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短文兩篇

——《說(shuō)數(shù)》《對(duì)稱趣談》

沈致遠(yuǎn)，江蘇溧陽(yáng)人，物理學(xué)家。浙江大學(xué)畢業(yè)后留校任教20年。1980年應(yīng)邀赴美，現(xiàn)在杜邦公司中心研究院擔(dān)任杜邦院士，從事高溫超導(dǎo)電子學(xué)研究。近年來(lái)，致力于提倡科學(xué)文藝。

科學(xué)小品文

也稱知識(shí)小品或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)，寓科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識(shí)。

科學(xué)小品一般短小精悍、通俗易懂、語(yǔ)言豐富多彩，形式生動(dòng)活潑。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助注釋和工具書(shū)，理解詞義，疏通文意。2、把握文章的寫作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)其寫作手法。文本討論：1《說(shuō)數(shù)》是以什么線索來(lái)展開(kāi)說(shuō)明的？又是按照什么順序來(lái)組織全文的？2、從數(shù)的不斷被人類認(rèn)識(shí)的過(guò)程看，你覺(jué)得科學(xué)發(fā)展有什么樣的規(guī)律？科學(xué)發(fā)展需要怎樣的一種精神？3、文章在論述“對(duì)稱是美”的觀點(diǎn)時(shí)舉了哪些例子？有何特點(diǎn)？4、全文論證“對(duì)稱是美”，第三段文字又說(shuō)“殘缺是美”，是否矛盾？生活中，你還能舉出哪些“殘缺是美”的例子？課內(nèi)探究1、抽象甚至是枯燥的數(shù)字在作者筆下為什么會(huì)成為形象而美麗的抒情對(duì)象？（從主客觀兩個(gè)方面去思考討論）2、以《說(shuō)數(shù)》為例試分析,作者是用了哪些方法去表現(xiàn)數(shù)學(xué)的美的呢？寫作訓(xùn)練

用形象生動(dòng)的語(yǔ)言文字介紹一種高中教材里的知識(shí)點(diǎn)。（公式、原理、化學(xué)反應(yīng)

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