道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教案

道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教案你知道怎么寫道德與法治一班級(jí)下冊(cè)教案嗎?熟悉有關(guān)交通的特別號(hào)碼和交通標(biāo)志，把握有關(guān)交通平安常識(shí)。一起看看道德與法治一班級(jí)下冊(cè)教案!歡迎查閱!

道德與法治一班級(jí)下冊(cè)教案1

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：熟悉有關(guān)交通的特別號(hào)碼和交通標(biāo)志，把握有關(guān)交通平安常識(shí)。

2、行為目標(biāo)：遵守交通規(guī)章，做到平安行走，逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的良好行為習(xí)慣。

3、情感目標(biāo)：增加同學(xué)交通平安意識(shí)，感受交通規(guī)章和交通平安的重要性，懂得珍惜生命。

學(xué)情分析

大多數(shù)同學(xué)對(duì)交通標(biāo)志的熟悉并不全面，只熟悉基本的且常見的交通標(biāo)志，如：紅綠燈信號(hào)標(biāo)志、人行橫道等。部分同學(xué)不懂得在交通標(biāo)志的指示下正確遵守交通規(guī)章。生活中多數(shù)同學(xué)自覺性差，同學(xué)作為現(xiàn)代交通的重要的參加群體，學(xué)習(xí)熟悉交通標(biāo)志，了解交通規(guī)章、遵守交通規(guī)章，增加平安意識(shí)、防范措施避開交通事故，保證人身平安是他們急需要做的事，也還要靠我們長期的滲透，不斷加強(qiáng)有關(guān)學(xué)問的宣揚(yáng)、灌輸，加大管理力度，使同學(xué)自覺養(yǎng)成良好的遵守交通法規(guī)的習(xí)慣，確保我校同學(xué)的交通零事故。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：增加同學(xué)交通平安意識(shí)，了解特別號(hào)碼及交通標(biāo)志。

2、教學(xué)難點(diǎn)：把學(xué)問轉(zhuǎn)化為一種自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習(xí)慣。4教學(xué)過程

第一學(xué)時(shí)

教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【活動(dòng)】讓交通平安為我們保駕護(hù)航

一、觀賞圖片，導(dǎo)入課題

1、觀賞望謨縣的美景，再了解望謨縣的交通現(xiàn)狀。

2、老師小結(jié)，板書課題。

二、觀看圖片，填寫表格

1、觀看圖片，把圖片上存在的不文明的交通現(xiàn)象及解決方法填寫在表格上。

(1)小組合作學(xué)習(xí)，完成表格

小組成員姓名：___________________________

(2)老師巡察檢查。

2、小組代表發(fā)言。

3、溝通：說說身邊存在哪些交通平安隱患?

三、觀看動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)正確做法

四、熟悉特別號(hào)碼及交通標(biāo)志

(請(qǐng)同學(xué)來扮演特別號(hào)碼及交通圖標(biāo)，熟悉特別號(hào)碼及交通標(biāo)志。)

1、特別號(hào)碼：110、120、122。

2、交通標(biāo)志：人行道、留意信號(hào)燈、留意危急、禁止行人通行。

五、辨析反饋，指導(dǎo)行為

1、情景設(shè)置一

星期六，叔叔帶小凡去書店，路過一個(gè)無人看管的交通崗，正好遇到紅燈，叔叔要闖過去，小凡說：“不能闖紅燈?！笔迨逭f：“沒人管，沒關(guān)系?！毙》矐?yīng)怎樣勸阻叔叔呢?

2、情景設(shè)置二

小方放學(xué)后要過公路乘車回家，假如走人行橫道，就要多走50米，假如跨越擴(kuò)攔，穿過公路，就要近得多。小方應(yīng)當(dāng)怎么做?

3、情景設(shè)置三，同學(xué)模擬表演

在公路上兩個(gè)同學(xué)追趕打鬧，有一個(gè)人過來勸阻，他們誰做得對(duì)，為什么?

4、溝通與反饋。

5、師小結(jié)。

使同學(xué)懂得不僅是自己要遵守交通規(guī)章，同學(xué)之間也要學(xué)會(huì)相互提示，相互監(jiān)督，做一名維護(hù)交通平安的義務(wù)宣揚(yáng)員。

六、發(fā)出倡議

請(qǐng)班長帶領(lǐng)同學(xué)發(fā)出倡議，明白要用實(shí)際行動(dòng)來證明，從今日開頭，從我做起。

七、課堂總結(jié)

生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣，每天開快樂心上學(xué)，平平安安回家，讓交通平安為我們的生命保駕護(hù)航!

八、課后作業(yè)

同學(xué)們，回家后把你今日收獲的交通平安學(xué)問說給家人聽，也向家人宣揚(yáng)遵守交通規(guī)章的重要性。

道德與法治一班級(jí)下冊(cè)教案2

教學(xué)目標(biāo)

1、通過指導(dǎo)同學(xué)做事不拖拉，教育同學(xué)珍愛生命要從抓緊時(shí)間開頭，培育同學(xué)珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。

2、教育同學(xué)學(xué)會(huì)有方案、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使同學(xué)了解無論在學(xué)校和家里，都要作到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)，消遣時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能。

4、通過爭(zhēng)論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使同學(xué)了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的歡樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

通過爭(zhēng)論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使同學(xué)了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的歡樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)預(yù)備：

課文插圖

課時(shí)支配：

兩課時(shí)

第一教時(shí)

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、播放課件，出示一個(gè)沒有著色的鬧鐘圖形。先請(qǐng)同學(xué)認(rèn)一認(rèn)。

2、電腦演示在這個(gè)時(shí)鐘的不同時(shí)段，一位小伴侶一天的學(xué)習(xí)生活，并配上解說。

3、同學(xué)溝通爭(zhēng)論：你覺得這位小伴侶怎么樣?

