蘇教版五年級(jí)上冊(cè)14課《高爾基和他的兒子》教學(xué)案例

第頁(yè)共頁(yè)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)14課《高爾基和他的兒子》教學(xué)案例蘇教版五年級(jí)上冊(cè)14課《高爾基和他的兒子》教學(xué)案例教材分析^p：《高爾基和他的兒子》這篇課文寫(xiě)了高爾基和他兒子之間發(fā)生的小故事，是一篇寫(xiě)事情的文章，表達(dá)了高爾基對(duì)兒子深深的愛(ài)和他與兒子之間深沉的感情。教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文15自然段。2、憑借語(yǔ)言材料，深入領(lǐng)會(huì)“給”的豐富內(nèi)涵，體會(huì)“愉快”，感悟“美妙”。3、在讀中理解生字新詞的意思。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，質(zhì)疑明題，激發(fā)興趣。1、談話：“同學(xué)們，什么時(shí)候，你很快樂(lè)，心里感到特愉快?”2、讀句質(zhì)疑，提煉研讀主題：“課文中有個(gè)人對(duì)什么事最快樂(lè)是這樣說(shuō)的：(出示句子)‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快。”讓學(xué)生朗讀這句話，之后質(zhì)疑：“讀了這句話，你想問(wèn)些什么嗎?”請(qǐng)大家結(jié)合導(dǎo)學(xué)案自主研讀課文。二、學(xué)生自主探究，研讀課文。(一)自主探究品讀“栽花賞花”，感悟父子情深。1、大聲朗讀第2、3自然段，抓住【關(guān)鍵詞】：^p體會(huì)兒子對(duì)父親深沉的感情。并在書(shū)上做出標(biāo)記。2、輕聲朗讀第4、5自然段，抓住【關(guān)鍵詞】：^p體會(huì)父親對(duì)兒子的感情。并想象他給兒子的信中可能會(huì)說(shuō)些什么?體會(huì)濃濃的父子深情。(二)合作探究品讀“寫(xiě)信教子”，感悟信的內(nèi)涵學(xué)習(xí)引導(dǎo)1、默讀第69自然段，通過(guò)重點(diǎn)詞體會(huì)高爾基對(duì)兒子完善人格教育的真情。2、你如何理解“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。從中你體會(huì)到了什么?(三)集體感悟本文的寫(xiě)作方法1、本文有哪些寫(xiě)作方法值得你學(xué)習(xí)。三、小組交流預(yù)展。四、全班展示交流。五、當(dāng)堂檢測(cè)。1、找出文中的一對(duì)反義詞。2、文中有兩處寫(xiě)到“美妙的東西”，第一處指的是，第二處指的是。3、文中最后一句中的“給”指，“拿”指。4、從這封信中你懂得了人生道理。六、課外拓展：請(qǐng)你代高爾基的兒子給高爾基寫(xiě)一封信。板書(shū)設(shè)計(jì)：高爾基和他的兒子賞花栽花愛(ài)由淺入深寓理于事寫(xiě)信教子奉獻(xiàn)教學(xué)反思：在教學(xué)這篇課文時(shí)，我結(jié)合導(dǎo)學(xué)案在學(xué)生交流匯報(bào)的根底上，采用以讀代講，抓住文章重點(diǎn)詞句進(jìn)展品讀，讓學(xué)生在讀中感悟。如品讀“賞花”。師引導(dǎo)：終于，春天來(lái)啦!兒子的勞動(dòng)換來(lái)了豐碩的果實(shí)，想去那片芳草地看一下嗎?我請(qǐng)一位同學(xué)讀課文的第4自然段，其余學(xué)生閉上眼睛，想象一下，你仿佛看到了什么?聞到了什么?聽(tīng)到了什么?學(xué)生各抒己見(jiàn)，然后引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的感受朗讀。并以生生評(píng)價(jià)，師生評(píng)價(jià)進(jìn)展朗讀訓(xùn)練。在理解高爾基的'信的環(huán)節(jié)中，我沒(méi)有讓孩子們擴(kuò)展思維，而是外表理解。上完這節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)觀察班級(jí)、學(xué)校、家庭、社會(huì)上的有關(guān)“愛(ài)的奉獻(xiàn)”的事例，說(shuō)自己對(duì)這句話的體會(huì)。當(dāng)今社會(huì)，每家都是獨(dú)生子，致使學(xué)生自私、貪心。讓他們學(xué)這些都是一種付出，而這樣的付出卻能給人帶來(lái)快樂(lè)，因此說(shuō)它們都是美妙的東西。大公無(wú)私，僅憑一兩句說(shuō)教的大道理，作用不會(huì)太大。這句話給我的啟發(fā)是：只要你真誠(chéng)地付出，人家受益自會(huì)予以回報(bào)，那你也將是多么愉快呀!醫(yī)生妙手回春，救死扶傷，人們稱他們?yōu)椤鞍滓绿焓埂?父母給孩子無(wú)私的保護(hù)，也會(huì)在孩子的心中播下愛(ài)的種子。我體會(huì)到：不管在什么時(shí)候，什么地方，只要盡我所能，給身邊、周圍的人，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，留下美妙的東西，才會(huì)更加快樂(lè)?？稍诮虒W(xué)過(guò)程中我并沒(méi)有讓孩子們也感受到“奉獻(xiàn)、給予是快樂(lè)的”，“人生的快樂(lè)在于付出，不在于索取”的道理