幼兒園教學的年度工作計劃（9篇）

第第頁幼兒園教學的年度工作計劃（9篇）幼兒園教學的年度工作計劃（篇1）一、指導思想：本學期，我園將連續(xù)專心學習《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以“科學的教育發(fā)展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》，以科教局提出的詳細要求為切入點，規(guī)范與細化管理過程，以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒園保教質(zhì)量、尋求科學高效的人性化管理為重點，進一步轉(zhuǎn)觀念、強內(nèi)涵、促發(fā)展，以創(chuàng)健“平安校園”為根本,不斷開創(chuàng)我園發(fā)展的新局面。二、主要工作目標：1、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，為下學期幼兒園的異地新建作好充分的預備工作。2、努力改善幼兒園的辦園條件，發(fā)展合格園，真正實現(xiàn)我園教育的進一步發(fā)展。3、在嚴格執(zhí)行縣物價部門的領導，力爭鞏固三年入園率，為我園的異地新建預備資金。4、努力加強師資隊伍建設，探究在教育實踐中促進老師專業(yè)化成長的方式與策略，引領不同層次的老師跨入實現(xiàn)自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的境界。充分發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為老師供應學習、練習的平臺，確保每一位老師能通過多種途徑得以發(fā)展和提高。5、加強課程審議，在學習和實踐中逐步完善課程園本化建設，著實推動有效教學，努力構建園本特色。三、詳細措施：（一）、調(diào)整布局，整合幼教資源針對幼兒園生源的不斷充足，而現(xiàn)有園舍無法拓展的現(xiàn)實情況下，我們將樂觀爭取縣教育局的大力支持，準時遞交申請報告，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源，為幼兒營造一個寬敞舒適、平安溫馨的良好育人環(huán)境。（二）、構建家庭、幼兒園互動的早期教育體系在橫向上，依托家長學校，定期研討幼兒早期教育工作，形成家庭、幼兒園、相結合的幼兒教育網(wǎng)絡。定期組織3—6歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面對3—6歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導等服務工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高，促進幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。（三）加強隊伍建設，打造一支優(yōu)質(zhì)隊伍1、加強思想政治學習和職業(yè)道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特殊?????關注新上崗老師的教育與引領，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責任心。我們連續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的團隊作風，團結一致，齊心協(xié)力。本學期連續(xù)實行家長問卷，不斷規(guī)范師德行為。2、強化反思與研究，倡導老師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，樂觀開展“1、3、5”行動研究，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務技能。專心總結教學實踐閱歷，樂觀撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價值。3、加強骨干老師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干老師的示范帶頭作用。抓好對骨干老師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干老師供應展示的機會，給青年老師供應學習研討的機會，提高全體老師的工作能力。本學期將推舉優(yōu)秀老師參與市級a級優(yōu)質(zhì)課評比，不但壯大骨干老師隊伍。（四）開展園本教科研，努力構建園本特色本學期深化開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質(zhì)量和老師素質(zhì)，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，努力構建具有園本特色的園本課程。1、教研的工作重點是圍繞老師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。本學期，我們將通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學現(xiàn)場作為案例，以先進的教學理論為指導，對老師的教育行為進行診斷、評價與質(zhì)疑，找出開展活動中的特長與不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題，應當怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓老師的過程。2、連續(xù)開展自制玩教具活動——基于自制玩具對幼兒多元智能化行為的影響，進一步加強該活動的管理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質(zhì)的發(fā)展。做好閱歷的總結，資料的收集、整理、匯總工作，提高該活動的實效性，張揚科研興園的理念。本學期我們將充分作好這項活動的結題工作，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風景線。（五）落實班級精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅持以嬉戲活動為基本活動，保教并重。依據(jù)本園的實際情況，不斷完善各項規(guī)章制度，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平常考核與期末評比進行掛鉤。常常深化第一線，觀摩活動，對一日活動各個環(huán)節(jié)進行探討，注重互幫互學與引導。本學期重點加強幼兒一日活動的優(yōu)化，切實提高全體老師班級管理的意識和管理班級的能力。