初中語文名著中考考點專練《鋼鐵是怎樣煉成的》

！《鋼鐵是怎樣煉成的》（八下）必考考點整理主要內容保爾·柯察金，出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，憑母親替人洗衣做飯維持生計。他因痛恨神父平時瞧不起他，往神父家的復活節(jié)蛋糕上撒煙灰而被學校開除。12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，在那兒他受盡了凌辱，所以他憎恨那些欺壓窮人的店老板，厭惡那些花天酒地的有錢人。

“十月革命“爆發(fā)后，帝國主義和反動派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權。保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝佩托夫卡鎮(zhèn)也經歷了外國武裝干涉和內戰(zhàn)的歲月。紅軍解放了謝佩托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了。只留下老布什維克朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫來很友好，教保爾學會了英式拳擊，還培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。一次，因為解救朱赫來，保爾自己被關進了監(jiān)獄。而后敵人因疏忽把他錯放了，保爾怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地來到了冬妮婭的花園門前，縱身跳進了花園。由于上次釣魚時，保爾解救過冬妮婭，加上她又喜歡他“熱情和倔強“的性格，他的到來讓她很高興。保爾也覺得冬妮婭跟別的富家女孩不一樣，他們都感受到了朦朧的愛情。為了避難，他答應了冬妮婭的請求，住了下來。幾天后，冬妮婭找到了保爾的哥哥阿爾焦姆，他把弟弟柯察金送到喀查丁參加了紅軍。保爾參軍后當過偵察兵，后來又當了騎兵。他在戰(zhàn)場上是個敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達克斯》等作品，經常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復和建設國家的工作。他做團的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅。一次參加工友同志的聚會，保爾因帶著穿著漂亮整潔的冬妮婭同去，遭到了工友們的譏諷和嘲笑。保爾意識到冬妮婭和自己不是—個階級，希望她能和自己站在同一戰(zhàn)線上，但卻被她回絕了，兩個人的感情不得不產生分裂，從此保爾便離開了冬妮婭。等到在修筑鐵路時又見到她的時候，她已和一個有錢的工程師結了婚。保爾在鐵路工廠任團委書記時，與團委委員麗達在工作上經常接觸，可是保爾以“牛虻“精神抵制自己對麗達產生的感情，后來他又錯把麗達的哥哥當成了她的戀人，最后下定決心斷絕了他們的感情，因而失去了與她相愛的機會。在筑路工作要結束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。病愈后，他又回到了工作崗位，并且入了黨。由于種種傷病及忘我的工作和勞動，保爾的體質越來越壞，喪失了工作能力，黨組織不得不解除他的工作，讓他長期住院治療。

在海濱療養(yǎng)時，他偶然認識了女民工達雅并相愛。保爾一邊不斷地幫助達雅進步，一邊開始頑強地學習，增強寫作的本領。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫。6個月后，寫成的手稿在朋友寄回來時丟失了，保爾一度灰心喪氣。后來，他振作了起來，自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風雨所誕生的》終于出版了。生活的鐵環(huán)已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開始了新的生活。作者介紹尼古拉·阿耶克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基（1904—1936），蘇聯(lián)無產階級革命作家，出生于烏克蘭一個普通工人家庭，12歲開始勞動生涯，15歲加入共青團，參加過保衛(wèi)蘇維埃政權的國內戰(zhàn)爭。1920年因傷重轉業(yè)，投入到經濟建設的潮流之中，先后負責過團與黨的下、中層領導工作，是蘇維埃“優(yōu)秀的共產主義戰(zhàn)士“。在傷病復發(fā)導致身體癱瘓、雙目失明后，他走上了文學創(chuàng)作的道路，1935年獲得國家最高榮譽——列寧勛章；1936年逝世。一生著述不多，其中最著名的作品為《鋼鐵是怎樣煉成的》。主要人物保爾·柯察金出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦。全憑母親替人洗衣做飯維持生計，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肅反委員會工作。妻子是達雅·柯察金娜，第三個戀人。保爾性格：頑強、執(zhí)著、刻苦、奮進、勇敢、奉獻、寬容、誠實、堅強、不為命運所屈服。保爾精神：自我犧牲的精神，頑強堅韌的意志，堅定不移的信念，熱愛讀書的精神。冬妮婭保爾初戀對象，是一個林務官的女兒；純潔善良，美麗動人。她曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看。這部書啟發(fā)了他的思想。冬妮婭是在偶然的相遇里認識保爾·柯察金的，由于他的倔強和熱情，她不自覺地喜歡他，但由于階級出身的關系，她沒有和當時許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權的偉大斗爭，保爾因此放棄了他們的感情。朱赫來共產黨員，一個堅強的紅軍戰(zhàn)士，善于領導和組織群眾，他在革命斗爭中很好地團結了廣大的工人和教育了無數的青年，保爾就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長起來的。阿爾焦姆是保爾的哥哥，一個火車司機，鉗工，市蘇維埃主席。他具有工人階級的高貴品質，和敵人進行了不懈的斗爭，他是朱赫來最好的助手。麗達一個優(yōu)秀的共產黨員，是保爾深愛的對象；漂亮、機智，打扮簡單而干練，心地善良而堅定。她酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應對突發(fā)事件，不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明，熱愛自己所信仰的共產主義，與保爾志同道合，配合默契。一卷通關訓練一、單選題1.（2020八下·濟陽期末）下列關于名著的表述不正確的一項是（

