三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1 捐書活動(dòng)｜北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1捐書活動(dòng)|北師大版教學(xué)背景在學(xué)習(xí)了《數(shù)與運(yùn)算》、《長(zhǎng)度》、《時(shí)間》等數(shù)學(xué)知識(shí)后，三年級(jí)的孩子們需要更深入地認(rèn)識(shí)到，在生活中，不同數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系緊密，互相影響。一方面，我們需要通過(guò)深入的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，獲得更加精準(zhǔn)、有效的生活數(shù)據(jù)；另一方面，學(xué)習(xí)更多數(shù)學(xué)知識(shí)，需要通過(guò)大量的閱讀來(lái)獲取。因此，班級(jí)要開展一個(gè)“捐書活動(dòng)”，讓孩子們?cè)谧x書中提升知識(shí)水平，同時(shí)讓他們?cè)诜瞰I(xiàn)的活動(dòng)中培養(yǎng)愛心、同理心的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：1.提高學(xué)生的公民素養(yǎng)和道德水平，提高孩子們的社會(huì)責(zé)任感和預(yù)見能力；2.幫助孩子們加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握，并啟發(fā)他們大膽探究更多知識(shí)點(diǎn)；3.通過(guò)閱讀，學(xué)生能更好地理解數(shù)學(xué)概念和知識(shí)，提高他們的科技素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)一：借讀書籍1.班級(jí)有一批優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課本，學(xué)生需要認(rèn)真閱讀，并借出書籍。每個(gè)學(xué)生可以借閱兩本數(shù)學(xué)課本以外的書籍，并閱讀匯報(bào)。2.評(píng)定方法：每次讀書匯報(bào)后，老師將對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行評(píng)級(jí)。閱讀量較大、對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況較好的同學(xué)將得到更高的評(píng)級(jí)，并有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)二：小組捐書1.班級(jí)將分為四個(gè)小組，每個(gè)小組捐出自己的書籍，以及收集其他同學(xué)的書籍，進(jìn)行圖書捐贈(zèng)活動(dòng)。2.在捐贈(zèng)圖書的同時(shí)，小組成員需要完成某次任務(wù)，并在小組負(fù)責(zé)人指導(dǎo)下書寫捐書感言。3.作業(yè)要求：通過(guò)協(xié)作完成任務(wù)，并在全班面前分享感言。每一位小組成員最少捐獻(xiàn)一本書，并以班級(jí)為單位，共同努力，向?qū)W校圖書館進(jìn)行捐贈(zèng)。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：閱讀書籍1.在教室內(nèi)分別放置數(shù)學(xué)課本和其他書籍，每個(gè)學(xué)生可以借讀其中兩本書籍。2.每次讀完一本書之后，學(xué)生需要向老師或其他同學(xué)闡述書籍內(nèi)容，以便老師評(píng)級(jí)?；顒?dòng)二：小組捐書1.班級(jí)學(xué)生先自由組隊(duì)，每個(gè)小組5人，組內(nèi)學(xué)生要互相提醒，并完成組長(zhǎng)安排的任務(wù)。2.首先進(jìn)行組內(nèi)組織討論和分工，開展書籍捐贈(zèng)的制定計(jì)劃、購(gòu)買書籍、打包、送書等工作，最后書籍捐贈(zèng)工作由數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)并安排。3.小組成員應(yīng)當(dāng)提前做好內(nèi)容準(zhǔn)備，包括如何購(gòu)買、如何書寫捐書感言、如何安排主題等。教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要從三個(gè)方面進(jìn)行：1.學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的行為、語(yǔ)言舉止等情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；2.學(xué)生閱讀書籍的收獲以及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握水平進(jìn)行評(píng)價(jià)；3.學(xué)生捐書活動(dòng)的情況，包括捐贈(zèng)數(shù)量，捐贈(zèng)書籍的質(zhì)量等方面的評(píng)價(jià)。總結(jié)在這個(gè)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)閱讀讓孩子們更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)促進(jìn)了孩子們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)的提高。通過(guò)捐書和贈(zèng)書感言的方式，讓