幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)模版

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)模版

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)模版

親子教化對社會來說是一件新名詞，開展、普及親子教化對于我們和家長來說是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域。于是，我們在眾多教化信息中，篩選適合這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的了解目前教化孩子所要了解的一些問題。下面是我為您帶來的“幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)模版”，希望您喜愛!

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)模版1

彈去五月的浮塵，迎來六月的時(shí)間。六月是小摯友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園實(shí)行了慶六一親子游園活動(dòng)。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百零一多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了歡樂的節(jié)日時(shí)間。

為了能讓寶寶度過一個(gè)開心而有意義的節(jié)日，我園支配了一系列的活動(dòng)來慶祝六。一，活動(dòng)內(nèi)容包括親子嬉戲，幼兒及家長作品展，學(xué)問匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同共享到節(jié)日的快樂。

活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子嬉戲，在嬉戲過程中寶寶與家長之間，家長與老師之間充溢了開心的心情。歡聲笑語此起彼伏，充溢了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，嬉戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們心情高漲，家長感動(dòng)萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了主動(dòng)協(xié)作園組織的一些活動(dòng)外，也特意支配制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的相識，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。

對于我們小班的小摯友來說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)別出心裁，因?yàn)檫@終歸是我們小班小摯友兒童時(shí)期所經(jīng)驗(yàn)的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會，希望通過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)教化和感情因素的影響。

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)覺了許多工作中的失誤和不足，

其一，活動(dòng)的打算工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。

其二，樓頂?shù)逆覒蚝茇S富，但是因?yàn)榱胰昭籽?，家長們沒能踴躍參與。

當(dāng)然也不完全沒有勝利之處，活動(dòng)的過程中家長的心態(tài)是比較主動(dòng)的，特別樂意主動(dòng)地參加到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來。

其次，老師之間的連接協(xié)作做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝合力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的閱歷，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。

人總是在不足中漸漸學(xué)會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信通過自己的努力會做的更加完備的!

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)模版2

通過家委會成員和家長們的共同努力和主動(dòng)參加，我們班這次的親子活動(dòng)才能特別順當(dāng)?shù)膱A滿結(jié)束!

通過這次親子活動(dòng)，讓小摯友對大自然有一個(gè)簡潔的相識，他們在這次活動(dòng)中也看到了，平常很難看到的東西。比如成群的鴨子在水里逍遙自在的游來游去，鴨子們一起嘎嘎嘎的歌聲，可以讓他們產(chǎn)生無限的遐想，還有漂亮的和平鴿就在人的身邊飛來飛去，讓他們這些小孩子都想去抱抱鴿子。

還有那笨笨的小豬都知道賽跑，猛烈的狼狗也會認(rèn)字，做數(shù)學(xué)題(加、減、乘、除都能做)。這些可能只能讓我們小一班的小摯友感覺到新穎 ，可是給家長摯友們深深的上了一課：其實(shí)也告知我們要對自己的孩子的教化要有耐性，無論他現(xiàn)在怎么樣，你的感覺有多笨，其實(shí)那都是家長的錯(cuò)，那是家長摯友沒有去好好的開發(fā)你的孩子，你對你的孩子關(guān)切教化不夠，一切都是你們的錯(cuò)!還有兇殘的鱷魚也讓人訓(xùn)練的那么和順：能與人共眠，與人接吻，還能赤手在鱷魚嘴里取物，在我們看來就是一件多么恐怖的事情，可是，在飼養(yǎng)員眼里，猶如囊中取物。這個(gè)也說明白，現(xiàn)在都說小孩子難教，其實(shí)是我們更他的感情還不夠好，說明我們對他還是缺少溝通!

這次活動(dòng)雖然只有短短的一天，但是我們回到大自然后有許多可以讓人深思課題，給人啟發(fā)的人、物、活動(dòng)還有許多，可以說是舉不勝舉。我自認(rèn)為這次親子活動(dòng)舉辦的還是比較勝利，唯一美中不足的是：不是全體參與，我希望在以后的任何活動(dòng)中，是全體的小摯友都參與，讓大家都能從中得到啟發(fā)!