）A.

《傅雷家書》中傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導，表現出他對兒子的舔犢之情。

B.

在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調。

C.

《紅星照耀中國》的作者是美國的埃德加·斯諾。

D.

法布爾的《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生?！敬鸢浮緽【解析】【分析】B.《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是保爾?柯察金。故選B。故答案為：B【點評】必讀名著的主要情節(jié)、主要人物、人物主要的故事，重要的文學常識要識記。二、多選題2.（2020八下·高新期末）下列關于文學名著內容及常識的表述，有錯誤的兩項是（

）（

）A.

傅雷在1956年2月29日夜的家書中多次提到肖邦，是因為傅聰從事音樂工作。

B.

《傅雷家書》中，傅雷說“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”，這是用比喻的手法，形象地向兒子說明了控制情緒的必要。

C.

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾因救朱赫來被告密而被警衛(wèi)隊關押，后來撒謊才被釋放。他不能回家，也不能到朋友那里去。他毫無目的地跑著，不知不覺來到了冬妮婭家的花園里，可冬妮婭的母親因怕受牽連而拒絕接受保爾。

D.

保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的麗達以及他的妻子達雅。

E.

保爾在戰(zhàn)場上是個敢于沖鋒陷陣的能干的士兵，而且他還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》，經常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。【答案】A,C【解析】【分析】A.有誤。“肖邦”改為“莫扎特”；C.有誤。保爾不敢回家是因為怕警衛(wèi)隊搞清真相后再回去抓他，冬妮婭的母親因寵愛女兒而接受了保爾；故選AC。故答案為：A.C【點評】名著閱讀中，作家作品、人物形象、經典情節(jié)考生都要耳聞能詳，并且在反復閱讀的過程中，形成自己的閱讀體驗。三、填空題3.（2020九上·南開期末）根據閱讀積累，在下面空缺處填寫相應的內容。（一）“先生！”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個月的工錢，你留著收拾車吧；車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢?！保?）上面一段話選自《駱駝祥子》，選文中的“先生”指A________，祥子叫先生“另找人”的原因是B________（事件）。（2）上面一段話選自《C________》，這段話中“派點別的用場”具體指D________。【答案】（1）曹先生；祥子拉車摔傷了曹先生

（2）鋼鐵是怎樣煉成的；從事寫作（文學創(chuàng)作）【解析】【分析】（1）《駱駝祥子》第七章，祥子到曹家拉包月，曹先生一家對他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石頭上，他和曹先生都摔傷了，祥子很難受，想要辭職，但曹先生絲毫也沒有責備他。故選文中的“先生”是曹先生；祥子叫先生“另找人”的原因是：祥子拉車摔傷了曹先生。

（2）結合“保爾?柯察金”可知，這是《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾是主人公?！朵撹F是怎樣煉成的》的第十八章，保爾在雙腿癱瘓、失明后，手術并沒有使他更好，在經歷過想要自殺、但是又重新振作起來的心歷路程后，保爾決定通過文學重新參加戰(zhàn)斗，保爾申請在莫斯科定居，在妻子和母親的支持下，保爾開始寫小說《暴風雨的兒女》。故上面的話出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，“派點別的用場”具體指從事寫作（文學創(chuàng)作）故答案為：(1)曹先生、祥子拉車摔傷了曹先生

(2)

鋼鐵是怎樣煉成的、從事寫作（文學創(chuàng)作）【點評】(1)名著閱讀中，作家作品、人物形象、經典情節(jié)考生都要耳聞能詳，并且在反復閱讀的過程中，形成自己的閱讀體驗。

(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》作為外國名著，考生一定要反復閱讀，熟悉每一個情節(jié)、每一個人物，并且在閱讀中去體會人物的精神品質。四、語言表達4.（2020·西華模擬）《論語》說：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！薄睹献印氛f：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！闭堃韵铝腥我饷械囊粋€人物故事為例，寫一段文字，闡述你對“任”的理解，（100字左右）。《紅星照耀中國》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

