2023年勞動課的教案

2023年勞動課的教案勞動課的教案1

一、活動目的：

1、使學(xué)生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培育學(xué)生為人民服務(wù)、酷愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

2、使學(xué)生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培育學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。

二、會前打算：

歌曲《勞動最光榮》。

三、活動過程：

引言：

達.芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得華蜜的長眠。的確，只有親自參與勞動的人，才能敬重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得華蜜的生活要靠勞動來創(chuàng)建。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學(xué)生就更應(yīng)當酷愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應(yīng)當怎樣酷愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的.贊歌吧。

全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

學(xué)生講話助人為樂的故事。

1、請同學(xué)講《雷鋒助人為樂的故事》。

2、表揚部分同學(xué)

勞動課的教案2

一、指導(dǎo)思想

通過這門課的教學(xué)和勞動實際，提高學(xué)生對勞動意義的相識逐步培育并駕馭一些簡潔的勞動學(xué)問和技能，提高學(xué)生的素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的須要具有非常重要的意義。勞動教化是小學(xué)教化的一個主要組成部分，向小學(xué)生實施勞動教化的主要途徑是勞動課，勞動課的教學(xué)方式敏捷多樣，生動活潑，寓教于樂，做到學(xué)問性，教化性和趣味性有機結(jié)合起來。

二、基本狀況分析：

新學(xué)期起先，我擔(dān)當一年級的勞動教學(xué)工作，班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大多數(shù)學(xué)生活潑好動,思維活躍擅長思索，喜愛上勞動課,情愿上勞動課,勞動課的教學(xué)方式敏捷多樣，生動活潑，寓教于樂，做到學(xué)問性，教化性和趣味性有機結(jié)合起來。但也有個別學(xué)生思想意識落后，重視語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),認為勞動是小學(xué)科，而輕視它,不注意對這門課的學(xué)習(xí)，為了總結(jié)閱歷更好的完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期,我嚴格根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)安排,仔細備課、上課、在課堂上總是以學(xué)生為主體，把自己放在導(dǎo)游人的位置。而且留意面對全體，因材施教，充分挖掘?qū)W生的素養(yǎng)。本學(xué)期我特殊注意對差生的轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)，

三、教學(xué)分析

小學(xué)勞動課是一門實踐性很強的課程，以實際為主。小學(xué)勞動課的教學(xué)內(nèi)容包括自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡潔的生產(chǎn)勞動等多方面的內(nèi)容，通過這門課的教學(xué)和勞動實際，提高學(xué)生對勞動意義的相識逐步培育并駕馭一些簡潔的勞動學(xué)問和技能，提高學(xué)生的素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的須要具有非常重要的意義。勞動教化是小學(xué)教化的一個主要組成部分，向小學(xué)生實施勞動教化的主要途徑是勞動課，勞動課的教學(xué)方式敏捷多樣，生動活潑，寓教于樂，做到學(xué)問性，教化性和趣味性有機結(jié)合起來。

要樹立小學(xué)生中具有良好勞動習(xí)慣的典型，宣揚他們的事跡，熱忱地予以表彰，讓榜樣帶動小學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。二是老師要言傳身教，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。老師的行為對學(xué)生事實上是一種無聲的影響，其力氣比有聲的說教不知要大多少倍。因此，就要求老師自身首先要有良好的勞動習(xí)慣，以收到讓學(xué)生耳聞目睹，近朱者赤的效果。

四、教學(xué)措施

通過老師示范操作和學(xué)生仿照練習(xí)，從中學(xué)會技能、技巧，是勞動教學(xué)的一種主要方法，這種方法雖然是一種古老的教學(xué)方法，但是特別運用于小學(xué)勞動課的多數(shù)勞動項目，符合小學(xué)生年齡特點，但運用示范操作應(yīng)留意以下幾點：

