薦2023人教語文八年級上第一單元檢測卷（原卷版）

第一單元自主學(xué)習(xí),自我評價檢測卷（原卷版）（時量120分鐘，總分150分）班級姓名學(xué)號計分一、語言文字積累與運(yùn)用（共30分）（一）單項選擇題（共15分，每小題3分）1.下列加點字的注音全都正確的一項是()(3分)A.潰退(kuì)著艦(zhuó)墜毀(zhuì)翹首(qiào)B.悄然(qiǎo) 頒發(fā)(bān) 輕盈(yíng) 凜冽(lǐn)C.屏息(bǐng) 要塞(sài) 緊繃(bēng) 揪著(qiū)D.默契(qiè) 仲裁(zhòng) 殲滅(jiān) 鐫刻(juān)2.下列各組詞語中,書寫全都正確的一項是()(3分)A.督戰(zhàn)瀉氣呼嘯摧枯拉朽B.遺矚巨額由衷驚心動魄C.浩瀚業(yè)已澎湃白手起家D.考驗瀟灑酷似振耳欲聾3.下列加點的成語使用不正確的一項是()(3分)A.近兩個月來,這個盜竊電動車的犯罪團(tuán)伙氣焰囂張、銳不可當(dāng),但在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下被徹底摧毀了。B.王教授為了鉆研這個課題,殫精竭慮,廢寢忘食。C.他進(jìn)來的時候,看見老師正在一絲不茍地批改作業(yè)。D.在農(nóng)村的年集上,各種各樣的商品琳瑯滿目,讓人眼花繚亂。4.下列說法有誤的一項是()(3分)A.《消息二則》的作者是毛澤東,兩則消息報道的都是人民解放軍橫渡長江的事情。B.《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》中,對獎金來源的介紹是消息的主體。C.《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》記敘的是跳水姑娘呂偉在印度新德里舉行的第九屆亞運(yùn)會中奪冠一事。D.《一著驚海天——目擊我國航母航載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》寫的是我國第一艘航母遼寧艦上殲-15艦載機(jī)成功著艦的過程。5．下列句子中沒有語病、句意明確的一項是()A.“一帶一路”這一合作倡議不僅迅速得到國際社會關(guān)注,并且業(yè)已形成大量的合作機(jī)會。B.通過觀看央視播放的《記住鄉(xiāng)愁》節(jié)目,使我對中國鄉(xiāng)村及民俗文化有了更多的了解。C.本月首飛的C919大飛機(jī)是我國按照適航審定要求和主流市場標(biāo)準(zhǔn)自主研發(fā)的首款干線客機(jī)。D.能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),讓他們快樂成長,是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。按原文默寫（共6分，每空1分）6.(1)____________，志在千里。___________，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)(2)風(fēng)聲一何盛，________________！(劉楨《贈從弟〈其二〉》)(3)“臨滄?！被胈_______(人名)《步出夏門行》中的“______________，____________”。（三）按要求答題（共9分）7．閱讀材料，結(jié)合所學(xué)地理知識，探究下面一段話中蘊(yùn)含的物候規(guī)律。（4分）山下還是陽光燦爛，山上漸漸地云霧濃稠。山嵐云氣漫入車窗又溢出車廂而去。山下尚是汗水津津，山間則是涼氣侵人了。那股涼氣給人的感覺不在溫度，而在穿肌透骨的力度。在自然生態(tài)上，從山腳到山巔歷經(jīng)了從熱帶到溫帶再到寒帶的三級轉(zhuǎn)換，形成了三種不同的景觀?！獏枪φ栋⒗锷郊o(jì)行》8.觀察右面這幅漫畫,按要求答題。(5分)(1)請根據(jù)畫面擬一個標(biāo)題。(2分)

(2)請用生動的語言描述畫面內(nèi)容。(3分)

