八年級(jí)下冊(cè)文言文閱讀第五單元專(zhuān)題復(fù)習(xí)(全)

PAGEPAGE4八年級(jí)下冊(cè)文言文閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)第五單元過(guò)關(guān)練習(xí)（一）(一)閱讀《與朱元思書(shū)》，做題。

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水擊石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心。_________________，______________________。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。1．這篇文章從文體上看，應(yīng)是一篇________________________介紹的是______________________________________________________的景色。

2．對(duì)這一處的景色，作者主要抓住了____________________________的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。(寫(xiě)出文中概括景色的句子)

3．句子“泉水激石……百叫無(wú)絕”在文中的作用是什么？可否不寫(xiě)？

作用______________________________________________________可否不寫(xiě)____________________________________________________4．句子“鳶飛戾天者……忘反”從表達(dá)上看屬于________________，表達(dá)了作者_(dá)______________________________________________________________.5．本文的作者是______________，是______________代文學(xué)家。他的散文以寫(xiě)景見(jiàn)長(zhǎng)，有人仿效他的文體，稱(chēng)______________。

6．本文描繪異水時(shí)，抓住了______________的特點(diǎn)，描繪奇山時(shí)，緊扣

____________________________的特征。

(二)閱讀《五柳先生傳》，做題。先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“______________________________________。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

1．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意義。

(1)亦不詳其姓字

詳：_________________(2)既醉而退

既：________________

(3)親舊知其如此

舊：________________(4)以樂(lè)其志

樂(lè)：________________2．下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一組是(

)

A．亦不詳其姓字其言茲若人之儔乎B．因以為號(hào)焉

以樂(lè)其志

C．或置酒而招之

無(wú)懷氏之民歟

D．或置酒而招之

既醉而退

3．請(qǐng)把“其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志”和“造飲輒盡，期在必醉”兩個(gè)句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

譯文：(1)______________________________________________________(2)______________________________________________________4．本文寫(xiě)了五柳先生哪幾方面的愛(ài)好?請(qǐng)摘錄原文回答。(4分)

答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．“不求甚解”一詞，按現(xiàn)在的理解含有貶義，為什么五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解”？答：____________________________________________________________________________________________________________6．文中有“常著文章自?shī)?，頗示己志”的句子，請(qǐng)用自己的回答，他的“志”是什么？答：__________________________________________________（不超過(guò)15個(gè)字）

（三）閱讀《馬說(shuō)》做題。世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無(wú)馬?！眴韬?其真無(wú)馬耶?其真不知馬也。1、加點(diǎn)字注音祗（）辱于駢（）死于槽（）櫪（）之間一食（）或盡粟（）一石（）食（）馬者食（）不飽食（）之不能盡其材轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心。_________________，______________________。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。1.給下列加點(diǎn)字注音:（2分）縹碧()()邈（）()泠泠（）作響鳶（）飛戾天2.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）（1分）（a）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（盡）（b）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（憑依）（c）橫柯上蔽（隱蔽）（d）好鳥(niǎo)相鳴（美麗）3.選出下列各組加點(diǎn)字的意義不同的一組（

）（1分）（a）風(fēng)煙俱靜

百?gòu)U具興

（b）猛浪若奔

在晝猶昏（c）一百許里

高可二黍許（d）急湍甚箭

欺人太甚4.上文是吳均寫(xiě)給友人的一封信,他在這封信中,生動(dòng)而簡(jiǎn)練地描寫(xiě)了富春江上的優(yōu)美景色,表現(xiàn)了____________________________________________的生活情趣。（1分）5.文段中作者的觀察角度是從_______到______,從______到_______。（2分）6.文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是____________________________。（1分）7.請(qǐng)?jiān)谖闹锌崭裉幪羁?并且把它翻譯出來(lái)。（2分）翻譯:8、翻譯句子“夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈”(二)閱讀《五柳先生傳》，做題。先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“______________________________________?！逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

1、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

(1)或置酒而招之或______________：（2）性嗜酒嗜：______________

(3)造飲輒盡造：______________（4）銜觴賦詩(shī)觴：______________

2、找出下列詞語(yǔ)中古今義相同的一項(xiàng)（）（2分）

A.每有會(huì)意B.無(wú)論魏晉

C.常著文章自?shī)蔇.因以為號(hào)焉

3、翻譯下列句子。（4分）

（1）好讀書(shū)，不求甚解。

翻譯：______________________________________________________

（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

翻譯：______________________________________________________

4、“親舊知其如此”中的“此”是指___________________

(用原文回答)（2分）

5、根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)五柳先生給你留下了什么印象？（2分）

答：_________________________________________________________

6、文中提到了哪些讀書(shū)的方法？你還了解哪些讀書(shū)方法？選擇其中一種，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。（2分）文中：再寫(xiě)一種：______________________________________________________(三)閱讀《馬說(shuō)》，做題。

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無(wú)馬?！眴韬?其真無(wú)馬耶?其真不知馬也。1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯出下列兩句話(huà)的意思。(1)

且欲與常馬等不可得，安求其能干里也。

_________________________________________________(2)策之不以其道。_________________________________________________2．千里馬有什么特點(diǎn)?(用原文回答)

_________________________________________________3．表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”原因的是哪句話(huà)?_________________________________________________

4．“才美不外見(jiàn)”的根本原因是什么?(用原文回答)_________________________________________________

5．“食馬者不知其能千里而食也”的惡果是什么?(用原文回答)_________________________________________________

6．第二段哪句話(huà)表達(dá)了作者對(duì)“食馬者”的強(qiáng)烈譴責(zé)?

_________________________________________________7．找出第三段中的中心句。

_________________________________________________讀《送東陽(yáng)馬生序》做題。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，一衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則yun袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。______________________。1、在文中橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)木渥印＃?分）

2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

①媵人持湯沃灌湯:

②腰白