（六）密切家園聯(lián)系，形成幼兒教育合力我園將連續(xù)辦好家長學校，發(fā)揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼兒園網(wǎng)頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫忙家進步一步樹立正確的教育觀念，把握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園、對幼兒教育的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。不斷豐富幼兒園網(wǎng)頁內(nèi)容，準時報道幼兒園動態(tài)。班級網(wǎng)頁要準時反饋本班動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。合理利用家長資源，提高家長參與幼兒園活動的樂觀性。（七）后勤保障，促進幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展1、做好衛(wèi)生保健工作。我們將嚴格執(zhí)行江蘇省托幼機構衛(wèi)生保健管理細則，制定合理的幼兒生活制度，專心做好各類臺帳，切實做好晨檢工作。2、做好各項平安工作。落實精致化平安管理，健全機制，強化防范，把平安工作做到位。門衛(wèi)人員嚴格把好園門關，做好來園登記工作，加強平安保衛(wèi)工作。保育員嚴格把好飲水衛(wèi)生關，根據(jù)衛(wèi)生要求規(guī)范操作，嚴防食物中毒。第一學月工作主題：1，小班做好新生入園情緒穩(wěn)定工作，中班大班做好學員的復習連接工作。2，各班做好廢舊物品收集消毒制作玩教的預備工作。3，教職員工進行一次師德教育培訓，一次幼兒園制度學習。第二學月工作主題：1，幼兒自我平安保護課程教學，全員聯(lián)合平安演習。2，各班列好六一活動的計劃做好活動排練前的預備工作。3，開展幼兒園春季運動會活動。第三學月工作主題：1，各班開始六一活動的排練工作和道具的制作工作。2，各班老師預備教案，教學筆記的評議，修改工作。3，家長課堂課程，題目“做好自己，以身傳教”第四學月工作主題：1，全員做好六一活動，爭取是一次完善的記憶。2，六一活動結束后做好總結工作。3，大班快速轉(zhuǎn)入離園教學內(nèi)容的強化復習工作。第五學月工作主題：1，各班做好夏季防暑工作，教育幼兒如何防暑。2，老師預備教案，教學筆記的考評。3，家長課堂課程，題目“幼小連接，家長和孩子需留意什么”。幼兒園教學的年度工作計劃（篇2）為培養(yǎng)孩子具有美麗的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于汲取，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，制造用肢體動作將仿照的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授學問，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完善的品行。家長們一起為少兒的將來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、樂觀性。這一年的教學步驟：一、活動訓練：（用（采用活潑輕快的音樂如：大海啊故鄉(xiāng)、搖小船等）內(nèi)容：頭、上肢、軀干、下肢。。。。。各關節(jié)柔韌性的練習，并配上輕愉快潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。時間安排：在8分鐘。二、耙上髖關節(jié)軟開度訓練：A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓練（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）2、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）時間安排：30分鐘三、身韻的訓練：在歡快的音樂中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿優(yōu)美的訓練。時間安排：7分鐘四、音樂制造力訓練：舞蹈中、音樂里、引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去仿照大自然的各種動物、人物和現(xiàn)象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限，學會聽音樂做動作的表現(xiàn)自我的習慣，讓她們自信的、歡樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。時間安排：5分鐘五、表現(xiàn)力訓練（采用活潑輕快的音樂如：健康課、我愛洗澡、向前沖、紅豆歌等）內(nèi)容：（仿照生活中的喜怒哀樂如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、難過等）時間：5分鐘六、舞蹈組合與劇目：1、漢、藏、蒙、的基本律動組合。2、演出的成品舞蹈。（復習舊節(jié)目、練習新節(jié)目）七、時間安排：復習舊節(jié)目10分鐘、教新節(jié)目20分鐘八、布置作業(yè)：復習今天學過的新學問，讓家長回去監(jiān)督孩子們完成，下課后主動與家長交流在教學中遇到的問題，征求家長意見相互促進孩子的健康。幼兒園教學的年度工作計劃（篇3）一、情況分析:上學期我們小小一班22名幼兒家長的共同努力下，班級的各項工作開展順利，孩子們的各項能力均有了不同程度的提高。本學期新增男孩子3人，女孩子2人。經(jīng)過寒假新生家訪工作，使新生孩子、家長、老師有了一個初步的了解。開學已近三周，班級27位孩子都能盡快適應幼兒園的生活，第二周就已經(jīng)開始正常的主題活動教學，早上遲到現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。孩子普遍較上學期有禮貌，但假期后我們也發(fā)覺孩子身上有了這樣、那樣的“毛病”:自理能力弱了，尤其進餐退步大，許多孩子依靠老師喂著吃，課堂常規(guī)松散，午睡入睡晚等等。這些都需要我們在新學期中不斷加強指導、督促以及得到家長的協(xié)作。二、指導思想:專心貫徹《幼兒園教育指導綱要》，樂觀協(xié)作、實施幼兒園工作計劃，從小小班幼兒身心理特點出發(fā)，制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作計劃，不斷提高保教質(zhì)量，改進教育觀念，切實開展一日規(guī)范化的保教工作，組織豐富多彩的教育教學活動，樂觀做好家長工作，促進幼兒富有個性的發(fā)展。促使班級整體工作得以進一步提升。三、班級工作重點及措施:(一)、保教工作:1、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣，加強自己的事自己做的意識，進一步培養(yǎng)自理能力，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中，準時做好督促強化工作。