”，逼迫先生演出，先生寧死不屈。第三段：香港淪陷，日軍軍官強(qiáng)迫梅蘭芳先生登臺(tái)，先生蓄須表明自己對(duì)日軍的抗議。第六、七段：為了不為日軍表演，先生請(qǐng)朋友幫忙，注射藥物躲避日軍的“邀請(qǐng)”，差點(diǎn)喪命。第八段：抗戰(zhàn)勝利，先生再次演出。第九段：先生的表演藝術(shù)令人喜愛，愛國情懷令人敬佩。自由朗讀第1自然段：看看梅蘭芳先生是誰？他是做什么的？互動(dòng)課堂

梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。他在舞臺(tái)上唱旦角，為了演出的需要，他總是把胡須剃得干干凈凈的。指戲曲中的女性形象四大名旦合影程研秋尚小云梅蘭芳荀慧生在美國獲博士學(xué)位與電影大師卓別林合影在美國受歡迎受到舊金山市市長歡迎與蘇聯(lián)戲劇家交談在《白蛇傳》中飾演白素貞在《嫦娥奔月》中飾演嫦娥在《俊襲人》中飾演襲人在《洛神》中飾演宓妃

讀一讀2-7自然段，思考梅蘭芳先生為什么不再登臺(tái)表演？找出為了不表演，他都做過哪些事。避港拒演

蓄須拒演賣房拒演自傷拒演避港拒演

1937年，日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請(qǐng)他去香港演戲。演出結(jié)束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺(tái)。默讀第2自然段，找出可以體現(xiàn)梅蘭芳先生熱愛表演、熱愛舞臺(tái)的句子。

對(duì)于一個(gè)視舞臺(tái)為生命、視藝術(shù)為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關(guān)緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細(xì)聲吟唱，這對(duì)于他來說已經(jīng)很知足了。

通過這些話，我們完全可以想象，讓梅蘭芳先生不演出，他得有多痛苦?？杉热贿@么痛苦，他為什么還要故意蓄須，讓自己不能演出呢？

因?yàn)樗且晃粣蹏?，他不想給侵略者演出。盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。蓄須拒演默讀第3自然段，說一說：梅蘭芳是在什么情況下蓄須的？

香港淪陷，日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲?！y以抵抗來自侵略者隨時(shí)隨地的騷擾，拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志。賣房拒演

長期不演戲，沒有了經(jīng)濟(jì)來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準(zhǔn)備賣掉北京的房子?！瓱o論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳都拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。

用“無論……都……”“寧可……也不……”寫句子。無論

都

。準(zhǔn)時(shí)到校上課刮風(fēng)還是下雨，他

寧可

也不

。吃垃圾食品餓著肚子，他自傷拒演

梅蘭芳找到一位當(dāng)醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險(xiǎn)處境，請(qǐng)朋友設(shè)法讓他生一場“大病”……給他打了傷寒預(yù)防針，人打了這種針就會(huì)連日發(fā)高燒。

軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認(rèn)定梅蘭芳得了重病，不能登臺(tái)演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實(shí)現(xiàn)，梅蘭芳為此差點(diǎn)兒丟了性命。說一說：梅蘭芳經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和困難？要面對(duì)日本侵略者的騷擾和迫害沒有經(jīng)濟(jì)來源，生活無法維持設(shè)法生病，忍受身體痛苦，險(xiǎn)些喪命默讀最后兩個(gè)自然段，說一說：你從梅蘭芳先生身上體會(huì)到了什么？

當(dāng)抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時(shí)，梅蘭芳當(dāng)即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺(tái)演出了！”梅蘭芳高超的表演藝術(shù)高尚的民族氣節(jié)喜愛敬佩結(jié)構(gòu)梳理避港拒演蓄須拒演梅蘭芳賣房拒演自傷拒演民族氣節(jié)國家利益高于一切課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請(qǐng)，不登臺(tái)演戲的事，贊揚(yáng)了梅蘭芳

。他愛戲曲藝術(shù)，更愛中華民族，他視民族存亡、國家利益高于一切。主題概括高尚的民族氣節(jié)

茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶（líng）”，有幾人歟（yú）？——著名畫家豐子愷拓展延伸

這句話是畫家豐子愷對(duì)梅蘭芳的贊揚(yáng)。意思是，那么多史書中記載愛國而退出自己謀生、自己喜愛的戲曲的演員，有幾個(gè)人呢？人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！巍の奶煜椤哆^零丁洋》商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！啤ざ拍痢恫辞鼗础氛n堂演練蓄須（

）

寧可（

）

要挾（

）

一、給加點(diǎn)字注音。xù

nìngyāo無論

都（

）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全（

）拒絕了。

二、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用關(guān)聯(lián)詞語再寫一個(gè)句子。無論刮風(fēng)還是下雨，我都準(zhǔn)時(shí)到校。

三、大家為什么愿意站著看，僅僅是因?yàn)槊废壬莸煤脝幔坑迷牡脑捇卮稹?/p>

作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩。部編版四年級(jí)上冊(cè)第23課

梅蘭芳蓄須課題導(dǎo)入京劇舞臺(tái)上的角色有生、旦、凈、丑四種類型。生：除了花臉以及丑角以外的男性正面角色的統(tǒng)稱。旦：女性正面角色的統(tǒng)稱。課題導(dǎo)入凈：俗稱花臉，大多是扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物，化妝用臉譜，音色洪亮，風(fēng)格粗獷。丑：扮演喜劇角色，因在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉。相關(guān)鏈接