1、課前要打算好所須要的全部工具材料，了解學(xué)生已有的`學(xué)問和技能水平，以便指導(dǎo)學(xué)生。

2、操作過程的動作必需正確、規(guī)范，以便讓學(xué)生視察仿照，學(xué)會獨立操作。

3、示范操作動作要慢，步驟要清晰，以便學(xué)生理解記憶和仿照。

老師打算得充分才能上好課，如教學(xué)制作儲蓄盒，講制作的幾個步驟，老師要先示范制作過程和講清每一步的要領(lǐng)，學(xué)生進行操作，同時老師巡回指導(dǎo)，在課堂上凡是自己能會的不教，凡是學(xué)生自己能做的不做，培育學(xué)生制作實力。

五、教學(xué)重難點

1、評價勞動看法，重點看學(xué)生在勞動過程中仔細細致程度，是否嚴格按要求操作和勞動質(zhì)量。

2、評價勞動成果，注意勞動成果的評價

六、教學(xué)進度支配

一、自己的事情自己做——系鞋帶

在校內(nèi)里常常看到有些同學(xué)甚至是中高年級同學(xué)鞋帶松了，但孩子不會系鞋帶，要么拖著往前走，要么請別人幫忙。面對這一現(xiàn)象，我覺得在一年級教會孩子系鞋帶不僅是教給他們一種勞動技能，更是讓他們駕馭了一種生活技能。

1.學(xué)習(xí)，看視頻，聽兒歌

小鞋帶，手中拿，

一左一右先交叉。

一根彎腰鉆過門，

兩手拉住系緊它，

折成兩只小耳朵，

再交叉，鉆下門，

開出一朵蝴蝶花。

2.實操，邊讀兒歌邊操作

3.檢測

①放學(xué)回到家后，用學(xué)會的方法幫家人系鞋帶，并拍照片發(fā)班級群。

②月底會組織全班同學(xué)系鞋帶大賽，在規(guī)定的時間內(nèi)看誰系得又快又緊。并評出“自己的事情自己做勞動小能手”。

二、校內(nèi)的事情主動做——擦課桌

我們教化學(xué)生要愛惜桌椅，那愛惜桌椅最基本要求就是保持桌椅干凈，整齊。所以教會學(xué)生擦課桌顯得尤為重要。

第一步：洗抹布

工作前，洗個澡，按摩揉搓好舒適。拎起角，折一折，握緊兩頭反向擰，水滴聽話不亂流。

其次步：擦桌子

一折二，二折四，巴掌大，剛合適。

擦桌子，有依次，擦臟一面，翻一面。

第三步：清洗抹布

監(jiān)測：同學(xué)們每天都要洗臉，洗干凈啦才會舒適美麗。桌椅每天也須要洗臉，每天下午自由活動時間，請同學(xué)們把自己的桌子擦干凈。

三、家里的事情主動做——洗碗

洗碗，雖然只是一個小小的舉動，但也讓孩子們感受到了勞動的不易，更讓大家體會到父母為家庭的付出。

第一步：整理碗筷，放進洗碗池。

其次步：在洗碗布上擠上洗潔精，把每一個碗的里里外外都擦一遍。

第三步：用清水把泡沫沖洗干凈。

第四步：把碗放回原位。

監(jiān)測：每天晚飯后主動洗碗，并將視頻發(fā)在班級群內(nèi)。

第四項：校外的事情熱心做——垃圾分類投放

垃圾分類是處理垃圾公害的最佳解決方法和最佳的出路。進行垃圾分類已經(jīng)成為一個國家發(fā)展的必定路徑。垃圾分類能夠使得民眾學(xué)會節(jié)約資源、利用資源，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高個人最終的素養(yǎng)素養(yǎng)。一個人能夠養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣，那么他也就會關(guān)注環(huán)境愛護問題，在生活中留意資源的寶貴性，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。

1.垃圾可分為：可回收垃圾、不行回收垃圾。

2.相識可回收和不行回收的圖標。

3.知道哪些是可回收的，哪些是不行回收的垃圾，并能按類投放。

我們不僅要教學(xué)生學(xué)會勞動，還要教會他們把勞動當成一種習(xí)慣，感受到勞動的歡樂，喜愛上勞動。主動參加到勞動中來，這樣他們才會獲得勞動帶給他們的歡樂。