班級內(nèi)定期進行自理能力比賽。2、嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強對幼兒日常生活的護理，促進幼兒身體健康發(fā)展，在上學期的基礎上提高班級出勤率。3、每周評選進餐、午睡、動腦筋、守紀律、自理能力等方面的寶寶，給予墻面五角星嘉獎。并通過家園窗中“好寶寶”欄的名字亮相，幫忙孩子體驗榮譽感，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣。4、勤開窗通風，做好體弱兒、特別幼兒的保育工作，依據(jù)天氣變化準時為幼兒增減衣服、系好褲子，留意觀察幼兒的神情、體溫情況?？诖飩浜眉埥?，戶外活動時備好干毛巾，做到“嘴勤”、“手勤”、“腳勤”。5、豐富的戶外活動和體育熬煉。鼓勵幼兒堅持每天來園，早來園，參與正常的戶外集體活動。通過嬉戲化訓練，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增加幼兒體質(zhì)，促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間。(二)、班級特色工作:(1)、早期閱讀:會跟著老師逐句邊用手教導邊念，會進行單幅看圖敘述。(2)、小舞臺表演:每周一次，按學號表演兒歌、歌曲等，熬煉孩子的膽識及發(fā)展發(fā)展自信。(三)、老師工作:1、專心制定平安周計劃，確定目標、內(nèi)容，運用形象、直觀的教具豐富幼兒教育的平安學問。抓好日常生活中的平安工作，活動開展前做好平安檢查，做到隨時點人數(shù)，避開幼兒到處亂跑的現(xiàn)象消失。2、結合藝術課程，培養(yǎng)幼兒對音樂、美術、語言等的愛好及興趣。3、開展豐富多彩的主題教學活動，注重綜合性、趣味性、活潑性，4、明確老師職責，堅持正面教育，工作急躁、細致。有一心為孩子，一心為家長服務的思想，將教育要求和幼兒發(fā)展目標溶于一日生活的各個環(huán)節(jié)，同時留意日常工作的每個細節(jié)。5、三位老師每周一小討論，每月一大討論，依據(jù)幼兒的近期情況商定教育重點，統(tǒng)一要求，有針對性地在教學活動中，增加相應內(nèi)容，并留意在幼兒的生活點滴中多引導、多要求、多幫助。6、身教重于言教。老師樹立良好的形象，起好表率作用。四、家長工作:1、期初召開家長會，介紹本學期工作及協(xié)作事項，共同商討育兒閱歷和個人成長檔案事項，進一步增進家園交流，促進幼兒發(fā)展。2、完善、豐富家園窗這塊溝通陣地，通過一周計劃、好寶寶、健康快車、你我共育等欄目準時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長，使家長更好地協(xié)作班級工作。3、每月針對幼兒情況，采用電話、約談、家訪、便條、通知等形式，取得與家長的聯(lián)系。4、鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手，學習自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等，在家長的幫忙下體驗我能行。5、成立班級家委會，進一步加強班級家長之間的溝通交流，更好地幫助班級開展各項有意義的班級工作。6、充分利用班級群這塊交流平臺，定期進行有針對育兒主題的話題探討，幫忙獲得有價值的閱歷。五、每月工作安排:三月份:1、專心布置教室環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒。2、成立班級家委會，召開家長會。3、制定計劃，開展正常的教學嬉戲活動。4、編排新操5、主題活動:親親媽媽、平安周、春天來了(一)。四月份:1、主題活動:春天來了(二)、親親小動物(一)(二)2、春游。3、家長開放日。4、動作發(fā)展小競賽五月份1、主題活動:節(jié)日真歡樂、玩沙玩水玩泥巴2、自理能力小競賽。3、為4月—5月生日幼兒過集體生日。六月、七月份1、主題活動:夏天真熱(一)(二)。2、家園同樂慶“六一”。3、動作發(fā)展小競賽。4、幼兒期末測試，班級工作總結。幼兒園教學的年度工作計劃（篇4）一、現(xiàn)狀分析大部分幼兒都能夠快樂來園，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨老師和同伴一起嬉戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，如:幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在嬉戲中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師非常關心和幫忙。二、目標生活1.能開心地來園，能主動與老師和同伴打招呼。同意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡潔的禮貌用語“你好”“再見”。2.在成人的幫忙下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。3.同意多喝白開水，知道多喝水不生病。4.喜愛吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。5.同意接受多種食物,知道細嚼慢咽對身體好。6.能樂觀協(xié)作成人穿、換衣服，會把衣服放在固定的地方。7.同意學習做事，對自己有信念。嬉戲1.在老師的引導下同意與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的嬉戲材料進行嬉戲。知道玩具大家玩，體驗共同嬉戲的歡樂。2.喜愛嘗試運用感官感知冷暖變化。同意大膽地表達自己的想法。3.感知玩具材料的大小、顏色、樣子等明顯特征。4.對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣，同意參與動手操作活動。5.喜愛看圖書，能夠?qū)⒖催^的圖書按標記放回原處。熬煉1.喜愛參與集體嬉戲，同意在老師的引導下做簡潔的器械操或仿照操。2.樂于在老師的帶領下參與各種嬉戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。3.能夠選擇自己喜愛的球類活動，嘗試不同的玩法，同意和老師訴說。4.玩時能留意平安，知道不愿離老師和本班的活動場地。三、主要教學活動1.兒歌:《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學系扣》、《看圖書》2.故事:《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》3.音樂:《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》4.美工:《美麗的圍巾撕紙》、《運果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》5.