高中思想政治-第七課第一框教學設計學情分析教材分析課后反思

處理民族關系的原則教學設計高一政治組：導入新課:播放歌曲《愛我中華》正如歌曲中唱到的一樣56個民族兄弟姐妹是一家，那么為什么56個民族能夠親如一家呢？這與我國處理民族關系的原則是分不開的，今天就讓我們共同探究一下我國處理民族關系的基本原則。請同學們拿出導學案,我們來了解下這節(jié)課的學習目標。學習目標：1、知識與技能目標：我國處理民族關系的基本原則。處理民族關系三原則之間的關系。2、過程與方法目標：能運用典型事例說明我國堅持平等、團結(jié)、共同繁榮的民族原則。鞏固新型的民族關系我們該怎么做。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：引導學生關注社會現(xiàn)象，并落實在行動中。激發(fā)學生的愛國熱情和主人公責任感。請同學們根據(jù)學習目標，結(jié)合自學指導，完成以下的學習任務。要邊看書邊思考，不理解的地方可以和同桌相互討論也可以問老師。6分鐘后我們來比一比哪位同學對知識點理解的更準確。第一個問題：我國處理民族關系的基本原則是什么？答：民族平等、民族團結(jié)，各民族共同繁榮。接下來我們來了解下處理民族關系的第一個基本原則：民族平等。問：什么是民族平等？答：各民族依法平等地享有政治、經(jīng)濟、文化和社會等方面的權利，依法平等地履行應盡的義務。請同學們講講各自對這句話的理解。老師點評：①民族平等不僅指各民族平等享有權利，還包括要平等的履行義務。②平等是多方面的平等，包括政治、經(jīng)濟、文化、社會等各個方面。問：我國為什么要堅持民族平等？答：原因：①憲法規(guī)定:“中華人民共和國各民族一律平等.”②各民族只有人口多少和發(fā)展程度上的區(qū)別，絕無高低優(yōu)劣之分。③我國各族人民都有對祖國的文明作出了貢獻，都是國家的主人。問：為什么各民族都是國家的主人？看課本P73頁答：因為我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，我國的疆域是各民族共同開拓的，我國的文化是各民族共同發(fā)展的，我國的經(jīng)濟是各民族共同推動的，我國的邊疆是各民族共同捍衛(wèi)的，是各民族共同締造了偉大的祖國，所以說各族人民都是國家的主人。問：通過民族平等的含義，可以看出民族平等具體表現(xiàn)在哪些方面呢？答:政治、經(jīng)濟、文化、社會等各個方面。下面我們通過一段材料進一步了解一下民族平等的具體表現(xiàn)。分別體現(xiàn)了各個民族哪方面的平等?大家可以相互討論，然后請知道的同學回答。（注意第三個事例既有文化方面的也有社會方面的）各方面的地位平等了，就有利于團結(jié)一致，下面我們針對自學指導的第三個問題，探討下處理民族問題的第二個基本原則：民族團結(jié)。問：民族團結(jié)的含義是什么？民族團結(jié)有什么重要性？答：(1)含義：在民族平等基礎上，我國形成了各族人民和睦相處、友好往來、互相合作、共同奮斗，誰也離不開誰的大團結(jié)局面。（2）重要性：民族的團結(jié)、民族的凝聚力，是衡量一個國家綜合國力的重要標志之一，是社會穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的保證，是國家統(tǒng)一的基礎。我們齊讀一下民族團結(jié)的重要性。既然民族團結(jié)這么重要，那么作為我們每一個公民都有維護民族團結(jié)的義務。在前面咱們已經(jīng)學過公民的政治權利與義務，請大家思考一下那里面關于公民政治義務里面維護民族團結(jié)的義務是如何描述的呢？答：維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一是每個公民應盡的義務同學們能不能舉出一些關于民族團結(jié)的事例呢？（學生舉例，老師總結(jié)）“民族團結(jié)是黨和人民事業(yè)勝利的重要保證，是民族地區(qū)繁榮發(fā)展、各族人民幸福安康的重要保證?！边@句話告訴了我們什么?這句話告訴了我們民族團結(jié)的重要性，也說明了民族團結(jié)對實現(xiàn)各民族共同繁榮的意義，那么什么是各民族共同繁榮?為什么要堅持各民族共同繁榮呢？讓我們共同來學習一下處理民族關系的第三個原則:各民族共同繁榮。答：（1)含義:各民族共同發(fā)展、共同富裕共同繁榮。(2）原因：由社會主義本質(zhì)決定的，是國家實現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族實現(xiàn)偉大復興的必然要求。問：為什么說是有社會主義的本質(zhì)決定的呢？答：解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力、實現(xiàn)共同富裕那怎樣才能實現(xiàn)各民族的共同繁榮共同富裕呢？