人教版一年級語文上冊《哪座房子最漂亮》教案及教學(xué)反思

人教版一年級語文上冊《哪座房子最漂亮》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解什么是住房，領(lǐng)略到不同風(fēng)格的住房的美，培養(yǎng)學(xué)生的美感。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和比較的能力。提高學(xué)生表達(dá)和閱讀的能力。二、教學(xué)內(nèi)容《哪座房子最漂亮》《哪座房子最漂亮》教案三、教學(xué)過程1、引入新課1.1、通過提問進(jìn)入課題老師：同學(xué)們，你們住在什么樣的房子里？學(xué)生：我住在樓房里/我住在獨棟房子里/我住在公寓里。老師：我們每個人的房子都不一樣，那你們有沒有看到過別的房子呢？學(xué)生：有。老師：那他們都長什么樣子呢？有沒有漂亮的房子？學(xué)生：……（自由回答）1.2、小組討論老師：我們的主題是《哪座房子最漂亮》。請大家分組，討論一下你們眼中的漂亮房子有哪些特點？1.3、匯報請同學(xué)們匯報自己和組員討論的結(jié)果，大家齊心協(xié)力討論，達(dá)成共識，合理整理，讓所有同學(xué)都能夠清晰明了的了解“哪座房子最漂亮”。2、閱讀教材2.1、預(yù)讀教材老師：請同學(xué)們在閱讀《哪座房子最漂亮》之前，先看一下題目，猜想一下故事的內(nèi)容。2.2、大聲朗讀教材老師：同學(xué)們，請你們大聲朗讀，注意語調(diào)和停頓。2.3、理解教材請同學(xué)們看一下課文，回答老師提出的相關(guān)問題，檢驗同學(xué)們的理解能力。3、討論比較3.1、比較房子的外表老師：你們都看到了這幾個房子，它們都很漂亮，那你們覺得哪座更漂亮呢？學(xué)生：……（表達(dá)自己的觀點）老師：那你們?yōu)槭裁催@樣認(rèn)為？學(xué)生：……（表達(dá)自己的理由）3.2、學(xué)生自己進(jìn)行比較請學(xué)生以小組為單位，自己比較小組內(nèi)的房子，思考判斷哪座更漂亮。4、寫作練習(xí)請同學(xué)們在觀察到不同風(fēng)格的房子的美后，嘗試自己描述自己心中理想的房子。四、教孩子如何接受批評在閱讀教材和討論比較的過程中，同學(xué)們難免會有不同的意見，甚至?xí)l(fā)生爭執(zhí)和沖突。老師必須要引導(dǎo)學(xué)生原本應(yīng)該持有的敬意和尊重感，幫助他們接受批評和互動。五、教學(xué)反思通過本課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些問題：學(xué)生閱讀課文時，語調(diào)比較單調(diào)，沒有基本的語感；我有些同學(xué)讀到生詞或者長句時，不會停下來，而是狂快讀下去。針對學(xué)生的問題，我采取以下措施：教導(dǎo)學(xué)生要停頓讀完句子中的生詞或長句，再繼續(xù)朗讀；教育學(xué)生在閱讀時注意語調(diào)，盡量讓語言自然流暢?？偟膩碚f，學(xué)生在本課程中觀察、思考、比較和發(fā)表意見，以本課為起點培養(yǎng)了他們的審美感和表達(dá)能力，增強(qiáng)了他們之間的交流和合作能力，讓他們在更廣泛的世界中找到生活中的美，能夠成功的完成任務(wù)。教學(xué)也讓我深刻意識到：學(xué)生思維能力的提