嬉戲:《我有一雙小香手》、《喂喂小動物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》四、家園共育1.天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外嬉戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。2.建議家長為幼兒供應便利活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。3.建議家長在日常生活中多給幼兒供應自己動手做事情的機會，激發(fā)幼兒做事的信念，促進幼兒動作進一步協(xié)調(diào)發(fā)展。4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發(fā)展。5.鼓勵幼兒把自己喜愛的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導幼兒學習共享，體驗友愛的歡樂。6.共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛惜玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。幼兒園教學的年度工作計劃（篇5）為了促進幼兒的教育和身心發(fā)展，也為了培養(yǎng)幼兒德智體的全面發(fā)展，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀和本院的教學重點，特制訂入校教學計劃：一、指導思想以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面和諧發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析（一）、老師和幼兒現(xiàn)狀我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級骨干老師培養(yǎng)對象1名；高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學歷層次較高，接受信息能力強，有肯定的教育教學閱歷，師資結構比較合理。幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的興趣，特殊?????作為藝術幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的學習藝術的環(huán)境，給予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現(xiàn)上的能力仍有待進一步培養(yǎng)，幼兒的語言都應當加強培養(yǎng)。（二）、保教工作現(xiàn)狀在二期課改的大環(huán)境下，我園也樂觀開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，老師的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點放在轉(zhuǎn)變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開始留意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此老師保教能力主要分三個層次：1、有部分老師，具備肯定的工作閱歷和能力，有肯定的觀察分析幼兒，，回應幼兒生成、創(chuàng)設課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒發(fā)展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己教育行為的意識。2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會消失面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學前教育有向往，有追求，但專業(yè)學問結構不完整，業(yè)務能力缺乏，非常需要進行直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實踐幼教。在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的老師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不排除部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。三、主要目標1、連續(xù)以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發(fā)展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。2、立足自培，完善師資工作體系，加強老師隊伍建設，在新教材的實踐研究中，連續(xù)培養(yǎng)反思型的老師，并在研究中不斷地自我成長。3、加強教育特色的研究，逐步形成以藝術教育為主要特色的園本課程。四、主要工作以班組、教研組為主陣地，加強教育教學研究，樂觀深化新課程新教材的實踐與研究。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，推動老師專業(yè)化成長，促進幼兒全面和諧發(fā)展。發(fā)揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習。結合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟教育形勢，以理論實踐相結合，將對新教材的學習落到實處，發(fā)揮好大、小教研交替互補的學習作用。大教研組主要選擇學習有關的理論文選，閱歷文章，并結合觀看專家報告的錄相，利用好《培訓讀本》，解讀課改思想。每位老師要充分發(fā)揮自己的能動性，學會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同研究中發(fā)揮最佳效應，真正把使用新教材的過程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化水平提升的過程。幼兒園教學的年度工作計劃（篇6）指導思想：以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，樂觀聽從和服務于老師的專業(yè)發(fā)展，樂觀聽從和服務于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設，連續(xù)推動日常的教育工作，充分激勵老師開展教育科研的樂觀性，使教學教研工作成為促進老師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。