幼兒園教學(xué)實(shí)踐反思

幼兒園教學(xué)實(shí)踐反思幼兒園教學(xué)實(shí)踐反思1

在一次活動(dòng)課上，我?guī)е⒆觽儗W(xué)習(xí)兒歌《大魚來，小魚來》。經(jīng)過幾次學(xué)習(xí)，我發(fā)覺他們總是混淆兒歌，混淆了大魚、小魚、蝦蟹的出現(xiàn)順序，孩子們一時(shí)無法理解。

課后，我反思了自己的教學(xué)方法。小班的孩子年紀(jì)小，留意力不集中，理解能力相對較弱。給小班的孩子上課，簡潔地用語言表達(dá)。有時(shí)候他們很難理解。我決定找到一種既能讓孩子感興趣又能讓孩子簡單理解的方法。

第二節(jié)課，我?guī)е⒆觽冋奂垺按篝~〞和“小魚〞，讓孩子們在折紙的基礎(chǔ)上了解“大魚〞吃“小魚〞和“小魚〞吃“蝦蟹〞之間的關(guān)系。在學(xué)習(xí)兒歌方面，還預(yù)備了“蝦蟹〞圖片和大海背景圖片，讓孩子們觀賞大海的美景。我讀兒歌，同時(shí)展示折紙“大魚〞、“小魚〞和“蝦蟹〞圖片，讀“大魚不來小魚〞，我讓“大魚〞，讓“小魚〞，“小魚不來蝦蟹〞，讓“小魚〞，“蝦蟹〞，根據(jù)這種方法，學(xué)習(xí)幾首兒歌。經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)兒歌和親自操作，我發(fā)覺孩子們很簡單記住。

我覺得小班的孩子在學(xué)習(xí)兒歌的`時(shí)候，雖然用這種笨拙的方法，但是可以讓孩子邊玩邊學(xué)，不僅讓孩子學(xué)習(xí)兒歌，了解兒歌，還能讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂。

幼兒園教學(xué)實(shí)踐反思2

感恩不僅是一種文明，一種道德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)當(dāng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，也是生活的至少修養(yǎng)。對于今日的孩子來說，這是責(zé)任感、自力更生意識(shí)、自尊心和健全人格的表達(dá)。為了讓官方大學(xué)的孩子們心存感謝，主動(dòng)面對生活，我們幼兒園組織開展了感恩主題教育活動(dòng)。受到家長的強(qiáng)烈歡迎和主動(dòng)響應(yīng)。

這時(shí)，和善的印第安人給移民帶來了必需品，并特殊派人教他們?nèi)绾吾鳙C、捕魚和種植玉米和南瓜?；钪娜嗽诘谝粋€(gè)春天1621年開始播種。他們渴望整個(gè)夏天的收獲，他們知道他們的生存和殖民地的存在將取決于即將到來的收獲。

在活動(dòng)中，我們的花園將感恩與愛的教育相結(jié)合。讓學(xué)生感受到靜默的.愛和身邊平凡的愛。我們都是這些愛的受益者。讓孩子們知道感恩，提高對生命意義的理解，懂得喜愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上實(shí)現(xiàn)健全進(jìn)展。感恩教育應(yīng)當(dāng)是教育工永久的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永久話題。

1、愛心家庭作業(yè)

讓孩子們知道，給你生命的父母為你付出了太多，知道父母并不簡單?；丶易尯⒆觽儗Ω改刚f一些感謝的話，為父母做一些家務(wù)。你可以幫助母親捶背，洗腳，倒茶，用一些簡潔的行動(dòng)來表達(dá)對父母的感謝之情。

2、感恩寄語

給每一位家長發(fā)一張卡片，讓家長在這個(gè)特別的節(jié)日里把自己想說的話和感謝的人寫在卡片上，貼在墻上，讓家長共享。感受時(shí)間的美妙，感恩。

3、一瓶礦泉水活動(dòng)

活動(dòng)過程在11在本月的第一次晨會(huì)上，我們發(fā)表了“學(xué)會(huì)感恩〞的演講，同時(shí)也發(fā)表了“學(xué)會(huì)感恩〞的演講。是對全校師生活動(dòng)的宣揚(yáng)，正式拉開了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序列幕。之后，圍繞四個(gè)“一〞展開活動(dòng)。

讓孩子們知道，每天教你學(xué)問的老師并不簡單。每個(gè)孩子都會(huì)給老師帶一瓶礦泉水來表達(dá)你對老師的感謝之情。

感恩節(jié)的每一項(xiàng)活動(dòng)，每一個(gè)詳情都充分表達(dá)了感恩和感動(dòng)。感恩節(jié)的主題是永久的，是一項(xiàng)長期的活動(dòng)。我們將把感恩作為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，讓孩子們在歡樂的參加中體會(huì)到，學(xué)會(huì)感恩別人，學(xué)會(huì)做人的基本修養(yǎng)。

