幼兒園大班社會(huì)教案《各種樹》教學(xué)反思【幼教課件】

幼兒園大班社會(huì)教案《各種樹》教學(xué)反思【幼教課件】\o"社會(huì)教案"#社會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)各種樹，能嘗試畫出各種不同的樹。2.有保護(hù)樹的欲望，懂得主動(dòng)關(guān)心大樹和小樹。3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園中的各種樹、ppt課件、幼兒用的畫紙、蠟筆、記號(hào)筆。活動(dòng)流程：討論--操作--交流(一)討論1.剛才我們?cè)谟變簣@看到了哪些樹?(鐵樹、桂花樹、木瓜樹)它們是什么樣子的?我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)樹?(給樹澆水、不采摘樹葉、花朵、果子、拔草、松土)2.播放課件：看看這些樹長得怎么樣?它們什么地方不一樣?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)樹的粗細(xì)、高矮以及樹的顏色及外形特征。(二)操作1.教師講解畫樹的方法和要求。(1)先用記號(hào)筆畫出樹干、再畫樹枝，然后畫出形狀不同的樹冠，最后給樹涂上深淺不同的顏色。(2)畫樹是可以畫出各種粗細(xì)、高矮、形狀不同的樹、涂色時(shí)要把每個(gè)地方都涂滿，注意不要涂到線的外面，比比誰畫的樹又干凈又好看。2.幼兒動(dòng)手操作，教師巡導(dǎo)。(1)鼓勵(lì)幼兒大膽勾畫各種不同的樹。(2)啟發(fā)幼兒發(fā)出給小樹澆水、拔草等情節(jié)。(3)提醒個(gè)別幼兒注意畫面整潔。(4)指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒作畫。(三)交流1.引導(dǎo)幼兒相互觀察樹的高矮、粗細(xì)、顏色、數(shù)量，說說我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、愛護(hù)幼兒園的樹木?2.展示作品，感受大樹帶來的生機(jī)，激發(fā)主動(dòng)關(guān)心樹的欲望?；顒?dòng)反思：興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。大班優(yōu)秀社會(huì)教案《樹》含反思活動(dòng)目標(biāo)1.初步理解故事內(nèi)容，知道樹與人類、動(dòng)植物之間相互依存、和諧相處的關(guān)系。2.懂得感恩，對(duì)周圍事物及人有感恩的心。3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件等?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。師：在老樹長大的過程中有誰幫助過它，它們是怎么樣幫助老樹的？二、理解故事內(nèi)容。1．聽故事第一部分。師：老樹長大的過程中，有哪些朋友幫助過它呀？2．聽故事第二部分。師：原來這么多的朋友都幫助過老樹，所以老樹對(duì)大家說了“謝謝”，聽了老樹的感謝，它的朋友們會(huì)怎么回答呢？3．聽故事第三部分。小結(jié)：原來幫助別人就是幫助自己，還能給大家?guī)砜鞓贰Ｈ⒙?lián)系生活，懂得感恩。1．師：我們小朋友就像一棵小樹苗，在成長的過程中，一定也得到過許多的幫助，你得到了些什么幫助？誰愿意來說一說。2．幼兒討論并講述。四、活動(dòng)延伸。制作愛心卡，請(qǐng)幼兒記錄如何回報(bào)愛自己的人?；顒?dòng)反思：樹在幼兒的生活中是最常見的，對(duì)于孩子來說是十分熟悉的。本次活動(dòng)主要以孩子通過線描畫來表現(xiàn)“樹”線描畫對(duì)我們大班的孩子來說，也并不陌生，之前也已經(jīng)接觸過了。所以在這次的教學(xué)活動(dòng)中，大多數(shù)孩子都能大膽，合理的運(yùn)用各種線條、形狀來進(jìn)行繪畫。如，在畫一棵樹的時(shí)候，她們先用各種線條來畫，然后用各種形狀來裝飾這棵樹，憑著自己的想象力畫出了各種不同樹，達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。但是，還是有個(gè)別幼兒不懂的如何運(yùn)用各種線條和形狀，只是一味地簡單畫上幾個(gè)大圖案，然后涂上顏色?？磥磉@些個(gè)別的幼兒還是無法接受新事物，不能運(yùn)用多種形式去表現(xiàn)?！吨改稀匪囆g(shù)領(lǐng)域2-1-3“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。”\t"_b