梅蘭芳（1894—1961）我國著名京劇表演藝術(shù)家。梅蘭芳自幼雙親亡故，由伯父含辛茹苦撫養(yǎng)成人。他雖出身梨園世家，但演戲天資并不見佳，最初學(xué)戲時(shí)，老師常常因?yàn)樗薇慷T教。但梅蘭芳并不消沉，付出了多出別人數(shù)倍的精力，千方百計(jì)地?fù)P長避短，終成一代名家。代表作有京劇《貴妃醉酒》《霸王別姬》等。相關(guān)鏈接貴妃醉酒梅蘭芳劇照霸王別姬相關(guān)鏈接穆桂英掛帥宇宙鋒相關(guān)鏈接生死恨

游園驚夢(mèng)認(rèn)讀園地蓄迫租糾纏邀擾jiūxùpòzūyāorǎochán拒簽訂寧要妄qiāndìnɡjùwànɡnìngyāo多音字運(yùn)用寧nìnɡ（寧可）nínɡ（寧靜）他寧（）可自己吃虧，也要求得內(nèi)心的安寧（）。nínɡnìnɡyào（要好）yāo（要求）要

老師要（）求同學(xué)們能熟練掌握這個(gè)訓(xùn)練要（）點(diǎn)。yāoyào重點(diǎn)詞語被迫糾纏邀請(qǐng)騷擾簽訂寧可妄想深居簡出蓄須明志不堪其擾斬釘截鐵整體感知默讀課文，思考下面的問題：1.這篇課文的主要內(nèi)容是什么？2.梅蘭芳為用了哪些辦法拒絕為日本人演戲？3.在這個(gè)過程中，梅蘭芳經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和困難？整體感知這篇課文主要講了梅蘭芳蓄須明志，拒絕為日本人演出。1.這篇課文的主要內(nèi)容是什么？整體感知

2.梅蘭芳用了哪些辦法拒絕為日本人演戲？

藏身租界、蓄須、裝病。整體感知3.在這個(gè)過程中，梅蘭芳經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和困難？危險(xiǎn)：他一直拒絕為日本人演出，會(huì)惹惱日本人而有生命危險(xiǎn)。他為了躲避日本人的邀請(qǐng)，想辦法讓自己大病大場，差點(diǎn)兒丟了性命。困難：他熱愛舞臺(tái)，卻不能演出、創(chuàng)作，內(nèi)心極度煎熬，只能在寓所悄悄地吟唱。為了擺脫日本人的糾纏，不得不四處躲避。因?yàn)椴谎莩鰶]有經(jīng)濟(jì)來源，生活十分困頓。細(xì)讀課文說體會(huì)

著名畫家豐子愷曾這樣評(píng)價(jià)梅蘭芳——茫茫青史，為了愛國摔破飯碗的優(yōu)伶，有幾人歟？”

細(xì)讀課文，從哪里能感受梅蘭芳堅(jiān)定的民族氣節(jié)與愛國熱忱？畫出相關(guān)語句，寫下體會(huì)。細(xì)讀課文說體會(huì)

對(duì)于一個(gè)視舞臺(tái)為生活、視藝術(shù)為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關(guān)緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細(xì)聲吟唱，這對(duì)于他來說已經(jīng)很知足了。

知足

梅蘭芳熱愛戲曲藝術(shù)，渴望舞臺(tái)，可是在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。他視民族存亡，國家利益高于一切。細(xì)讀課文說體會(huì)

拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對(duì)日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。只能

梅蘭芳已經(jīng)拒絕日本人很多次了，所以拒絕的借口都用盡了。“蓄須明志”流露出梅蘭芳深切的愛國之情。細(xì)讀課文說體會(huì)

但是，無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳都拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)。寧可

從戲園子老板的話中，我們可以知道梅蘭芳只要剃掉胡須演戲，就能擺脫貧困的生活。決不

“寧可”與“決不”形成鮮明對(duì)比。梅蘭芳的選擇，表現(xiàn)出他作為一個(gè)正直的中國人、一名真正藝術(shù)家的良知和民族氣節(jié)。細(xì)讀課文說體會(huì)

一次，日本侵略軍要慶祝“大東亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺(tái)演出。梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會(huì)當(dāng)然更不會(huì)去了?！睌蒯斀罔F

“斬釘截鐵”可以看出梅蘭芳對(duì)日本侵略者不屈不撓，抗?fàn)幍降椎膽B(tài)度。細(xì)讀課文說體會(huì)

梅蘭芳用什么辦法拒絕了這次演出？你可以感受到什么？

梅蘭芳注射傷寒預(yù)防針，連日發(fā)高燒，還差點(diǎn)兒丟了性命。在梅蘭芳眼里，民族氣節(jié)比他的生命還要重要。

為了愛國，他差點(diǎn)連自己的性命都丟了，目的就是為了拒絕日本人的邀請(qǐng)演出，這是何等令人欽佩的民族精神??！細(xì)讀課文說體會(huì)

當(dāng)抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時(shí)，梅蘭芳當(dāng)即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺(tái)演出了！”前來看他演出的人太多了，很多人沒有座位就站著看。

剃了胡須，上臺(tái)演出