工作重點：（一）、加強師德教育，提高老師隊伍素質(zhì)：為了適應教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育，老師隊伍素質(zhì)上狠下功夫：1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導老師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關的業(yè)務學習，主題教育活動，團組織批判與自我批判活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股分散力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。2、加強理論學習，樂觀構建學習型組織，以多種形式促進老師成長。依據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。學海無邊，只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵老師不斷充電、充實自我。組織老師學習理論學問，園內(nèi)園外相結合、專業(yè)學問和業(yè)余學問相結合。本學期我們將在分散自學的基礎上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面由依據(jù)當前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”、“教學與反思”等。另一方面由老師依據(jù)自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位老師，大家搜集相關資料，再結合自己的教學實踐進行交流、討論，在思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。（二）、切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：１、要求老師專心按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，專心做好每節(jié)課的課前預備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，在教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。２、連續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求老師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。使老師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。３、連續(xù)開展老師技能考核工作，保證老師熟悉教材內(nèi)容，除此之外，要求要求老師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學具。確保日常教學工作的正常開展。４、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的.發(fā)生，做到急躁細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。５、以考核細則規(guī)范老師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織老師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為老師教學工作考核的依據(jù)。（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。１、依據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，推動教研工作。隨著教育研究的進一步深化,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)覺課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、他人的教育科研成果。２、以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的老師隊伍，是全面推動素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關鍵。本學期我們將從老師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、連續(xù)教育等有機結合起來，切實提高老師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長。拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓幼兒園教學工作計劃,標簽：幼兒園工作計劃,幼兒園工作總結,３、當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關自守只會使自己走上更多的歪路。我們將連續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的教育科研能力。一方面邀請有關專家、名師來園開設專題講座、上示范課；另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學期我們將邀請專家來園作教科研講座；組織老師外出觀摩市學科帶頭人的示范課；讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中把握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高老師的教育和研究能力。4、注重教學反思。一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個研究型、反思性的實踐者。“純理論學習”的結果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實提高老師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人閱歷、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的老師應不斷查找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位老師要樂觀參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的老師。