總之，勞動是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，是我們實施素養(yǎng)教化的手段，一切學(xué)問起源于勞動。讓我們從小重視對學(xué)生勞動技能的培育，讓我們的學(xué)生在勞動中健康歡樂成長吧！

勞動課的教案3

活動目標：

1、在特定情境中，通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。

2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。

3、嘗試合作表現(xiàn)音樂，體驗音樂活動的歡樂。

4、感知樂曲的'旋律、節(jié)奏、力度的改變，學(xué)唱歌曲。

5、通過音樂活動培育學(xué)生想象力、口語表達實力及肢體的表現(xiàn)實力。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入，健身活動

白雪公主離開小矮人后特別惦念他們，不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣，今日白雪公主想請我們她去森林里探望小矮人，你們情愿嗎?

播放(波浪舞)音樂，學(xué)生跟隨老師走進場，穿過森林走過小橋繞過草地，來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀?？赡苄“藗兌既スぷ髁?，我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫喊?

2、分段練習(xí)，熟識音樂(小矮人家里很亂)

(1)A段音樂，學(xué)習(xí)拖地板動作

師：小矮人家的地板臟了，我們來他們拖一下吧。老師發(fā)覺在拖地板的時候動作不規(guī)范，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。

(2)B段音樂，學(xué)習(xí)刷馬桶的動作

師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長滿了細菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。

(3)C段音樂，學(xué)習(xí)擦窗戶的動作

師：小矮人家的窗戶很臟了，我們來擦干凈吧，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。

進行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結(jié)合的嬉戲。

3、師：小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的，必需要兩個人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。

4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂和動作相結(jié)合進行的綜合嬉戲。

結(jié)束：結(jié)束音樂起，小矮人回家了，我們藏起來，給小矮人一個小驚喜吧。教化孩子做一個愛干凈，愛勞動的人。

活動反思：

本次活動音樂分成三段，讓學(xué)生在情境中熟識三段音樂，并情愿用動作表現(xiàn)，注意學(xué)生創(chuàng)建力的培育，激勵學(xué)生有創(chuàng)意地表現(xiàn)，老師剛好賜予應(yīng)，強化學(xué)生行為。在活動中引導(dǎo)學(xué)生合音樂表現(xiàn)動作，學(xué)生有不同表現(xiàn)方式也可以，整個活動中，學(xué)生都主動膽表現(xiàn)自己，能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解。通過三段音樂讓學(xué)生表現(xiàn)出簡潔動作，并通過讓學(xué)生小矮人打掃房間這個情境中，激發(fā)學(xué)生活動的愛好和表現(xiàn)欲望。

在打掃之前引導(dǎo)學(xué)生做好打算工作，系上小圍裙，帶上小手套，學(xué)生也很喜愛這樣的環(huán)節(jié)，可以跟隨音樂做打算工作。讓學(xué)生在完整的音樂中感受音樂的魅力，包括打算工作。讓學(xué)生打掃不同房間，進一步讓學(xué)生熟識音樂，老師采納退位策略，適時引導(dǎo)，并留意個別學(xué)生的須要，剛好賜予激勵。通過出示客廳里的窗戶圖片，一個人沒法擦，須要兩個人合作，引導(dǎo)學(xué)生自由結(jié)合，兩個學(xué)生面對面站好，一起合作擦玻璃，增加活動的.互動性和趣味性。

學(xué)生在自由結(jié)合的過程中可以促進學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展，也可以促進學(xué)生語言實力的發(fā)展。讓學(xué)生和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場，激發(fā)學(xué)生的成就感和滿意感，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動后的歡樂，情愿做一個愛勞動的人。整個活動學(xué)生都在一個開心的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作，呈現(xiàn)自己對音樂活動的理解，從而領(lǐng)會音樂活動的特魅力。

勞動課的教案4

活動目標：

1.學(xué)習(xí)給幼兒園除雜草、揀石頭等，體驗勞動的歡樂和生活活動的樂趣。

2.懂得維護幼兒園的整齊和干凈，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.加強幼兒的衛(wèi)生意識。