《紅巖》【答案】《紅星照耀中國》向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。比如毛澤東，健康、質樸純真，有幽默感、精明、精力過人，是一個頗有天賦的軍事和政治戰(zhàn)略家，他的“任”就是領導紅軍長征勝利，帶領軍民革命改變中國和民眾的命運?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾，熱愛祖國，熱愛全人類；珍惜人生，珍惜愛情、親情和友誼；堅強勇敢，無私無畏；言行一致，說到做到，果斷、利落；樂觀向上，堅韌不拔，為人類的解放事業(yè)作奉獻，直到生命最后一息。是一個真正的鋼鐵英雄漢。他的“任”就是鼓勵一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、具有勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實現自己的理想?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查評價分析人物。答題時應注意，分析人物形象應抓住故事情節(jié)、社會環(huán)境等描寫，通過人物的言行、心理等具體描寫，進行多層面的分析，同時注意其思想性格的多重性。人物形象常用的評價方法：首先總體評價，而后從不同側面分別說明人物所具有的性格特征?！叭巍卑ㄘ熑巍⑷蝿?、使命等，分析人物從擔當的歷史使命，取得的成效，精神品質等角度分析，結合故事情節(jié)和人物性格作答。列舉給出的三部名著中的有責任感、使命感等人的故事情節(jié)進行概述即可。示例一：《紅星照耀中國》中的毛澤東，以帶領軍民革命改變中國和民眾命運為己任，背井離鄉(xiāng)、舍家為國，不計較個人榮辱得失，置個人生死度外，最終驅逐了壓在中國人民頭上的三座大山，完成了自己的使命。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，作為一名革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權而努力奮斗，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復國民經濟的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調他當團干部，他去了，而且都是豁出命來干。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。示例三：《紅巖》中的江姐，是中國共產黨地下時期重慶地區(qū)組織的重要人物，她被捕后，被關押于位于重慶的國民政府軍統(tǒng)渣滓洞集中營，遭酷刑仍拒屈、拒不交出軍統(tǒng)所要的中共地下黨情報，最終犧牲了。故答案為：《紅星照耀中國》向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。比如毛澤東，健康、質樸純真，有幽默感、精明、精力過人，是一個頗有天賦的軍事和政治戰(zhàn)略家，他的“任”就是領導紅軍長征勝利，帶領軍民革命改變中國和民眾的命運?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾，熱愛祖國，熱愛全人類；珍惜人生，珍惜愛情、親情和友誼；堅強勇敢，無私無畏；言行一致，說到做到，果斷、利落；樂觀向上，堅韌不拔，為人類的解放事業(yè)作奉獻，直到生命最后一息。是一個真正的鋼鐵英雄漢。他的“任”就是鼓勵一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、具有勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實現自己的理想?！军c評】名著導讀是中考試題中必考的一項內容?？疾樾问接刑羁?、選擇、簡答等多種形式，考查內容有名著的作者、年代、主要內容、主要人物性格、藝術特色、相關情節(jié)等。需要平時廣泛閱讀課外名著，深入了解作品內涵，注重對作品的情感體驗，并積累相關知識。五、名著導讀5.（2020·武威）讀下面名著片段，定成題目。

昨天中午，他和大家一起，懷著對敵人的深仇大恨，向波蘭白軍發(fā)起了反沖鋒。就在昨天的這場戰(zhàn)斗中，他第一次跟一個沒有胡子的波蘭兵拼刺刀。那個家伙端著步槍，槍上插著像馬刀一樣長的法國刺刀，一邊莫名其妙地喊著什么，一邊像兔子那樣跳著，向謝廖沙直撲過來。一剎那間，謝廖沙看到了對手那雙睜圓了的、殺氣騰騰的眼睛，說時遲，那時快，他一擺步槍，用刺刀尖把波蘭兵那把明晃晃的法國刺刀撥到了一邊。

波蘭兵倒下去了……

謝廖沙并沒有手軟。他知道自己以后還要殺人。就是他，謝廖沙，這個能夠那樣溫柔地愛，能夠那樣珍惜友誼的人，今后還要殺人。（1）上文選自哪本小說?文中的謝廖沙上戰(zhàn)場是為了什么?（2）作為紅軍戰(zhàn)士，謝廖沙具有怎樣的意志和精神?(3分)【答案】（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》