幼兒園教學的年度工作計劃（篇7）轉(zhuǎn)瞬間，新的一個學期又開始了，跟小班比起來，中班的教學和保育工作無疑是上了一個新的層次，這對我們班級的老師和保育員來說也是一個新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：一、切實做好平安教育工作，將平安工作擺在首位孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責任心，將平安工作落到實處。詳細做法如下：1、創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，將擔心全因素降低到最低限度。2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安，準時排除擔心全因素。同時注重孩子的平安教育，讓孩子們在進行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開擔心全的物品。知道當身邊消失火災、地震等危險情況時該如何自救，明白平安門的作用。知道自己獨拘束家時如何保護自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。二、保質(zhì)保量地做好保育工作（一）在保育工作方面，樂觀創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：1．班級小組成員之間樂觀交流，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環(huán)境。老師們的教學用品用完后順手整理，班上老師互相提示，互相監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境。2、讓孩子們樹立“我是中三班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。（二）嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。1、專心貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，專心觀察和檢查幼兒，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時到處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。3、我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和嬉戲，樂觀開展各種有效的體育熬煉活動，增加幼兒身體反抗能力。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習慣，發(fā)覺自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾。三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進行深化研究和探究，把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。要實現(xiàn)這個目標，我們首先要轉(zhuǎn)變教育教學觀念，在教學方面，我們將轉(zhuǎn)變原有的教育觀念，把先后習得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅暤谩Ｓ捉陶n程方面，我們將深化探討如何將五大領域的學問點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂等學科的學問敏捷地在主題探究活動中滲透，為孩子們供應更寬闊的自主探究空間。四、樂觀做好家長工作我們始終認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱忱接待家長，專心收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。2、樂觀邀請家長參與教學活動及各類大型活動。3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。4、如遇特別情況準時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。5、邀請家長樂觀參與到教學活動中去，與老師共同商討、策劃教育計劃。5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪，社區(qū)外的將進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中三班全體班級教育成員堅信：只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務，并用我們濃濃的愛心、急躁和責任心，換取每個家長的放心。幼兒園教學的年度工作計劃（篇8）一、指導思想依據(jù)《綱要》精神及教委辦工作意見精神，立足本園實際，以五大領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動，不斷提高保教質(zhì)量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。二、工作思路本學期我園的工作思路是：專心貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，圍繞平安工作一條主線，抓好園所文化、老師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建設，規(guī)范管理，突出特色，促進均衡，優(yōu)質(zhì)服務。努力“營造一個家的氛圍,,讓每一個孩子健康歡樂地成長”。三、工作目標（一）規(guī)范管理，增加教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信念。創(chuàng)新幼兒園管理機制，連續(xù)進行人性化管理。（二）強化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干老師隊伍與新老師的管理與培養(yǎng),全體老師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業(yè)務培訓,并進行年度考核。（三）突出特色。以保教并重為前提，豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫。（四）優(yōu)質(zhì)服務。進一步樹立服務思想，落實平安責任與措施。（五）家園共育。召開家長會，連續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。四、主要工作及措施（一）規(guī)范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。