活動打算：

1.事先向家長發(fā)通知，激勵孩子在家里參與力所能及的勞動。

2.了解拔、揀的基本方法。

活動過程：

一、事先向每個家庭分發(fā)一份周末活動告家長書，告知此次活動的`目的，并讓幼兒在家也能參與力所能及的勞動。

二、向幼兒介紹此次活動的目的和所勞動的地方——幼兒園花壇。

三、提出要求：

1.在拔草的過程中保持寧靜，不大聲喧嘩。

2.拔下的雜草放在固定的地方不能隨意放置。

四、幼兒分成三小組，分別有兩位老師和一位保育員共同負責(zé)好孩子的平安和勞動的各個事項。

五、檢查并體驗勞動的成果。

六、清理雜草并回教室整理個人衛(wèi)生。

活動反思：

幼兒因為是第一次參與這樣的活動，因此顯得很興奮，跑來跑去的人許多，顧著和別的小摯友說話的人也好多，不過孩子們還是很喜愛這樣的活動，草很小但是孩子們還是覺得很快樂，眼看著小小的草被孩子們一棵一棵的拔掉了，他們的心里都感到了滿意。

勞動課的教案5

教學(xué)目的：

通過本課教學(xué)，使學(xué)生在懂得一些自行車學(xué)問的基礎(chǔ)上，駕馭擦拭自行車的技能。

材料打算：

自行車、抹布、潤滑油

教學(xué)過程：

一、利用實物，簡潔介紹自行車主要零部件的名稱、性能。

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

提問：保養(yǎng)自行車的一般方法？

三、保養(yǎng)自行車的.好處：

1、使自行車胎常常保持有適量的氣。

2、擦拭和自行車加油。這樣可以使自行車清潔、美觀，不簡單生銹。

3、剛好修理部件，可保障行車平安，防止部件嚴峻損壞。

四、組織學(xué)生分工合作擦拭自行車。

五、教化學(xué)生平日留意保管自行車。

六、總結(jié)、評比。

板書設(shè)計：

保養(yǎng)方法：

1、保持車胎有適量的氣。

2、常常擦拭。

3、常常檢查一些主要部件，發(fā)覺問題剛好修理。

勞動課的教案6

活動名稱：

向節(jié)日里不休息，辛勤勞動的人們問好。

活動目標：

1、學(xué)生在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節(jié)日的慶賀。

2、學(xué)生在父母的幫助下學(xué)會關(guān)注四周的的人和事。

3、通過探討，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。

4、了解節(jié)日中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加自我愛護的意識。

活動過程：

1、學(xué)生在老師的幫助下在校內(nèi)制作好慰問禮物和心愿卡。

2、節(jié)日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)覺在節(jié)日里正在工作的人。

3、學(xué)生將自己的'慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心愿卡交給孩子。（家長依據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)）

4、節(jié)日過后，孩子將心愿卡帶到校內(nèi)。大家相互溝通自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務(wù)的、還是父母幫助完成。

勞動課的教案7

教學(xué)目的：

學(xué)會做簡潔的家務(wù)活，培育學(xué)生的動手實力，增加生活情趣。

工具、材料：

高壓鍋或電飯鍋，水、米等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生動手煮飯的`愛好。

二、學(xué)學(xué)做做

（一）高壓鍋煮飯：

1、揀米、淘洗、加水。

2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。

3、先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火燜3——5分鐘。

4、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。

（二）用電飯鍋煮飯：

1、留意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。

2、插電時要留意平安。

三、想想練練

1、淘米時，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢？

2、回家練習(xí)煮飯，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，做媽媽的好幫手。

勞動課的教案8

教學(xué)目標：

1.初步了解植樹造林的意義和方法

2.初步學(xué)會植樹的一般方法和培育管理的基本技能

3.養(yǎng)成愛惜花草樹木，愛護生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣

教學(xué)重點：

植樹的一般操作和養(yǎng)護管理的操作

教學(xué)難點：

栽植的深淺，操作時學(xué)生難以把握

教學(xué)打算：

樹苗、鐵鍬、剪刀、水桶

教學(xué)過程

一.談話引入：

1.植樹造林有什么作用？

①植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護生態(tài)平衡，削減自然災(zāi)難

②植樹造林關(guān)系到國家建設(shè)，社會發(fā)展和人類生存的大事

2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日？

每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國各地都要集中進行植樹造林活動

3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？

春季，在下雨前的一兩天植樹，因為這些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)削減，能使數(shù)目成活率高