為了保衛(wèi)祖國

（2）謝廖沙具有頑強不屈的意志，高昂的革命熱情和不畏犧牲的精神。(意對即可)【解析】【分析】⑴

謝廖沙·勃魯扎克是《鋼鐵是怎樣煉成的》里面一個主要人物，是一個調皮的男孩子。他是主角保爾·柯察金童年時的朋友，當初保爾被趕出學校的事件也有他的參與。

根據“昨天中午，他和大家一起，懷著對敵人的深仇大恨，向波蘭白軍發(fā)起了反沖鋒”可知謝廖沙上戰(zhàn)場是為了保衛(wèi)祖國。

⑵丘然寧又一次闖進麗達的帳篷，被保爾發(fā)現痛打一頓。上級撤消了丘然寧的團政委職務，讓麗達接替了他的工作。戰(zhàn)爭接近了最后的關頭，紅軍騎兵營接到命令切斷敵人的退路。保爾和幾個戰(zhàn)士深入敵人心臟進行偵察，撤退之時卻遇到了大批敵人的追擊。為了把重要的軍事地圖送回營地，謝廖沙把保爾推下河床，自己卻拉響手榴彈和敵人同歸于盡。根據選段及以上情節(jié)可知謝廖沙具有頑強不屈的意志，高昂的革命熱情和不畏犧牲的精神。故答案為：⑴《鋼鐵是怎樣煉成的》

為了保衛(wèi)祖國

⑵謝廖沙具有頑強不屈的意志，高昂的革命熱情和不畏犧牲的精神。(意對即可)【點評】⑴本題考查考生把握名著的能力。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求回答即可。

⑵本題考查對名著理解感悟能力。這類題主要是在理解的基礎上概括出作品、人物、故事、成語等。要求學生對文學作品中的主要人物和主要情節(jié)要十分熟悉，能用簡潔流暢的語言介紹人物或故事，并進行概括，注意對名著主要內容、人物形象和思想意義等知識的積累。6.（2020·平谷模擬）閱讀《紅星照耀中國》和《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部紅色經典，我們會提煉出許多共同的關鍵詞：信念、引領、反抗、團結，請你任選一個關鍵詞，結合兩部名著中的具體情節(jié)和人物加以解釋。（100字左右）【答案】示例：共同關鍵詞——反抗?！都t星照耀中國》中的徐海東，在學校讀書時，有一次在“富人打窮人”的吵架中，他扔石頭打破了一個地主兒子的腦袋；還有一次，他帶領窯工們罷工，反對廠主克扣工資來辦酒席向闊佬賠罪?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金，因痛恨神父平時虐待他，往神父家的復活節(jié)蛋糕上撒煙灰而被學校開除。兩部作品中的主人公，都因為敢于反抗，最終走上了革命道路?！窘馕觥俊痉治觥俊都t星照耀中國》和《鋼鐵是怎樣煉成的》都是紅色經典，作答時抓住共同關鍵詞“信念、引領、反抗、團結”中的一個，結合名著中的具體情節(jié)和人物加以分析即可。比如，共同關鍵詞——信念?！都t星照耀中國》中堅定的共產主義信念、救國救民的愛國主義信念和革命必勝的信念，支撐著中國共產黨人和紅軍戰(zhàn)士在逆境中英勇奮斗，勝利完成了長征。如果沒有堅定的信念，長征就不可能取得勝利。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金，出身貧寒，自強不息、信念堅定、意志堅強、勇斗病殘、百折不饒、奮斗到底、終獲成功。保爾雖身在亂世，但他無論處于怎樣的困境都勇于面對現實努力生活，他代表的是所有為了追求幸福投入戰(zhàn)斗的千百萬男女。故答案為：共同關鍵詞——反抗。《紅星照耀中國》中的徐海東，在學校讀書時，有一次在“富人打窮人”的吵架中，他扔石頭打破了一個地主兒子的腦袋；還有一次，他帶領窯工們罷工，反對廠主克扣工資來辦酒席向闊佬賠罪?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金，因痛恨神父平時虐待他，往神父家的復活節(jié)蛋糕上撒煙灰而被學校開除。兩部作品中的主人公，都因為敢于反抗，最終走上了革命道路。【點評】名著閱讀中，作家作品、人物形象、經典情節(jié)考生都要耳聞能詳，并且在反復閱讀的過程中，形成自己的閱讀體驗。7.（2020·河西模擬）根據閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫相應的內容。作品文段人物《水滸》