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)模版3

人生沒有其次個(gè)童年。童年時(shí)期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的須要常是迫不及待的希望立即得到，過些時(shí)候有些事就會顯得太晚了。

若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對將來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會，往后將難以彌補(bǔ)這份缺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)打算好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。

親子教化是在一種真實(shí)情境下的示范式的參加指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。老師、家長和孩子共同相處，遇到詳細(xì)問題，老師剛好賜予幫助。

親子活動(dòng)中家長既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參加的主動(dòng)性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。

這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)模版4

今日，我們一行四人來到xx郊區(qū)的新居民幼兒園，進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的親子活動(dòng)。

由于大家都是第一次親身實(shí)踐，閱歷嚴(yán)峻不足，活動(dòng)開展不是很志向?；顒?dòng)結(jié)束后，閱歷豐富的老師給我們提出了珍貴的建議，現(xiàn)在我將它們整理出來供自己學(xué)習(xí)思索，也為以后去xx幼兒園的老師們供應(yīng)參考。

首先，作為一名幼兒園主班老師，在整個(gè)過程中必需精力充足，能讓家長孩子感受到自己的熱忱。不論面前十個(gè)孩子里有幾個(gè)孩子不聽話各玩各的，老師都得對還在仔細(xì)學(xué)習(xí)的孩子負(fù)責(zé)任，不能將自己的負(fù)面心情表現(xiàn)在孩子面前。

其次，在活動(dòng)方面，老師還應(yīng)當(dāng)留意幾點(diǎn)。

在打算活動(dòng)的時(shí)候，老師應(yīng)當(dāng)充分了解新居民幼兒園的狀況，再確定相宜的親子活動(dòng)內(nèi)容。比如，班里面都是混齡的孩子，有些孩子還很小，不情愿跟家長分別，老師就可以選擇一些孩子跟家長一起玩的嬉戲。

開展活動(dòng)之前，老師必需打算好須要的物資，并用簡介的語言講清晰嬉戲規(guī)則，以免造成混亂。

在時(shí)間限制方面，老師應(yīng)當(dāng)給家長和孩子明確的語言提示，比如說：“還有5分鐘”“還有3分鐘”，提示大家抓緊時(shí)間完成。假如沒有這些提示，家長和孩子就會無限制地拖延下去，最終不知所措，亂跑亂玩。

除此之外，還有一些細(xì)微環(huán)節(jié)問題。給家長和孩子發(fā)材料的時(shí)候，要提示孩子說“感謝”，培育孩子的禮貌習(xí)慣。在點(diǎn)評孩子的作品的時(shí)候，不用太過于死板地問孩子“你畫的這個(gè)是什么?”,因?yàn)橛行┖⒆硬磺樵副磉_(dá)自己，活動(dòng)場面會冷下來。這時(shí)候老師就應(yīng)當(dāng)自己給自己打圓場，“這個(gè)作品特別不錯(cuò)，接下來咱們來觀賞下一個(gè)”。再問問題的時(shí)候，盡量選用孩子能理解的語言，也不要問孩子喜不喜愛這種問題，可以說“這個(gè)活動(dòng)特別好玩吧，咱們再來玩一個(gè)吧”。

在結(jié)束的時(shí)候，主班老師要感謝家長和孩子們來幼兒園，并提示大家將玩具書籍分類放好。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)模版5

昨天參與了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)支配的特別豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動(dòng)和競賽過程中，我和孩子一起得到了很多收獲。

從活動(dòng)的場所布置，程序支配等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)切和教育，從校內(nèi)內(nèi)的布置可以看出，每位老師細(xì)心支配，辛勤付出的結(jié)果。

孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐性的教化，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，學(xué)問是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這須要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教化和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰慧活潑，這里凝合著每位老師的辛勤和才智，作為家長心里特別興奮，同時(shí)也特別感謝老師們。

學(xué)校支配的這次機(jī)會很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長