二.介紹植樹的一般方法

1.植樹的工具：鐵鍬剪刀水桶等

2.植樹的一般駕馭

①側(cè)枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供給不足，使樹苗枯萎死亡，所以在移栽樹木時要進行合理剪枝，以削減水分的散失，促使樹木的成活

②挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的.土球大一些

③栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實

④澆水：泥土回填完畢后，現(xiàn)在樹坑四周挖成高15–20cm的土壤，土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分汲取水分，土根緊密結(jié)合，以利用根系的發(fā)育，最終蓋土成丘（留意：第一次澆水時肯定要澆足澆透）

三.課堂溝通

1.為了讓小數(shù)健康成長，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護管理顯得特別重要，對比，我們應(yīng)當做些什么事情呢？

2.學(xué)生溝通探討

3.總結(jié)：養(yǎng)護管理時應(yīng)當澆水，施肥，除草等等

四.時間活動

1.聯(lián)系區(qū)委會，少工會給學(xué)生創(chuàng)作機會

2.在時間過程中，增加環(huán)保意識，平安意識

勞動課的教案9

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)正確運用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。

2、了解微波爐運用過程中的留意點，學(xué)習(xí)平安、正確的運用微波爐。

教學(xué)打算：

學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣運用微波爐。

教學(xué)過程：

（一）談話激趣，導(dǎo)入新課。

師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。

（二）議議讀讀，明確運用方法。

學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平常有煮飯閱歷的同學(xué)來說一說。

老師剛好小結(jié)：哲學(xué)是平安，正確的運用電飯煲所應(yīng)當留意的，做到了這幾點，不僅煮出的'飯可口，而且也保證了電飯煲的運用壽命。

學(xué)習(xí)運用微波爐，險情學(xué)生依據(jù)平常的生活閱歷，集體探討：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學(xué)生談?wù)勗鯓舆\用微波爐？

〔三〕小結(jié)

總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。

（四）課文拓展

在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔(dān)。

勞動課的教案10

教學(xué)目標：

1、通過教學(xué)，讓學(xué)生駕馭平安用電的基本常識。

2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。

3、了解觸電的急救處理。

教具打算：

1、打算一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出擔(dān)心全用電的危害性。

2、圍繞課文的推斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。

3、打算一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課。

1、多媒體展示觸電事故的.圖片。

2、通過圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。

3、揭示課題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）練習(xí)中思索，思索后完善。

1、運用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學(xué)生探討溝通，共同完成書上的推斷題。

2、學(xué)生自行擬定平安用電留意事項，擬訂好后，組織學(xué)生在小組中溝通。

3、引導(dǎo)學(xué)生思索日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培育學(xué)生舉一反三的實力。

4、老師可以對平安用的留意事項進行肯定的補充講解并描述。

（三）結(jié)合實際，增加用電意識，培育節(jié)約用電習(xí)慣。

1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器運用狀況，結(jié)合以上全用電的各項要求作出平安評價。

2、小組內(nèi)探討溝通：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培育學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。

（四）預(yù)防為主，消防結(jié)合。

1、平安用電器到了預(yù)防的作用，但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息”供應(yīng)了3條有益的建議，老師可以分別進行講解并描述，并做演示，讓學(xué)生參加。

2、老師可適當補充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴高校生的學(xué)問面。

3、也可補充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及詳細用途，并說明在什么狀況下才可以運用和怎樣運用。