請同學們看課本P75上面方框的內(nèi)容，結(jié)合身邊的實際舉例說明。（學生舉例，老師總結(jié)）怎樣做：A、國家的支持和發(fā)達地區(qū)的支援B、民族地區(qū)的自力更生、艱苦奮斗剛才我們學習了處理民族關系的三個基本原則，也知道了這三個原則之間存在一定的關系，下面請同學們總結(jié)一下處理民族關系的三原則之間的關系.三項原則之間的關系（1）民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮三項原則是互相聯(lián)系、不可分割的。（2）民族平等是實現(xiàn)民族團結(jié)的政治基礎。民族平等和民族團結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件。各民族的共同繁榮特別是經(jīng)濟發(fā)展，又是民族平等、民族團結(jié)的物質(zhì)保障。通過我國處理民族關系的三個基本原則及其關系，可以看出我國各民族之間已經(jīng)形成了什么樣的民族關系？形成這種民族關系的原因是什么?請大家閱讀教材p73進行探究。討論1：我國56個民族的人們能夠聚居在一起共創(chuàng)美好家園，體現(xiàn)了我國各民族之間形成了怎樣的民族關系？答：平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關系討論2：形成這種新型民族關系的原因是什么？答：新中國成立后，我國鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級根源；（1）新中國成立后，我國鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級根源；（2）我國堅持了民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則。既然已經(jīng)我國已經(jīng)形成了這種新型的民族關系，且產(chǎn)生民族問題的根源已經(jīng)消除，那么我國還存在民族問題嗎？你們能舉一些例子嗎？能說一下民族問題仍然存在的原因嗎？提示：歷史遺留下來的各民族之間經(jīng)濟、文化等發(fā)展不平衡的狀況依然存在，而且難以在短時間內(nèi)消除。民族問題仍然存在，短期內(nèi)也難以消除，作為一名合格的公民在遇到民族問題時，我們應該如何做呢？學生回答，教師總結(jié)：1、我們應該珍惜、鞏固和發(fā)展社會主義新型的民族關系2、自覺履行憲法規(guī)定的維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)的義務3、付諸行動最后我們共同總結(jié)一下這節(jié)課所學的內(nèi)容：【課堂小結(jié)】通過這堂課的學習，我們進一步了解了中華民族的偉大，認識到民族問題是關系到國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定的大問題。如果把民族關系看作一座大廈，那么各民族如同磚、沙子、石料、水泥、鋼筋等建筑材料。民族平等即指各種建筑材料盡管成分不同、形式各異，但在建設有中國特色社會主義國家這一偉大的建設事業(yè)中都發(fā)揮重要作用，不可或缺；各民族要團結(jié)得像鋼筋混凝土，緊密聯(lián)系在一起共同發(fā)揮作用；民族關系大廈只有在各民族共同繁榮的情況下才能屹立于世界民族之林。我們每位同學要把珍惜、鞏固、發(fā)展社會主義新型的民族關系付諸行動。學情分析本課的教學對象是高一學生，他們具備了一定的分析能力和探究意識，他們通過初中教材的學習，通過歷史、地理學科的學習，通過電視、網(wǎng)絡、報刊雜志等方式的學習，對我國的民族狀況有一定的了解，對我國的民族政策也有一定的了解。但是他們學到的內(nèi)容還是比較零散的，不成體系的，比較膚淺的，對我國處理民族關系的基本原則比較陌生，對我們可以為鞏固新型的民族關系做什么不了解、不明確。因而，應設計一些問題、創(chuàng)設一些情境，使學生懂得鞏固和發(fā)展民族關系要從現(xiàn)在做起，尊重不同民族的風俗習慣，與不同民族的同學友好相處，逐步自覺承擔起鞏固和發(fā)展社會主義民族關系的歷史使命。教材分析1、教材地位：本課是第七課的開篇，內(nèi)容是我國處理民族關系的基本原則，我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，能否正確認識和處理好民族關系直接關系到國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定，關系到國家的興衰存亡?？傆^古今中外，由于民族糾紛而引起的戰(zhàn)爭是屢見不鮮的，“一朝戰(zhàn)火起，倒退幾十年”。這就提醒我們必須正確處理好民族關系。其中處理民族關系的基本原則是制定民族區(qū)域自治政策和宗教政策的依據(jù)。