游樂區(qū)：主要針對戶外設(shè)備。學(xué)校可以依據(jù)自己花園里的設(shè)備來決定。建議學(xué)習(xí)英語內(nèi)容，增加設(shè)備游戲的新奇感和趣味性。

秀麗，可以真誠地對你四周的人微笑。假如我們在心中培育一種感恩的想法，它可以沉淀許多沖動(dòng)、擔(dān)心，融化許多不滿、不幸。感謝和珍惜祝愿，四個(gè)簡潔的詞可以給我們帶來陽光和愛。試試看，生活不會(huì)欺騙你的！

幼兒園教學(xué)實(shí)踐反思3

活動(dòng)背景

在參與全國幼兒園教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，我們有幸觀摩了XX市特級教師應(yīng)彩云的大班語言活動(dòng)“花婆婆〞。同去的老師感慨萬千，贊不絕口：哎呀，到底是特級教師，整個(gè)活動(dòng)中孩子們都能輕松地與應(yīng)老師溝通與對話?；氐接變簣@后，為了向園內(nèi)教師傳遞新觀念、新信息和新方法，我們請參與培訓(xùn)且已有兩年教學(xué)閱歷的王老師作專題匯報(bào)——將應(yīng)老師的課展示給全園的教師觀摩。

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解故事并對四季的花卉感興趣，愿意用不同的韻律節(jié)奏進(jìn)行表達(dá)。

2．體會(huì)“做一件讓世界變得秀麗的事情〞的美妙。

活動(dòng)預(yù)備

1．故事《花婆婆》的ppt。

2．四季花卉圖。

3．《四季花兒開》歌曲圖譜：

溫和的春天來到了，什么花兒朵朵開?

酷熱的夏天來到了，什么花兒朵朵開?

涼快的秋天來到了，什么花兒朵朵開?寒冷的冬天來到了，什么花兒朵朵開?

第一次活動(dòng)：仿照中起步

活動(dòng)再現(xiàn)

1．老師播放ppt，講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒商量：婆婆是怎樣的人?干什么的?(教師忘了問“花婆婆是干什么的'〞，幼兒沒能進(jìn)人故事情景中，回答僅限于生活中的婆婆。)

2．教師接著講故事，引導(dǎo)幼兒商量：小女孩容許了爺爺哪三件事?(大部分幼兒說出兩件事，對第三件事有些模糊。有個(gè)男孩子英勇地站起來請求：“老師，你再講一次，好嗎?〞王老師滿臉通紅。接著老師重復(fù)講三件事，幼兒回答得很正確，但老師對于幼兒表達(dá)中的語言不規(guī)范問題未作糾正。)

3．講到“花婆婆〞預(yù)備種花時(shí)，溝通四季開的花。出示四季的花卉。(看圖認(rèn)識(shí)四季的花卉)

溝通：你還知道哪些四季的花卉呢?(幼兒回答得有些籠統(tǒng)，個(gè)別幼兒說錯(cuò)了季節(jié)。)

4．唱一唱《四季花兒開》。教師出示圖譜，幼兒學(xué)唱并用動(dòng)作表示節(jié)奏。(此環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn)，幼兒既要記歌詞又要打節(jié)奏，王老師上得有些吃力，顯得有些混亂。)

5．說一說“讓世界變得更美妙的事〞。

師：花婆婆知道了那么多四季開放的花，買了很多花籽?；ㄆ牌耪f假如處處開滿鮮花，世界肯定更美妙。你覺得做什么事，可以讓世界變得更美妙呢?(幼兒的回答有“彈鋼琴〞“做紙花〞“畫畫〞……最終的環(huán)節(jié)深化“美妙的事情〞，讓孩子擁有一個(gè)美妙的愿望。)

幼兒園教學(xué)實(shí)踐反思4

前段時(shí)間，我有幸參與了省級農(nóng)村骨干教師第三期培訓(xùn)，共有來自浙江省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的168名教師參與，為期一個(gè)月培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容支配豐富、涉及面廣泛，通過在校講座傾聽、幼兒園跟崗實(shí)踐這兩大版塊，分別從對《綱要》五大領(lǐng)域的解讀到實(shí)錄教學(xué)案例的撰寫；從一日帶班的有效到專業(yè)技能歌曲伴奏的練習(xí)這些方面來進(jìn)一步擴(kuò)充自己的學(xué)問面，提高自己的教育教學(xué)能力。

這是我在進(jìn)園跟崗實(shí)踐中的學(xué)習(xí)后的些許反思。

時(shí)間：20xx年11月15日—11月30日

地點(diǎn)：杭州三塘試驗(yàn)托幼園跟崗實(shí)踐

任務(wù)：1、觀摩實(shí)踐培訓(xùn)園實(shí)踐導(dǎo)師的活動(dòng)，并擔(dān)當(dāng)實(shí)踐班級主班。2、跟崗實(shí)踐后期，展示一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)或其他活動(dòng)環(huán)節(jié)。