勞動課的教案11

教學(xué)目標

1、相識擦地板的作用，教化學(xué)生自覺地主動參與家里和學(xué)校的擦地板活動。

2、學(xué)會正確用運常用工具去擦地板。

課前打算

每組打算拖把一把，抹地布一條，水桶一個。洗衣粉少許。

教學(xué)過程

1、創(chuàng)設(shè)情景明確要求

（1）表揚在家在校常常參與擦地板活動等各種勞動的學(xué)生。提問學(xué)生擦地板的作用？你會拖地板嗎？

（2）學(xué)生自主閱讀教材9至12頁。

2、引導(dǎo)示范動手實踐

（1）老師講解和直觀示范相結(jié)合，讓學(xué)生明確并駕馭擦地板的每一個步驟的`道理和操作方法。

擦地板過程：

第一步：打掃地面，整理桌凳物品

其次步：浸泡拖把。

第三步；有次序地拖地兩次。雙手一上一下握住拖把柄，身體向前微傾，量比勻稱用力來回移動拖把，從一個角落起先，一邊拖一邊往后退，一般要拖兩次。

第四步：整理桌凳，晾曬拖把。將拖把清洗干凈，擰干，掛在通風(fēng)的地方晾曬，等地板干了，再把移動的物品放回原處。

（2）實踐練習(xí)。按各組分定的區(qū)域?qū)W習(xí)擦洗地板。

溫馨提示：

a、特殊臟的地方要放少許洗衣粉去擦。

b、拖把、抹布要勤洗，水臟了要剛好更換，最終要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。

3、展示評比溝通收獲

（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌溝通共享。

（2）評一評：從活動打算狀況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。

（3）請拖得最干凈的小組說說收獲或體會。

4、拓展延長實踐創(chuàng)新

（1）小結(jié)：主動參與家里和學(xué)校的擦地板活動不僅能使地面保持清潔衛(wèi)生，營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，而且能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培育嫻熟的勞動技能。

（2）回家后根據(jù)拖地板的步驟方法做一次家務(wù)勞動。

勞動課的教案12

教學(xué)目標：

1、學(xué)問目標：

1）知道七巧板、十五巧板的來歷，了解這種傳統(tǒng)民間嬉戲深受人們寵愛，是老少皆宜的好玩具。

2）相識幾種常見的平面幾何圖形，用它們可以拼接成很多困難好玩的圖形。

2、實力目標：

1）比較嫻熟地運用紙工工具。

2）能夠用七巧板、十五巧板拼出幾種簡潔的人物或自然現(xiàn)象。

3）提高學(xué)生的創(chuàng)建力、想像力和動手操作實力。

3、情感目標：

1）通過了解七巧板、十五巧板的歷史，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感。

2）在小組學(xué)習(xí)中，培育學(xué)生的團隊合作業(yè)精神。教學(xué)重難點：

1、制作十五巧板。

2、用十五巧板拼接圖形。教學(xué)打算：

1．老師打算：投影儀、十五巧板示范作品

2．學(xué)生打算：直尺、剪刀、膠水、和勞動制作材料02號，另備方形或圓形紙板。教學(xué)過程：

一、激發(fā)愛好。

1、為激發(fā)學(xué)生制作十五巧板的愛好，可以先從學(xué)生比較熟識的七巧板、寶高拼裝玩具等人手。讓學(xué)生說一說七巧板等，進而引導(dǎo)學(xué)生了解十五巧板。

2、講故事：七巧板的故事

宋朝有個叫黃伯思的人，對幾何圖形很有探討。他熱忱好客，獨創(chuàng)了一種用6張小桌子組成的“宴幾"一一請客吃飯的`桌子。后來有人把它改進為7張桌組成的宴幾，可以依據(jù)吃飯人．數(shù)的不同，把桌子拼成不同的形態(tài)，比如3人則拼成三角形一人則拼成四方形，6人則拼成六邊形這樣用餐時人人便利，氣氛很好。后來，有人把宴幾變更為七塊板，用它拼圖，演化成一種玩具。