所以本課題作為我國民族區(qū)域自治制度及宗教政策的第一課時有著至關重要的作用。2、教學目標：（1）知識目標：知道我國有56個民族，是統(tǒng)一的多民族國家，明確我國形成了平等團結(jié)、互助的新型民族關系，明確我國處理民族關系的原則。（2）能力目標：培養(yǎng)學生收集、閱讀、整理、加工信息和理論聯(lián)系實際的能力；使學生學會運用馬克思主義觀點分析說明我國處理民族關系三原則的正確性。（3）情感態(tài)度價值觀目標：學生要懂得鞏固和發(fā)展民族關系要尊重不同民族的風俗習慣，與不同民族和睦相處，擔負起鞏固和發(fā)展社會主義民族關系的歷史使命。3、教學重點：處理民族關系的三個基本原則（對民族平等、團結(jié)、共同繁榮的原則的理解既關系到學生對后面民族、宗教政策的理解；也關系到學生在生活中對此原則的自覺落實程度。）4、教學難點：如何把這一原則落實到學生行動上5、教學方法多媒體與常規(guī)教學相整合，談話法、講授法、討論法、合作學習法、演示法等多種教學方法相結(jié)合。教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。評測練習1.在我國，各民族之間已經(jīng)建立起平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關系。是因為（）A、新中國成立后，我國鏟除了民族歧視和壓迫的階級根源B、我國各民族人民實現(xiàn)了平等，消滅了民族差別C、我國各民族緊密團結(jié)，已融為一體D、我國各民族之間已消除了矛盾2．近年來，我國政府在2萬多公里的邊境線上大力組織實施“興邊富邊行動”，以促進邊疆少數(shù)民族地區(qū)的全面發(fā)展。這體現(xiàn)了（）A、我國堅持各民族共同繁榮的原則B．民族平等是民族工作的根本任務C．國家的支持是邊疆少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的根本原因D．我國解決民族問題的基本政策是民族區(qū)域自治3．少數(shù)民族人大代表和政協(xié)委員，牢記使命，不負重托，認真履行職責，為維護民族團結(jié)和社會和諧，為促進社會主義現(xiàn)代化建設和祖國統(tǒng)一大業(yè)，作出了重要貢獻。在我國，強調(diào)民族團結(jié)是因為（）①民族的團結(jié)、民族的凝聚力，是衡量一個國家綜合國力的重要標志之一②民族團結(jié)是社會穩(wěn)定的前提③民族團結(jié)是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的保證④民族團結(jié)是國家統(tǒng)一的基礎A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4．在第十二屆全國人大代表中，每個少數(shù)民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000人，也擁有1名全國人大代表。這體現(xiàn)出我國處理民族關系的()A、民族團結(jié)原則B民族互助原則C．民族平等原則D．各民族共同繁榮原則5.中共十八大以來，黨中央對民族和宗教工作做出了一系列重大決策和部署，取得了顯著成就。如：內(nèi)蒙古全區(qū)出版各類蒙古文圖書近千種約200萬冊，蒙古語言文字的使用范圍不斷擴大；“格薩爾王史詩”、“藏醫(yī)藥”等被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。民族工作的文化成就表明我國堅持了民族：（）①平等原則②友好原則③互助原則④共同繁榮原則A．①②B．③④C．②③D．①④6．2015年10月，寧夏回族自治區(qū)成立58周年。回顧58年的歷史，在國家的大力扶持和東部地區(qū)的幫助支持下，寧夏經(jīng)濟、社會取得了令人矚目的成就。這說明（）①我國堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的原則②民族團結(jié)是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的保證③各民族共同繁榮是民族團結(jié)的根本前提④中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心A．①②B①③C．②③D②④7．近年來，在國家的財政支持和東部地區(qū)的幫助下西藏人民發(fā)揚自力更生，艱苦奮斗精神，使得西藏地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，社會穩(wěn)定，全國各民族團結(jié)的局面空前鞏固。這說明（）A．沒有國家的扶持，少數(shù)民族地區(qū)就不會有任何發(fā)展B．