收獲一：

專家引領(lǐng)，提升了理論素養(yǎng)，拓寬了教研思路。首先感謝三塘園領(lǐng)導(dǎo)為我們支配參與了兩次教研活動(dòng)：第一次《智慧童心情趣現(xiàn)場》——下城區(qū)幼兒園領(lǐng)域坊游戲化教學(xué)研討活動(dòng)，亮點(diǎn)：開展了參加式培訓(xùn)。這是一次片級的教研活動(dòng)，參與的教師來自下城區(qū)的各所幼兒園，所以互相之間不是很熟識(shí)，活動(dòng)一開始通過熱身游戲——小雞的.一生，來活躍氣氛，同時(shí)做好分組為之后發(fā)言做好預(yù)備。第二次，在三塘幼兒園教研活動(dòng)中傾聽了浙師大杭幼師呂耀堅(jiān)老師的講座《幼兒園教育教學(xué)案例的采集與分析》，他提倡我們做實(shí)況記錄，把孩子的每字每句記錄下來，再運(yùn)用理論結(jié)合年齡特征對其進(jìn)行深一度的評析，講座中鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，讓我明白做案例要有心，本著一顆真正愛孩子的心，案例的素材來源于生活。

收獲二：

實(shí)踐鍛煉，提高了執(zhí)教能力，豐富了日?；顒?dòng)。跟崗的第一天，就參加了羅老師中班社會(huì)活動(dòng)《我會(huì)變》的試教，感受到了羅老師的教學(xué)收放自如，利用身邊易收集的資源長圍巾作為活動(dòng)道具，想像變出大灰狼怕、不喜愛的東西，貫穿了“智勇救小動(dòng)物〞這一游戲情境，極大程度地激發(fā)了孩子參加活動(dòng)的主動(dòng)性。通過兩周的實(shí)踐活動(dòng)，豐富了一些小閱歷，有機(jī)會(huì)上一節(jié)公開課小班音樂《撓癢癢》，活動(dòng)后歷主任給了我一些珍貴建議：手掌大樹、手指毛毛蟲的出示如何有效過渡；大樹爺爺?shù)男β暵暰€否需要夸張?zhí)幚?，這些建議為我今后的有效性教學(xué)帶來幫助。三塘園日?；顒?dòng)亮點(diǎn)：

1、開展每周一個(gè)小問號活動(dòng)，從幼兒口中的為什么、近期發(fā)生的大事件出發(fā)，鼓舞孩子和父母一起通過查資料等方式查找答案，豐富學(xué)問面。

2、周一利用早操時(shí)間，開展一個(gè)科學(xué)探究小競賽，例如往可樂瓶加水讓可樂瓶傾斜站起來。

跟崗實(shí)踐中，既有專家引領(lǐng)，又有導(dǎo)師指導(dǎo)；既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐鍛煉；既有同市同行的溝通，又有異地同行的互相學(xué)習(xí)；既有觀摩課，又上公開課。收獲頗多，深受觸動(dòng)，為我的專業(yè)成長打下了牢固的基礎(chǔ)。

幼兒園教學(xué)實(shí)踐反思5

3月5日第一周周記

假期結(jié)束，迎接幼兒入園。

隨著寒假的結(jié)束迎來了幼兒入園的狀態(tài)，看著孩子們興高采烈的來到幼兒園，感覺他們又長高了，在常規(guī)培育的一周里折射出他們懂事了，讓我倍感欣慰，孩子喝水時(shí)會(huì)給我接一杯遞上，吃糕點(diǎn)時(shí)會(huì)輕聲問我："老師你吃嗎?"吃完午飯也都很自覺的把教室清掃潔凈，感覺比上學(xué)期自覺多了，我的囑咐也沒那么頻繁，說什么都能聽懂似的，反應(yīng)很快。孩子們的進(jìn)步是很大的。

而我自身感覺工作的腳步還沒完全調(diào)整過來，總是感覺有做不完的事，有時(shí)甚至回家都在忙工作的事，或許是剛?cè)雽W(xué)時(shí)的預(yù)備工作太多吧!不管怎樣我要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整好自己的步伐，主動(dòng)投入到工作當(dāng)中，要把工作干的杰出，同時(shí)也把家庭顧及到。盡量使回到家的時(shí)間是陪伴孩子的，做一位稱職的母親。

通過這星期的改革管理班級適應(yīng)期，感覺還不錯(cuò)，真心的沒上學(xué)期累了，每天該干什么一清二楚，責(zé)任到人，人人都能上心。期望我和阿園長能夠協(xié)作得再默契點(diǎn)，盡快讓我們班各方面取得進(jìn)步!

