語言運(yùn)用復(fù)習(xí)之語句補(bǔ)寫

2021年新高考語句補(bǔ)寫題語句銜接題

語句補(bǔ)寫題(也叫語段填句題)是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對(duì)壓縮、仿寫和推斷能力的考查。

所選文段貼近現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生實(shí)際，要求“根據(jù)上下文補(bǔ)出空缺部分的句子”，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，另有字?jǐn)?shù)限制。1.對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：2.考查內(nèi)容：3.考查形式：4.命題規(guī)律：語言的簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確主觀題、單獨(dú)設(shè)題，分值6-5分。不能照抄材料?？粘龅奈恢么蠖加刑厥馕恢煤托再|(zhì)。(總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句)空出的位置大都有特殊位置和性質(zhì)。

5.對(duì)策一、流程意識(shí)閱讀:語句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰Γ紫葢?yīng)是閱讀能力。拿到題目后，首先要閱讀語段，看看其中心是什么，大致有幾個(gè)層次；其次，把握文段語脈，理清前后句之間的邏輯關(guān)系(如總分關(guān)系，觀點(diǎn)與材料的關(guān)系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件等)，要特別注意關(guān)聯(lián)詞語。推導(dǎo):要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。檢查:檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。

5.對(duì)策二、材料意識(shí)

選材基本上為說明文語段或議論性語段。因?yàn)樽h論文語段或說明性語段邏輯性、順序性較強(qiáng)。1.說明性語段主要信息被說明的事物及其主要特征：①物體——屬性、特點(diǎn)、功用等；②建筑物——方位、大小、結(jié)構(gòu)等；③抽象事物——內(nèi)涵、外延、屬性等。2.議論性語段主要信息①議論的話題、中心看法；②證明中心看法的證據(jù)；③結(jié)論是什么。3.記敘描寫語段主要信息①記敘的對(duì)象和描寫的順序；②語言的形象性，如修辭手法；③前后照應(yīng)，記敘和描寫的主體一致；

④意境的協(xié)調(diào)一致。材料多為熱點(diǎn)，以環(huán)保、科技知識(shí)、文化審美為主，社會(huì)科技與自然科技均有所涉及。

5.對(duì)策三、心理意識(shí)

1.先易后難。

2.雖然給出了參考答案，但參考答案不是閱卷的唯一標(biāo)準(zhǔn)，答案必須體現(xiàn)參考答案中的核心詞或核心意思，從這個(gè)角度看，得分率是很高的。

明話題高屋建瓴：先通讀文段，然后概括文段大意（核心話題），才能知道每一句是如何回應(yīng)話題的。理層次理清層次：可以為文段劃分層次，才能保持各部分語意貫通。找照應(yīng)照顧周全：要看到較近和較遠(yuǎn)的信息，上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)做到照應(yīng)嚴(yán)密，準(zhǔn)確連貫。