各民族的共同繁榮是民族團結(jié)的物質(zhì)保證C．少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展必須依賴國家的援助D．加強民族團結(jié)，就能實現(xiàn)各民族的共同繁榮8．構(gòu)建社會主義和諧社會，我們要十分珍惜、鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關系。作為青年學生，要把鞏固和發(fā)展社會主義新型民族關系付諸行動，應（）①自覺履行維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務②遵守憲法和法律③堅持處理民族關系的基本原則④漢化各少數(shù)民族的風俗習慣和宗教信仰A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④9．“太陽和月亮是一個媽媽的女兒，她們的媽媽叫光明：漢族和藏族是一個媽媽的女兒，我們的媽媽叫中國。”歌詞的寓意是（）①我國的民族差別已不存在②我國是統(tǒng)一的多民族國家③我國各民族之間的團結(jié)日益鞏固④我國各民族已形成了平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關系A．①②B．①②③C．③④D．②③④10、材料一自第一屆全國人民代表大會以來，歷屆全國人民代表大會少數(shù)民族代表的比例都高于少數(shù)民族人口的比例。每個少數(shù)民族都有本民族的代表，人口特少的少數(shù)民族至少都有一名代表。在西藏，世代生活在喜馬拉雅山南麓的珞巴族，人口不足三千人，也擁有一名全國人大代表。材料二20年來，全國共有18個省市、70個中央和國家機關部委、17家中央企業(yè)，先后選派7批近6000名援藏干部進藏工作。目前，西藏全部７個地（市）的74個縣（市、區(qū)），自治區(qū)和地（市）主要直屬部門都在受援范圍之內(nèi)。截至2013年，對口援藏資金累計達260億元、項目7615個。其中，中央第五次西藏工作座談會后落實援藏資金109.32億元、項目2198個，為西藏經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出了積極貢獻，已經(jīng)成為促進西藏跨越式發(fā)展和長治久安不可或缺的重要支撐。材料三為加快西部地區(qū)和民族自治地方的發(fā)展，中國政府于2000年開始實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，全國5個自治區(qū)，27個自治州以及120個自治縣（旗）中的83個自治縣（旗）被納入西部大開發(fā)的范圍；還有3個自治州參照享受國家西部大開發(fā)優(yōu)惠政策。西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施6年來，西部地區(qū)陸續(xù)新開工60個重大建設工程，投資總規(guī)模約8500億元人民幣。（1）上述材料體現(xiàn)了我國處理民族關系的哪些基本原則？這些基本原則是怎樣體現(xiàn)的？（2）結(jié)合上述材料，談談你對上述基本原則內(nèi)在聯(lián)系的認識。11、材料一：近年來，少數(shù)民族干部以每年遞增上萬人的速度增長。在西藏，全區(qū)藏族干部和其他少數(shù)民族干部占全區(qū)干部總數(shù)的70％以上。材料二：30多年來，中央對西藏的財政補貼已達211億元，極大地改善了西藏的交通、能源、通信基礎設施和文化教育落后的狀況。（1）材料一、二說明我國是怎樣處理民族關系的？ （2）我國堅持民族平等原則，為什么對西藏這個少數(shù)民族地區(qū)進行大量的財政補貼？課后反思新課程標準分知識、能力和情感、態(tài)度、價值觀三個維度表達課程目標，強調(diào)教學過程應該是三維目標統(tǒng)一，其中情感、態(tài)度、價值觀是優(yōu)先目標。傳統(tǒng)的課程觀過分強調(diào)知識、技能的傳授，忽視情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，新課程標準將情感因素提高到一個新的層面和高度，賦予其在課程目標中重要的價值取向。本節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程的這一特點，其內(nèi)容是：處理民族關系的原則，學生在初中已有一些接觸，掌握知識對學生來說，難度不大。政治課教育的德育功能顯得更突出重要，培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度、價值觀應成為本節(jié)課的重中之重。在教學中，我把它當作貫穿本節(jié)課的一條主線，取得了良好的效果。課程的用教材觀是：創(chuàng)造性地