（二）以“愛崗敬業(yè)、制造奉獻”的園風精神為核心，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與歡樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工歡樂的精神家園。（三）營造良好的人文環(huán)境。1．強化隊伍。加強骨干老師隊伍與新老師、的管理與培養(yǎng)。提高老師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。２．依據(jù)幼兒園園本培訓計劃，進行每周一次的老師教學能力的培訓。３．加強教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。４．加強師資隊伍基本功的培訓。５．加強老師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動。６．老師一周一例會，保育員雙周一例會制度。（四）組織各類人員外出參與業(yè)務培訓，本學期各個班級重點抓常規(guī)管理。強化老師的管理意識，以良好的團隊形象、優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度、全新的工作理念，精彩完成各項工作任務。五、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園辦園特色（一）加強教研，促進老師的專業(yè)提升。（二）加強園本教研，進行半月一次公開課，老師進行說課，評課和反思。半月寫一次教學筆記。六、保教工作（一）加強園內(nèi)教育教學常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學習、戶外活動好常規(guī)。依據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法。（二）開展扎實有效的教研活動。組織老師專心研討新教材，解讀分析教材，依據(jù)幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。（三）在老師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。七、家長工作1.學期初召開“家長會”向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。2.加強家園聯(lián)系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)展。3.每學期老師要全面家訪一次;平常常常利用接送幼兒時間準時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯(lián)系。八、后勤工作（一）更新觀念，增加服務意識。調(diào)動全體后勤人員的樂觀性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系，以滿意師生、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師生和家長服務。（二）抓好幼兒保健管理。1．保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、老師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。２．加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。３．連續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。嚴格把好食品的衛(wèi)生關和流失關。每月工作安排：八月份主要工作安排幼兒園：召開全園老師會議，宣布新的學期計劃與實施要點，討論全園大事。出板報，宣傳欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作計劃，家園聯(lián)系方法與收費通知等。做好幼兒入園登記工作。教育教學:各班老師依據(jù)全園工作計劃，結合本班實際情況，制定班級工作計劃與第一階段具體工作計劃?？紤]到開學后可能消失的情況，有重點地進行家訪。觀察，了解幼兒的身體狀況，和各種習慣，收集有關信息，有針對性地進行防病，治病工作。把好新生入園預防接種證檢查登記關。九月份主要工作安排幼兒園：1、連續(xù)進行常規(guī)教育和良好的行為習慣教育。2、結合老師節(jié)開展夸老師系列活動，對幼兒進行愛老師的教育。3、結合季節(jié)，通過主題活動的開展，讓孩子們走向大自然，充分感受自然和生活中的神秘，激發(fā)孩子們喜愛自然，喜愛生活的情感，培養(yǎng)健康的審美情趣。4、召開家長會。5、老師的技能技巧考核。教育教學：1、編排課間操。2、選派優(yōu)秀老師參與老師基本功大賽。園本教研:1、開展秋季的主題教研課。2、預防秋季傳染病，留意空氣消毒。十月份主要工作安排幼兒園：1、連續(xù)進行常規(guī)教育和良好的行為習慣教育。2、結合豐收的秋天樂觀開展環(huán)境教育主題活動，開展花種采集活動。教育教學：1、結合國慶節(jié)對幼兒進行愛祖國教育。2、開展讀書活動，創(chuàng)建學習型組織。3、開展創(chuàng)設環(huán)境，完善主題墻活動。4、師徒結對工作按計劃進行。5、老師園內(nèi)公開課評比。十一月份主要工作安排幼兒園：1、連續(xù)對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)工作。抓住“冬藏”這一契機，開展“動物的隱秘”這一主題活動，激發(fā)幼兒對科學探究的興趣.2、自理能力培養(yǎng)，自理能力比賽。讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。3、迎接有關部門的檢查。4、家長開放日教育教學：1、整理歸檔。2、師徒結對工作按計劃進行。3、做好冬季季防凍工作。4、開展家長開放日活動。十二月份主要工作安排幼兒園：1、連續(xù)對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)工作。以冬天來臨為契機，開展主題活動“冬天的故事”。2、家長學校講座和科學育兒指導工作。3、親子運動會。教育教學：1、教育教學材料，檔案整理，上交。2、做好衛(wèi)生保健，做好冬季防凍工作。一月份主要工作安排幼兒園：1、共慶元旦，邀請家長來園與孩子共度節(jié)日。2、做好幼兒學期評價工作。3、資料的整理、入檔。幼兒園教學的年度工作計劃（篇9）一、情況簡析：我園現(xiàn)有一線老師30名，隊伍較年輕，老師教研科研的樂觀性較高，彼此能團結協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學科帶頭人1名、區(qū)骨干老師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。在上學期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以大教研組和小教研