因為它非常奇妙好玩。所以人們叫它“七巧板”。到了明末清初，皇宮中的人常常用它來慶賀節(jié)日和消遣。拼成各種祥瑞圖案和文字，故宮博物院至今還保存著當時的七巧板呢！l8世紀，七巧板傳到國外，立即引起外國人極大的愛好，有些外國人通宵達．地玩它．并叫它“唐圖”，意思是“來自中國的拼圖"。由于這種玩具簡潔到可以由小孩子自己用厚紙板制作，而玩起來的無窮趣味足以使成人為之著迷。所以流傳極廣。在此同時，不少七巧板的玩家還編寫專著，公布自己的拼圖成果，現(xiàn)在英國劍橋高校圖書館里，就有《七巧新譜》藏本。相傳拿破侖在流放生活中，也曾以拼合七巧板作為消遣。20xx年8月20日至28日在中國舉辦了國際數(shù)學(xué)家大會，會上：展出了七巧板、魯班鎖、九連環(huán)等古典嬉戲。清代童葉庚對古代七巧板和蝶幾形圖進行探討后，產(chǎn)生¨環(huán)規(guī)為圓，合矩成方·千變?nèi)f化，十色五光的方案。制成十五巧板。取名益智圖。

二、制作十五巧板。

1、介紹制作過程：

首先沿最外圍的剪切線剪下兩塊相連的大正方形，劃山線，將它們相對粘貼（圖案在外），再根據(jù)圖剪切出大小三角形4塊，梯形2塊，平行四邊形1塊，半圓形2塊，折尺形2塊，不規(guī)則圖形4塊。

2、投影儀下老師演示制作過程，學(xué)生細致視察。

3、學(xué)生自己制作，可小組互助。

三、運用十五巧板拼圖，開展活動：

（1）獨立拼圖，然后在組內(nèi)與同學(xué)溝通，介紹自己所拼的圖形。

（2）以小組為單位，大家在一起拼，發(fā)揮每個組員的聰慧才智，培育團隊合作精神。

（3）拼圖后。上臺展示自己的作品，向老師、同學(xué)們說明所拼圖形的意義。

四、板書設(shè)計：

十五巧板

大小三角形4塊梯形2塊，平行四邊形1塊，半圓形2塊，折尺形2塊，不規(guī)則圖形4塊。

勞動課的教案13

活動目標

1、培育幼兒酷愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。

2、進而懂得家人的付出及家人的辛苦。

3、讓孩子體會親自動手的樂趣。

4、讓孩子真正懂得勞動的珍貴。

活動打算

小毛巾若干、小凳子若干、洗衣粉一袋、水盆10個。

活動過程

我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發(fā)覺孩子們都很聰慧，興致也很高，沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲感謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛起先，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來、于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們常?？吹降首樱刻熳首?，但真正能說清晰凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來相識一下還是很有必要的。

相識完后我就從小摯友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激烈了。當我問孩子們給凳子洗澡須要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西，如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了許多，我強調(diào)：給凳子洗澡是用洗衣粉，它與我們小摯友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在其次次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互溝通“你是怎么洗的?”并比比誰洗得干凈，并賜予激勵;孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得特別干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了歡樂，懂得了勞動的珍貴。

在第一次活動后，我發(fā)覺，由于對孩子們運用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特殊提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水擰到了別的小摯友身上、鞋子上，還把地面弄得特別濕，所以在進行其次次活動的`時候我就特殊留意這方面的提示：洗毛巾、擰毛巾肯定要蹲下;沒擰干的肯定要盡力擰干，人多就多等一會兒;不能亂占位置，亂搶位置。所以其次次洗的時候就好了許多。孩子們在洗的時候，我始終在視察，發(fā)覺孩子們拿起毛巾，都很仔細地給小凳子洗起澡來?！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧用勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，許多孩子都很聰慧的把凳子放到了太陽底下曬一曬?？粗麄円粋€個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。

此次活動注意趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的歡樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培育孩子們愛勞動的好習(xí)慣，肯定會有不錯的效果!