二、小小故事會(huì)

出示課文插圖“等一下”與“還沒完”

1、看圖講故事，

明明在家里和明明在學(xué)校是怎么做的?學(xué)習(xí)兒歌

生活中的小拖拉，

時(shí)常會(huì)說“等一下”。

凡事都要“等一下”，

多少事情溜走了。

2、看圖聽故事，“拖拉鳥”

P10面插圖，拖拉鳥的故事

從前有只拖拉鳥，喜愛唱歌和舞蹈。

秋風(fēng)起，筑巢忙，它說不急日子長。

寒風(fēng)呼呼睡不著，明天肯定要筑巢。

又是一個(gè)艷陽照，它忙唱歌和舞蹈。

別人勸它快壘窩，它叫別人不要吵。

東一枝來西一枝，窩兒始終沒搭好。

北風(fēng)吹，大雪飄，懊悔巢兒沒筑好。

3、說一說自己生活中拖拉的事情，并講一講造成的后果。

三、本課小結(jié)

生活中做一件事情的時(shí)候，總會(huì)遇到其他事情的干擾，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)來說一說。

其次教時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們都做過一些拖拉的事情，拖拉一下有關(guān)系嗎?

二、七嘴八舌話拖拉

1、播放課件，出示一同學(xué)未吃多少，其他同學(xué)已吃好;一同學(xué)邊做作業(yè)邊玩玩具。

2、說一說，他們?cè)诟墒裁矗哼@樣做有什么后果?

3、同桌或小組溝通，你做事拖拉嗎?結(jié)果怎樣，假如不拖拉，會(huì)有什么好處?

4、出示P11面圖，參加爭(zhēng)論：拖拉一下沒關(guān)系嗎?

三、小小爭(zhēng)論會(huì)

1、爭(zhēng)論溝通。播放課件，出示“醫(yī)生在搶救病人”“發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”“農(nóng)夫在農(nóng)田里勞作”的圖片，設(shè)想他們假如拖拉會(huì)有什么后果?

2、拓展延長：聯(lián)想一下除圖片以外的各行各業(yè)假如拖拉會(huì)有什么后果?

四、和“拖拉說再見”

1、看P12圖片，說說小明是怎樣改正自己拖拉的壞毛病的?

2、想一想說一說，自己可以用什么方法轉(zhuǎn)變拖拉的壞毛病呢?

3、學(xué)習(xí)兒歌

我有一個(gè)小時(shí)鐘，經(jīng)常陪我倒計(jì)時(shí)。

刷牙洗臉八分鐘?作業(yè)完成半小時(shí)?

我的這個(gè)小時(shí)鐘，其實(shí)藏在我心中。

五、老師小結(jié)

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們從小就要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間啊!

道德與法治一班級(jí)下冊(cè)教案3

教學(xué)目標(biāo)

1、情感與態(tài)度

培育同學(xué)樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的歡樂。

2、行為與習(xí)慣

了解并遵守交往及嬉戲中的規(guī)章、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。

3、學(xué)問與技能

通過參加各種嬉戲活動(dòng)，使同學(xué)初步了解人際交往的基本學(xué)問與技能。

4、過程與方法

引導(dǎo)同學(xué)嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng);在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)情愿想方法解決。

教學(xué)過程

活動(dòng)(一)——熟悉老師和同學(xué)

1、老師作自我介紹，與同學(xué)交伴侶

小伴侶，歡迎你們來到學(xué)校，成為一名學(xué)校生。我是你們的班主任老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)語文、品德與生活等學(xué)問，做各種好玩的嬉戲。你們遇到困難也可以來找我，我會(huì)關(guān)心你們的，我們還會(huì)成為好伴侶呢!(老師走下去和同學(xué)拉拉手)

2、放多媒體圖片，給同學(xué)引見4個(gè)小動(dòng)物

在漂亮的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新伴侶。你們情愿嗎?瞧!他們來了!大家歡迎!

(4個(gè)同學(xué)戴著頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問好)

康康熊：大家好!我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交伴侶的!樂樂猴：大家好!我是樂樂猴，我特別歡樂，我也是來和大家交伴侶的!愛愛鴿：大家好!我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交伴侶的!創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好!我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動(dòng)腦筋，也喜愛搞制造，我也是來和大家交伴侶的!

同學(xué)們分別說一說4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問好。

3、同桌同學(xué)相互熟悉

小伴侶們你們已經(jīng)熟悉了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟識(shí)，想不想相互熟悉一下，成為新伴侶?

(啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)用不同的方法相互熟悉)可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新伴侶。

4、學(xué)做名片并展現(xiàn)溝通

(1)老師出示自己的名片給同學(xué)看，然后示范做名片，同學(xué)按老師的方法、步驟學(xué)做名片。

(2)誰情愿把自己做好的名片給大家看一看?(適時(shí)點(diǎn)評(píng))

同學(xué)在小組里相互交換名片，老師指導(dǎo)交換名片