2023年部編一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)二教學(xué)設(shè)計(jì)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦部編一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)二教學(xué)設(shè)計(jì)部編一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)二教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，就難以避開(kāi)地要預(yù)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是我細(xì)心整理的部編一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)二教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)把握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。

技能能夠看圖說(shuō)話，拼讀音節(jié)。

情感利用教材的情境圖激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

教學(xué)重難點(diǎn)

看圖說(shuō)話，拼讀音節(jié)。

教學(xué)預(yù)備

帶調(diào)的6個(gè)單韻母和學(xué)過(guò)的10個(gè)聲母的字母卡片；

生字、詞語(yǔ)卡片。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

二、第一題：我會(huì)讀。

1、打亂挨次認(rèn)讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母卡片，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。（集體讀）

2、按挨次連讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母，區(qū)分字母不同的發(fā)音方法。

二、其次題：我會(huì)寫(xiě)。

1、出示：b——df——tn——mu——ü

先集體認(rèn)讀，再說(shuō)出它們的.相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?？捎庙樋趨^(qū)分。

2、對(duì)比抄寫(xiě)，邊抄寫(xiě)邊小聲念字母。

3、嬉戲：給聲母找朋友

把6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母的卡片分別貼在16個(gè)同學(xué)的胸前，這些同學(xué)依次走上臺(tái)，問(wèn)：“誰(shuí)是我的好朋友？”假如某位同學(xué)胸前貼著可以與之相拼的韻母，就要馬上走上講臺(tái)，站在他的左側(cè)，并大聲讀所拼出的音節(jié)。

其次課時(shí)

一、第三題：看看讀讀。

1、看看圖上畫(huà)著哪些東西，你熟悉嗎？依據(jù)同學(xué)的回答出示音節(jié)：lǎbɑ、mùtī、yīfu、

pùbù、

2、你能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話嗎？

3、讀音節(jié)。（指名讀、開(kāi)小火車、齊讀）

二、第四題：我會(huì)連。

1、看看圖上畫(huà)著哪幾種動(dòng)物？

2、拼讀音節(jié)，指一指音節(jié)所說(shuō)的動(dòng)物在哪里？

3、畫(huà)線把動(dòng)物和相應(yīng)的音節(jié)連起來(lái)。

三、第五題：我會(huì)認(rèn)。

1、打亂挨次，卡片認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)：大、土、米、我、馬、地、爸爸、媽媽。（指名讀、開(kāi)火車、齊讀）

2、給生字?jǐn)U詞，看誰(shuí)找的朋友多。造句，用上這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

3、嬉戲：找朋友。

把生字卡片發(fā)給同學(xué)，老師或請(qǐng)同學(xué)來(lái)組詞，說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，拿著詞語(yǔ)中所帶的生字卡片的小朋友上臺(tái)來(lái)，并拿著卡片領(lǐng)著同學(xué)讀，如