二、閱讀下面白話文，回答問題（共36分）（一）把“綠色”穿在身上①將綠色環(huán)保作為理念引入時裝，始于80年代。1997年2月，在德國杜塞爾多夫最新成衣展中，首次集中展示了環(huán)保服裝，為頒發(fā)時裝環(huán)保獎，將綠色環(huán)保理念提到了一個新的高度，使得環(huán)保、休閑、健康等開始成為一種世界性的語言。這股強(qiáng)勁的綠色時尚潮流，將引導(dǎo)我們走向21世紀(jì)。②置身于被“文明”踐踏的千瘡百孔的地球上，人們在飽嘗自己破壞環(huán)境的惡果之后，終于意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。于是80年代的藝術(shù)家們開始用自己的作品來警告社會。如不少服裝設(shè)計師在素色大T恤上，鮮明地寫著“拯救地球”的口號。這是最初的環(huán)保衛(wèi)士們使用的方法。③此后，回歸自然開始成為一種設(shè)計理念進(jìn)入服裝設(shè)計師的視野。于是80年代以來休閑風(fēng)一直強(qiáng)吹不衰。設(shè)計師們紛紛從大自然中吸取藝術(shù)創(chuàng)作靈感，并使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。天然纖維的棉、麻、絲綢面料的設(shè)計及消費(fèi)觀念日益深入人心。這是環(huán)保服裝發(fā)展的第二階段。到了環(huán)保服裝發(fā)展的第三階段，服裝設(shè)計師則更主動地將環(huán)保意識貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開發(fā)等方面。④用“再生利用”法有效減少生活垃圾，是環(huán)保最主要的手段。隨著消費(fèi)形態(tài)的急劇擴(kuò)張，帶來了飛速膨脹的垃圾。而占垃圾總量40％的廢塑料，只有3.7％可重新利用，剩下的因難以分解而被稱為“永久性垃圾”。設(shè)計師則根據(jù)環(huán)保法則開發(fā)出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年輕服裝設(shè)計師夏洛特·尼爾森，在巴黎舉辦的“再生服飾”展示會上，利用冷凍食品包裝袋等“塑料垃圾”制作的時裝別出心裁；美國韋爾曼公司的戴爾斯泊格公司的科技人員，利用回收的用聚酯飲料瓶制成絨毛織物；法國的兩家公司合作開發(fā)出30％羊毛、70％聚氯乙烯化纖絨的套衣，因色澤鮮艷、蓬松、手感舒適，保暖而暢銷法國；日本東澤紡織公司正利用廢舊塑料瓶制作衣料，等等。⑤由于環(huán)境保護(hù)是一世界性的話題，現(xiàn)在，許多國家紛紛頒布相關(guān)法規(guī)，以順應(yīng)環(huán)保服裝潮流。例如美國、日本、韓國已頒布了有利健康和環(huán)保的各種成衣進(jìn)入市場的法規(guī)。⑥據(jù)有關(guān)專家分析，環(huán)保服裝的特定含義是指經(jīng)過毒理學(xué)測試并具有相應(yīng)標(biāo)志的服裝。環(huán)保服裝對服裝上所含有有毒、有害物質(zhì)范圍限制很廣，也很嚴(yán)，從pH值、染色牢度到特殊氣味等化學(xué)刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明確規(guī)定。比如環(huán)保服裝面料的生產(chǎn)過程必須避免向環(huán)境排放含硫的有毒氣體、廢料；紡織生產(chǎn)過程中使用的溶劑可以百分之百回收利用；合理、自覺地選用無害于人類健康的化學(xué)劑、色素，并控制有害物質(zhì)，實現(xiàn)自然與人類、技術(shù)的良性循環(huán)，等等。⑦環(huán)保、休閑、健康是21世紀(jì)最時尚、最持久的時裝主題。一個人類與自然能和諧共處的新世紀(jì)正悄然來臨。隨著環(huán)保意識的增強(qiáng)，相信會有更多的企業(yè)投身到環(huán)保服裝的開發(fā)與生產(chǎn)中，會有更多功能獨特、保護(hù)環(huán)境的服裝問世。⑧明天，你我都會把“綠色”穿在身上。9.閱讀第②③段，寫出環(huán)保服裝發(fā)展的三個階段。（3分）第一階段： 第二階段： 第三階段： 10.第④段中畫線的句子說明了（3分）11.第⑥段畫線部分從哪幾個方面說明了環(huán)保服裝面料生產(chǎn)的要求?（3分）（一） （二） （三） 12.簡要說說“明天，你我都會把‘綠色’穿在身上”的主要意思。（3分）（二）聞起來像媽媽一樣①小男孩泰迪曾有過一個雖不健全卻很幸福的家，他和媽媽快樂地生活在一起。幼兒園在他的鑒定中這樣寫道：“泰迪是一個聰明可愛、很有前途的孩子?！币荒昙壍臅r候，發(fā)生了一件不幸的事情——他的媽媽生了重病。泰迪每日里神思恍惚，變得對什么事都心不在焉。二年級時，殘酷的死神終于奪走了泰迪的媽媽。隨著媽媽的去世，泰迪的心仿佛也被帶走了。那一年他留給老師的印象是：接受能力差，反應(yīng)遲鈍。泰迪全變了，渾身臟兮兮的，亂蓬蓬的頭發(fā)，挑釁的目光。沒有人愿意理他。②三年級的時候，班里新來了一位史密斯小姐擔(dān)任老師。和每個老師一樣，史密斯小姐也沒有將格外的關(guān)注放在泰迪身上，因為還有那么多孩子分散著她的精力。但是一件小事卻使泰迪發(fā)生了巨變。③那是三年級的圣誕節(jié)。按照習(xí)慣，每個孩子都送給史密斯小姐一件禮物，并且興高采烈地圍在她周圍，等著她一件件打開。擠在這堆包裝精美的禮物中，有一個用舊包裝紙笨拙地包著的小盒子——這是泰迪的禮物。