但見皂直裰背穿雙袖，青圓絳斜綰雙頭。戒刀燦三尺春冰，深藏鞘內；禪杖揮一條玉蟒，橫在肩頭。（1）《駱駝祥子》他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。（2）（3）這本書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻身精神在相當長的時間里成為影響幾代人精神生活的重要的支柱。（4）讀此書，既可在充滿異國情調和濃厚的浪漫氣息的海底遨游，感受作者無與倫比的美妙幻想，同時又處處蘊藏著科學，做到了科學與幻想的高度結合?！敬鸢浮浚?）魯智深（2）祥子（3）《鋼鐵是怎樣煉成的》（4）《海底兩萬里》【解析】【分析】本題考查學生對名著情節(jié)、人物和主題等內容的了解和掌握能力。（1）根據作品《水滸傳》的提示，以及“皂直裰背穿雙袖，青圓絳斜綰雙頭”的外貌，“戒刀”“禪杖”的兵器，可以判斷這是“魯智深”；（2）根據作品《駱駝祥子》的提示，以及“可愛的是臉上的精神”“頭上永遠剃得發(fā)亮”的外貌描寫，可以判斷這是“祥子”；（3）給出的提示是作品的主旨，根據“英雄主義、理想主義、獻身精神”“影響幾代人精神生活”可以判斷，這是奧斯特洛夫斯基的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》；（4）根據給出的提示中“異國情調和濃厚的浪漫氣息”“海底遨游”“科學與幻想的高度結合”可以判斷，這是凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》。故答案為：（1）魯智深（2）祥子（3）《鋼鐵是怎樣煉成的》（4）《海底兩萬里》

【點評】認真閱讀小說之外，平時還應該多看相關的書評或者分析文章，學習別人分析問題的角度、表達觀點的語言，將對做好名著閱讀題大有裨益。同時，題中的名著是中學生必讀經典名著。學生只有認真讀過小說，熟悉小說人物形象特點、基本的故事情節(jié)、作者的思想情感和觀念態(tài)度，才能回答這道題。8.（2020·武城模擬）“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服”是________（國籍）作家________所著長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的一句話，其主人公是________?！敬鸢浮壳疤K聯(lián)；尼古拉·奧斯特洛夫斯基；保爾·柯察金【解析】【分析】由內容“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的……”及作品《鋼鐵是怎樣煉成的》的提示可以輕松作答本題?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，故事主要講述了保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一名鋼鐵戰(zhàn)士的故事。故答案為：前蘇聯(lián)；尼古拉·奧斯特洛夫斯基；保爾·柯察金【點評】本題考查對名著的閱讀積累和理解能力。名著常識關鍵在平時積累，要注意識記以下內容：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。9.（2020八下·雅安期末）閱讀下面的一段文字，回答問題。

“人最寶貴的是生命。生命對于每個人來說只有一次。人的一生應當這樣度過:當回憶往事的時候,他不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候,他能夠說:‘我整個的生命和全部精力,都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！保?）這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，出自蘇聯(lián)小說《________》，這是書中主人公對生命的詮釋。（2）我們生活在當今這樣一個偉大的時代，可以從保爾身上汲取到什么精神?請簡要回答其中主要的兩點?！敬鸢浮浚?）《鋼鐵是怎樣煉成的》

（2）保爾身上體現出他敢于拼搏，向命運挑戰(zhàn)，自強不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標都是我們學習的榜樣?！窘馕觥俊痉治觥浚?）《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。講述保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強鋼鐵（是指他的精神）的故事。這段話是保爾·柯察金在因傷寒和肺炎回家鄉(xiāng)養(yǎng)病期間，到烈士墓前憑吊戰(zhàn)友時發(fā)出的感人至深的豪言壯語，被千千萬萬青年人作為座右銘。

（2）保爾在青年時就積極投身保衛(wèi)蘇維埃政權的偉大斗爭中，他把黨和祖國的利益放在第一位，為保衛(wèi)蘇維埃政權，同外國武裝干涉者和白匪進行了不屈不撓的斗爭。他有崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神。保爾·柯察金雙目失明，身體癱瘓，在重重的人生道路障礙前，沒有退縮，敢于拼搏，向命運挑戰(zhàn)，自強不息、奮發(fā)向上。他輾轉病榻九年，卻沒有心灰意冷，而是把筆當作武器，把文學創(chuàng)作作為自己新的工作崗位，開始了新的奮斗，以超過常人的毅力寫出了不朽的著作。他有樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標。保爾身上的很多精神都值得我們去學習。故答案為：⑴《鋼鐵是怎樣煉成的》

⑵保爾身上體現出他敢于拼搏，向命運挑戰(zhàn)，自強不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標都是我們學習的榜樣。【點評】⑴本題主要考查學生對名著的積累識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術特色等內容，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。

⑵本題考查名著人物的探究能力。探究題的答題模式：探究題型絕不是要求考生面面俱到回答問題，最主要是要突出探究重點，并體現這類題型答卷的規(guī)范性。

10.（2020八下·達縣期末）閱讀名著選段，完成后面小題

母親把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開始了。他一生中還從來沒有像現在這樣痛苦而焦急地等過來信。他從早班信盼到晚班信。

失敗的預感一天比一天強烈。他意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時候他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。

此時此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎?”