教學(xué)反思

孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡，進而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種看法、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種實力的體現(xiàn)嗎?這不正是酷愛勞動的表現(xiàn)嗎?不過因為孩子們還小，沒有肯定的紀律性，場面有點無序且混亂。下次肯定會在這方面更加留意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的歡樂。

勞動課的教案14

勞動創(chuàng)建了世界，勞動創(chuàng)建了人，勞動創(chuàng)建了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動教化課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不行動搖的地位。如何在小學(xué)勞動課上培育學(xué)生“創(chuàng)新意識”已成為當今勞動教化的主要目標。

本學(xué)期我校勞動教化工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有安排、有組織、有目的地組織學(xué)生參與豐富多彩的勞動實踐活動，主動探究勞動教化在素養(yǎng)教化中的作用，增加學(xué)生的勞動觀念，培育學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培育學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐實力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》為指導(dǎo)，以課改為契機，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，探究適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實際的教學(xué)教研模式，更新教化觀念，提高老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，最大限度地促進學(xué)生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識和質(zhì)量，從而推動我校快出、多出、出好人才。

小學(xué)勞動課是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培育學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)建性的最佳機會。創(chuàng)建性勞動教學(xué)終極目標是激勵和引導(dǎo)學(xué)生增加創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)建實踐，探究創(chuàng)建途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。

教化與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教化方針的重要內(nèi)容，是培育二十一世紀建設(shè)人才必需遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教化，是實現(xiàn)學(xué)校培育目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教化的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教化，組成以校長詳細負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教化作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教化的實效性和多樣性。我校還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家進步行勞動教化重要性的宣揚，引導(dǎo)家長相識勞動對培育學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能主動主動協(xié)作各項校內(nèi)外教化活動。

二、學(xué)生狀況：

本學(xué)期我們X年級X班，每班學(xué)生數(shù)為XX名人。由于都是本班班主任帶本班的勞動課所以對學(xué)生比較熟識。學(xué)生對勞動課還是比較喜愛，他們喜愛動手，喜愛做試驗，這對我們來說有利于上好本學(xué)期的勞動課。但是也有極個別的學(xué)生上課不仔細，比較隨意，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強教化。所以，我們有信念上好本學(xué)期的勞動課。

三、教學(xué)措施：

依據(jù)本學(xué)期勞動課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我們確定實行以下教學(xué)措施：

1、仔細鉆研教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上仔細做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的愛好。

2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

3、上課作好充分打算，按時進課堂，不斷改進教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

4、關(guān)切好差生，對動手實力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手實力。

5、做好期中、期末考核，做好成果記錄。

6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課閱歷。

四、定位與反思

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的.最大特點。特殊是我校地處郊區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何依據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程安排中的重要環(huán)節(jié)之一。

勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教化的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學(xué)生進行生活和生產(chǎn)勞動的教化，是培育學(xué)生勞動技能素養(yǎng)的重要課程，它的教學(xué)模式有特別的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。

近年來，我校勞技教化以形成具有特色的教學(xué)模式：趣——授——練——評。

在勞技教學(xué)實踐中，我對原有的勞動教學(xué)模式產(chǎn)生了進一步的思索：“趣、練、授、評”應(yīng)當是教學(xué)的四大要素，而非簡潔的教學(xué)操作流程。在以往的教學(xué)中，老師在教學(xué)中更多地采納傳統(tǒng)的教學(xué)方法，老師講學(xué)生聽，老師演示學(xué)生仿照，把“告知”作為唯一的、肯定的模式。這種簡潔地“請你象我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參加并仔細思索，由此造成學(xué)生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué)，老師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生實力的培育，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

在勞動教學(xué)實踐中，我們對已有勞動教學(xué)模式進行了改進，形成了自己的勞動教學(xué)模式。

勞動課的教案15

教學(xué)目標：

1.通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，能夠理解勞動的喜悅與快樂。

2.結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置，相識字母譜f、s。

3.能主動投入創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動作、填充字母譜、創(chuàng)編旋律等音樂實踐活動。