韓山師范學(xué)院-畢業(yè)論文計(jì)劃

韓山師范學(xué)院中文系2010屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)工作計(jì)劃韓山師范學(xué)院中文系2009年11月韓山師范學(xué)院中文系2010屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)工作計(jì)劃（二00九年十一月）根據(jù)韓山師范學(xué)院教務(wù)處《關(guān)于做好2010屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知》和《韓山師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫標(biāo)準(zhǔn)》（針對(duì)韓教字[2006]71號(hào)文件做部分修正）等有關(guān)畢業(yè)論文的文件，我系特制定2010屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的目的本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）不僅是我系教學(xué)過程中理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，也是衡量我系教學(xué)水平的重要依據(jù),是實(shí)施專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟，旨在培養(yǎng)大學(xué)生調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索、收集整理和分析資料的能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作組和指導(dǎo)教師（一）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作組1．工作組成員：組長(zhǎng)：趙松元副組長(zhǎng)：袁海林（具體負(fù)責(zé)）、文劍輝、成員：童效杰、張福清、鄭群輝、劉濤、余海鷹、馮麗君、單國(guó)華、陳萍、唐越、劉文菊、郭炎武、梅晶2．工作組職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)制定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃；（2）負(fù)責(zé)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題的征集、整理和匯編，審定、公布選題目錄；（3）下達(dá)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)任務(wù)。檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)展情況、寫作質(zhì)量；（4）負(fù)責(zé)審核指導(dǎo)教師資格和工作業(yè)績(jī)；（5）組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)閱、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定等工作；（6）負(fù)責(zé)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的推薦和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)；（二）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師1．指導(dǎo)教師：講師以上職稱或碩士研究生以上學(xué)歷的教師。2．指導(dǎo)教師的職責(zé)：（1）指導(dǎo)學(xué)生選擇符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的論文選題；（2）掌握學(xué)生畢業(yè)論文寫作的進(jìn)度及要求；（3）指導(dǎo)學(xué)生確定論文題目和提綱，介紹參考文獻(xiàn)資料，提示研究方法；（4）審閱論文初稿，提出修改意見，解答疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生按正確格式謄寫論文；（5）審查學(xué)生畢業(yè)論文的真實(shí)性和學(xué)術(shù)價(jià)值；（6）提出初評(píng)意見和初評(píng)成績(jī)；（四）關(guān)鍵詞：體現(xiàn)“關(guān)鍵”，閱后可以使人對(duì)文章內(nèi)容一目了然；（五）教師評(píng)語(yǔ)：要寫出優(yōu)缺點(diǎn)，少用套語(yǔ)；（六）質(zhì)量分析：特色方面要詳寫；（七）論文撰寫格式參見校園網(wǎng)教務(wù)處主頁(yè)《韓山師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫標(biāo)準(zhǔn)》和中文系主頁(yè)《2010屆畢業(yè)論文模版》；（八）畢業(yè)論文各種附件鈞可從校園網(wǎng)教務(wù)處主頁(yè)下載。韓山師范學(xué)院中文系