每次回答都是：“是的，看來，是盡了一切努力了。”①選文中“他”指的是________②聯(lián)系整部作品，理解“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義并簡要敘述他在成長過程中兩次沖破“鐵環(huán)”的經歷?！敬鸢浮竣俦?柯察金（或保爾）②⑴鐵環(huán)：指病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來的心理的怯懦、精神的痛苦。⑵經歷：示例1：保爾在與波蘭的戰(zhàn)斗中受重傷，受英雄形象牛氓的影響，堅強面對傷痛，重返戰(zhàn)斗。示例2：筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡，在烈士公墓思考生命價值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列。示例3：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺，經過思想斗爭，發(fā)憤讀書，想通過文學重返戰(zhàn)斗行列。示例4：保爾雙腿癱瘓，雙目失明，堅持學習，開始艱難創(chuàng)作小說《暴風雨所誕生的》。示例5：保爾的書稿丟失，在戰(zhàn)友的鼓勵和鄰居的幫助下，重新開始并完成了創(chuàng)作?！窘馕觥俊痉治觥竣俳Y合文段中內容“他一生中還從來沒有像現在這樣痛苦而焦急地等過來信。他從早班信盼到晚班信。失敗的預感一天比一天強烈。他意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡?！薄按藭r此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現在眼前”可知“他”是保爾。文段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》。②本題考查名著中詞語的具體意義及故事情節(jié)。解答此題的關鍵，是對文章內容的整體把握和深入理解，保爾身體的“鐵環(huán)”指傷殘和病痛的折磨使保爾逐步失去了工作和生活的能力，思想的“鐵環(huán)”指保爾由此而掉隊，不能繼續(xù)戰(zhàn)斗等帶給他精神上的失落、沮喪、痛苦、煎熬、絕望，產生了自殺的念頭。心中的痛苦給他帶來的巨大壓力，像一個鐵環(huán)一樣緊緊包圍著他，所以“鐵環(huán)”可以理解為病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力以及由此帶來的心理的怯懦、精神的痛苦。保爾在成長過程中沖破“鐵環(huán)”的經歷有很多，例如在與波蘭的戰(zhàn)斗中的表現，在筑路中的堅強，保爾雙腿癱瘓，雙目失明，開始艱難創(chuàng)作小說《暴風雨所誕生的》等等。故答案為：①保爾?柯察金（或保爾）②⑴鐵環(huán)：指病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來的心理的怯懦、精神的痛苦。⑵經歷：示例1：保爾在與波蘭的戰(zhàn)斗中受重傷，受英雄形象牛氓的影響，堅強面對傷痛，重返戰(zhàn)斗。示例2：筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡，在烈士公墓思考生命價值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列。示例3：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺，經過思想斗爭，發(fā)憤讀書，想通過文學重返戰(zhàn)斗行列。示例4：保爾雙腿癱瘓，雙目失明，堅持學習，開始艱難創(chuàng)作小說《暴風雨所誕生的》。示例5：保爾的書稿丟失，在戰(zhàn)友的鼓勵和鄰居的幫助下，重新開始并完成了創(chuàng)作?！军c評】名著閱讀中，作家作品、人物形象、經典情節(jié)考生都要耳聞能詳，并且在反復閱讀的過程中，形成自己的閱讀體驗。11.（2020八下·姜堰期末）名著閱讀。

多林尼克在保爾身旁坐下?！斑@么說，是你把A救走了？原來是這樣。我還不知道你被捕了呢?！北柛械胶芡蝗唬泵τ酶觳仓鹕碜印！澳膫€A？我什么也不知道。罪名可不能往我頭上安哪！”多林尼克卻笑了笑，湊到他跟前?！暗昧耍∨笥?。你別瞞我了。我知道得比你多?！彼吕项^聽到，又壓低了聲音，說：“是我親自把A送走的，現在他說不定已經到了地方。他把這件事的經過全都跟我講了。”（1）以上文字選自世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是前蘇聯(lián)作家________，選文中提到的A是________（填寫小說人物名）。（2）請結合下圖簡述保爾被捕入獄的經過：________。【答案】（1）奧斯特洛夫斯基（尼古拉·奧斯特洛夫斯基）；朱赫來