史密斯小姐打開一看，有一只舊的假寶石手鐲，上面的裝飾有的已經(jīng)破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。讓泰迪想不到的是，史密斯小姐高興地戴上了手鐲。并且把剩余的香水高興地噴向空中?！岸嗪冒?！”她笑著。孩子們也快樂地笑著：“多好啊!多好??！”④聚會結(jié)束了，學(xué)生們離開了校園，偌大的教室里只剩下泰迪還站在那里，遲遲不肯離去。⑤“還有什么事嗎？”史密斯小姐問。⑥“謝謝您收下了我的禮物。”泰迪小聲說，“那手鐲是我媽媽用過的，您戴上它非常漂亮；香水也是我媽媽用過的，現(xiàn)在，您聞起來就像媽媽一樣?！眮y發(fā)下，泰迪昔日桀驁不馴的眼睛里噙滿了淚水。⑦泰迪完全變了。⑧幾年后，離任的史密斯小姐收到了泰迪寄來的第一封短信：“親愛的史密斯小姐，我以全班第一名的成績畢業(yè)了。如果您能參加我的畢業(yè)典禮，我將非常感謝。愛您的泰迪”。⑨史密斯小姐沒有令泰迪失望。以后，每隔幾年，史密斯小姐就會收到相似的短信。⑩“親愛的史密斯小姐：我以全班第二名的成績考取了醫(yī)學(xué)院，如您能參加我的入學(xué)典禮，我將不勝榮幸。愛您的泰迪?！薄坝H愛的史密斯小姐：我現(xiàn)在即將成為一名醫(yī)生了，如您參加我的畢業(yè)典禮我將不勝感謝……”“親愛的史密斯小姐：下周二將是我結(jié)婚的日子，如您能光臨，我將……”“親愛的史密斯小姐……”當(dāng)年，當(dāng)史密斯小姐真誠地向周圍同學(xué)噴灑那半瓶香水時，她未必知道自己播下了怎樣的愛與尊重的種子。今天，這一張張報喜的短信都像一枚枚愛的果實，散發(fā)著醉人的芳香。13．文章第①自然段，寫到媽媽生重病后泰迪的神態(tài)，用了兩個四字短語，是 、 。文中側(cè)面描寫媽媽去世后泰迪變化的句子是 。（3分）14．第③自然段寫史密斯小姐接受孩子們的圣誕禮物。試設(shè)想一下：當(dāng)史密斯小姐一件件打開那些禮物時，泰迪會想些什么?（3分）15．第⑥自然段寫泰迪，用了描寫和肖像神態(tài)描寫的方法。段中語句“亂發(fā)下，泰迪昔日桀驁不馴的眼睛里噙滿了淚水”與第①段中“ ”形成前后照應(yīng)，表現(xiàn)了泰迪的“變”。（3分）16．用“聞起來像媽媽一樣”作為文章的題目，好在哪里?（3分）17．文章第⑧至⑩自然段用泰迪寫給史密斯小姐的若干封短信來表明泰迪的進(jìn)步與成功，印證第⑦自然段中的“變’。行文從第五封短信起省略了內(nèi)容，請你發(fā)揮想象，試著補(bǔ)寫第五封信。（3分）（三）七月時節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴――一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部――刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個飽了。如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因為鄰近很多口渴的昆蟲，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達(dá)這個井邊，就偷偷從蟬的身底爬過，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開，走到鄰近的枝頭，當(dāng)它再轉(zhuǎn)回頭來時，膽子比從前變大來了，它忽然就成了強(qiáng)盜，想把蟬從井邊趕走。最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個井。不過這個井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機(jī)會去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。你看，真正的事實，不是與那個寓言相反嗎？螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！18.本文選自《

》，作者是法（國家）的

（人名）被譽(yù)為“

”。（3分）19.請結(jié)合本文段說說為什么本書既是科普著作，又是文學(xué)經(jīng)典？（3分）20.本書中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處，請結(jié)合本文段對以上特點加以分析。（3分）三、閱讀下面文言詩文，回答問題（共24分）（一）入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如貝斯轟響者，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠(yuǎn)近高低，各自發(fā)出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強(qiáng)，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。孕育生機(jī)，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。21.“這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂?！边@“看不見的指揮棒”是什么？（4分）22.選文的語言精練形象，往往一個詞語就能描繪出景物的神韻，試賞析文中加點的“濾”字的精妙。（5分）23.文段中把“泉聲”比成提琴、彈撥樂器、銅管等的聲音，有什么好處？（4分）