3月19日第二周周記

努力付出，終會(huì)勝利。

通過一周的正常分組教學(xué)活動(dòng)，使我感到了前所未有過的效率。一眼掃過去就將二十幾個(gè)幼兒盡收眼底，做什么都看的一清二楚。但班級的常規(guī)秩序養(yǎng)成習(xí)慣還需進(jìn)一步提高，老師在與不在完全是兩種樣子，在時(shí)保持的還算可以，不在時(shí)就很混亂。要管理到老師在與不在都很有秩序的地步，還需進(jìn)一步加強(qiáng)管理。大班的幼兒淘氣好動(dòng)難管，有時(shí)對于我來說無從下手，不知用什么方法來管理他們。我與阿園長也商議?好要統(tǒng)一口徑，齊抓共管共同把常規(guī)盡快轉(zhuǎn)變好。這學(xué)期是大班的最終一學(xué)期，即將進(jìn)入小學(xué)階段，也是關(guān)鍵的一學(xué)期，我將嚴(yán)格要求自己做好每項(xiàng)工作。特殊要對拼音教學(xué)和漢語口語教學(xué)加強(qiáng)力度。使幼兒打好入小學(xué)最基本的基礎(chǔ)。

下星期一教育局對我們進(jìn)行雙語資格認(rèn)定考核，懷著緊急的心情預(yù)備課件，教具。在預(yù)備過程中感覺到自己的無能為力，連最基本的課件也不會(huì)弄，但通過同事的指導(dǎo)，再加上自己的摸索，基本的課件圖片知道如何做了。通過這件事讓我明白不會(huì)并不行怕，可怕的是自己思想懶散，只要想學(xué)，勤奮點(diǎn)，再勤奮點(diǎn)，終究會(huì)學(xué)會(huì)的。

4月17日第七周周記

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)感想。

周六和周日的早上在庹園長的號召下我園進(jìn)行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，首先在此說聲庹園長感謝你!你辛苦了!經(jīng)過一天半的學(xué)習(xí)，感覺自己收獲了不少，從中學(xué)到了好多以前不會(huì)的東西。以前根本不知道的功能鍵，如今終于學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)，說實(shí)話以前我最怕操作計(jì)算機(jī)，特殊是領(lǐng)導(dǎo)讓我寫什么材料是最為頭疼的事，因?yàn)椴粫?huì)，不懂。漸漸的自己嘗試著敲敲打打，經(jīng)過不斷操作學(xué)會(huì)了編輯文字，寫簡潔的文章。但這只是最基礎(chǔ)的而已，但這次培訓(xùn)經(jīng)過高人指教，才感覺學(xué)到了更深更多的東西，我深知"師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人"這個(gè)道理，還是要不斷反復(fù)練習(xí)，才會(huì)使自己的水平上一個(gè)臺(tái)階。因此每天必需抽出一小時(shí)進(jìn)行練習(xí)，熟能生巧。隨著計(jì)算機(jī)考核的時(shí)日接近，剩下六天的時(shí)間里，還需把學(xué)會(huì)的操作反復(fù)練習(xí)練習(xí)。爭取一次通過，這個(gè)想法在沒培訓(xùn)時(shí)我想都沒想過，經(jīng)過培訓(xùn)我突然對自己有了信念，為自己和考核計(jì)算機(jī)的同事們加油!爭取我們都通過!

4月24日第八周周記

一步一步踏踏實(shí)實(shí)。

這星期幼兒園最有意義的活動(dòng)就是星期四下午組織全體幼兒和教師一起進(jìn)行種植花草勞動(dòng)體驗(yàn)?？粗變簜冎鲃?dòng)的狀態(tài)，臉上洋溢著快樂的笑容，已足夠證明孩子們喜愛這項(xiàng)活動(dòng)，真正體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣。從勞動(dòng)中獲取到了課堂上獲取不到的珍貴財(cái)寶----那便是合作分工，老師引導(dǎo)孩子們協(xié)作本事，一步一步按計(jì)劃去種植，剛開始很混亂，種好的'和沒種的區(qū)分不開，幼兒也很快發(fā)覺了這個(gè)問題，就此我們就引導(dǎo)孩子按步驟來種植，并給幼兒進(jìn)行了有益的社會(huì)教育，凡事在心中都要做個(gè)計(jì)劃，一步一步踏踏實(shí)實(shí)去完成，最終就會(huì)有好的結(jié)果。

我們在工作和生活當(dāng)中又何嘗不是這樣呢?當(dāng)你按計(jì)劃一步一步去踏踏實(shí)實(shí)走穩(wěn)，結(jié)果就會(huì)比你料想的要好許多。

5月14日第十一周周記

有愛就美好。

愛，無處不在，哪怕是微缺乏