（2）朱赫來被白匪軍抓走，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾把匪兵打倒解救了朱赫來。后來由于維克多的告密，保爾被抓進了監(jiān)獄?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查名著閱讀的識記。要對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)有所了解。（1）一空，此題考查《鋼鐵是怎樣煉成的》相關內容?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。二空，通過兩人對話可知，這段文字是保爾因救下朱赫來而被抓進監(jiān)獄后與多林尼克對話的情節(jié)，兩人談論的人正是朱赫來。（2）保爾因為營救被抓的紅軍戰(zhàn)士朱赫來襲擊了押送兵而被抓。朱赫來被匪軍抓走了。保爾到處打聽他的下落，途中，保爾看到了被匪兵押送著的朱赫來，于是猛撲過去，把匪兵打倒，與朱赫來一起逃走。由于維克多告密，保爾被抓進監(jiān)獄。故答案為：⑴1、奧斯特洛夫斯基（尼古拉·奧斯特洛夫斯基）2、朱赫來⑵1、朱赫來被白匪軍抓走，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾把匪兵打倒解救了朱赫來。后來由于維克多的告密，保爾被抓進了監(jiān)獄?！军c評】⑴《鋼鐵是怎樣煉成的》作為中考考試篇目，作品作家簡介、主要人物一定要耳聞能詳。⑵名著閱讀中，人物形象、經典情節(jié)考生都要熟悉掌握，并且在反復閱讀的過程中，形成自己的閱讀體驗。12.（2020八下·期末）閱讀下列選段，回答問題。

這是她最喜歡的地方。在這離車站一俄里的地方，在舊采石場的荒蕪的洼地里，有幾個泉源往外噴水，現在匯成了三個活水湖。她聽到下面湖邊那里有拍水的聲音。她抬起頭來，用手撥開樹枝，探身往下看：一個曬得發(fā)黑的彎著身子的人正在用力從岸邊往湖心游去。她只能看見這個游泳者的淺黑色的脊梁和烏黑的頭發(fā)。他像只海象一樣用各種各樣的姿勢游泳。由于強烈的陽光，他瞇著眼睛，伸開兩臂平放著，身子微微彎曲，靜靜地躺在水面上。

她放開樹枝，自己覺得好笑，她想著：“這樣太不雅觀了。”于是，她又開始讀她的書。（1）選文中“她”指的是________，“他”又指的是________。（2）名著中這一部分美好純真的感情，最終為什么以分手而告終?請簡要說說。（3）《駱駝祥子》中的小福子和選文中的“她”，這兩位女性形象都有值得我們學習的地方，請選擇一位說一說?！敬鸢浮浚?）冬妮婭；保爾

（2）兩人成長環(huán)境差異較大，冬妮婭出身富貴，保爾出身貧窮；兩人理想信念、階級立場不同，冬妮婭是資產階級，保爾是無產階級，資產階級與無產階級的矛盾不可調和。

（3）小福子：善良，堅韌，純真，在悲慘命運的蹂躪下始終沒有放棄心中的善良和光明?；蛘叨輯I：純潔，美麗，待人和善，彬彬有禮，為人勇敢,敢做敢愛,不顧個人安危收留被追捕的保爾，等等?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對名著的閱讀。文本選自《鋼鐵是怎樣煉成》的，文中主要敘述了冬妮婭離家一年，回到家后看到花園四周干凈利落，和一年前一樣，不免讓冬妮婭感到乏味，于是拿著一本書外出散步，遇到保爾的故事。其中，文本中的“她”指的是冬妮婭；“他”指的是保爾。（2）考查對名著故事內容的概括。根據小說內容概括作答。“保爾”與“冬妮婭”的這一段美好純真的感情，但是因為兩人的身份、地位不同——冬妮婭出身富貴，保爾出身貧窮；另外，兩個人的理想信念和階級立場不同——冬妮婭是資產階級，保爾是無產階級。所以，“保爾”與“冬妮婭”雖然有純真的感情，但因理想、信念、和身份地位的不同，最終還是以分手而告終了。（3）考查對名著中人物形象的分析。小福子是祥子和虎妞的鄰居二強子的女兒，是一位善良、勤儉、要強，卻一樣不可避免地有著可悲命運的人物。她先被父親賣給了一位軍官，后來軍官離開了，她便回了娘家。后因虎妞死了，祥子也走了，而被父親賣到“白房子”(低級妓院)里，因實在忍受不了，感到無奈絕望而偷偷跑出去上吊自殺了。冬妮婭，是一個純情美麗的烏克蘭少女，是林務官的女兒，同時也是保爾的少年女友，她曾經是保爾深愛的人。年輕時的她純潔善良，善解人意，美麗動人，說話柔聲細語。她曾經也是一個很主動的女孩，喜歡結交朋友，是她主動跟保爾交朋友的。在年輕的冬妮婭心里，沒有階層貧富的等級觀念。她勇于追求自己的幸福。因為她始終沒有擺脫資產階級小姐出身的束縛，在如火如荼的革命斗爭中，與保爾的思想差距越來越大，最終與保爾分手。故答案為：⑴1、冬妮婭2、保爾⑵兩人成長環(huán)境差異較大，冬妮婭出身富貴，保爾出身貧窮；兩人理想信念、階級立場不同，冬妮婭是資產階級，保爾是無產階級，資產階級與無產階級的矛盾不可調和。⑶小福子：善良，堅韌，純真，在悲慘命運的蹂躪下始終沒有放棄心中的善良和光明?；蛘叨輯I：純潔，美麗，待人和善，彬彬有禮，為人勇敢,敢做敢愛,不顧個人安危收留被追捕的保爾，等等?！军c評】⑴《鋼鐵是怎樣煉成的》中與保爾相關的人物一定要熟記，包括人物的身份和性格特征，以及對保爾的影響。⑵名著中的主要情節(jié)、主要人物一定要熟練掌握，并且在閱讀中形成自己的閱讀體驗。⑶小福子和冬妮婭人物身份不同、地位不同、環(huán)境不同，因此性格特征也不會相同，但我們要學會體會二人的優(yōu)缺點。13.（2020八下·嘉蔭期末）填寫思維導圖A．________（人物）

B．________（情節(jié)）C．________（地點）

D．________（事件）【答案】A.朱赫來；B.參軍；C.烈士墓前；D.創(chuàng)作【解析】【分析】要求學生在閱讀時掌握《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾的成長歷程，根據其成長歷程，填空即可。一、第一階段：年少無知、惹是生非、受盡侮辱階段。補考時往神父的面灰里灑煙末兒，被開除。十二歲去車站餐廳當伙夫，受盡侮辱和折磨。一次值兩天兩夜的連班時實在太困以致睡著了，忘記了關水龍頭，不僅被打得半死，還被辭退。之后去發(fā)電廠當學徒，認識了電工朱赫來，接受了許多革命的思想。二、第二階段：革命意識初步萌發(fā)，走上革命道路階段。從彼得留拉匪兵的手中解救了朱赫來，被維克多出賣，關進監(jiān)獄。在監(jiān)獄里被毆打，受盡折磨，即將被處死，后來匪徒在接受“大頭目”的檢閱時，錯放了保爾。在冬妮亞家中作短暫的休息后參加了紅軍，一次戰(zhàn)斗中被子彈擊中大腿，后又感染傷寒，可病沒有痊愈便又參加了戰(zhàn)爭。保爾先分在偵察連，后自己轉入與敵人接觸最近的騎兵連，(體現他此時還不成熟，沒有紀律觀念)。在一次戰(zhàn)斗中，他英勇頑強，卻不幸被鐵片擊中，生命垂危。在后方醫(yī)院頑強的活過來后，在參加工農兵聚會時，冬妮亞穿得十分漂亮，保爾與發(fā)生爭執(zhí)，最后關系破裂。三、第三階段：英勇頑強、斗爭經驗逐步豐富的成熟階段。戰(zhàn)爭勝利后，他參加肅反工作，后又進入鐵路工廠，此時結識了漂亮、聰明，對工作認真負責的革命領導人麗達，可是為了解放事業(yè)，他果斷的放棄了個人的感情，全身心的投入到事業(yè)當中。為了給后方提供木材，他參加了筑路隊，在天寒地凍、缺吃少穿的環(huán)境中，保爾穿著沒有底的鞋子鏟雪，結果把腳凍得潰爛，但他沒有退縮，堅持工作，以“瘋狂的速度”，“拼命走在前面”。最后感染傷寒，不得不被譴送回家。在回家養(yǎng)傷時，他一個人散步去了他的朋友犧牲的墓地，獨自思考時，寫下了“人最寶貴的是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭。’”名言。傷好后，他又找到組織參加團工作，并且主動要求不當干部，而去鐵路工廠當一名普通的工人，也許是在工作過程中他的影響力無法消除，所有的青年團員都喜歡聽從他的安排，和他討論事情。最后在一次搶救木材時，他再一次受傷，又喪失了工作的能力，只得回家休養(yǎng)。母親的按摩又救了他一命，腳傷只好一點，勉強能走路，他便又離開了家，當時母親非常傷心，希望兒子能夠留在家里照顧她，而他說：“為了共產主義事業(yè)，我必須離開。我要參加到戰(zhàn)斗的行列。”離開家，又參加一個邊境上的清匪工作，最后回到團中央，繁重的工作使保爾非常累，可是他不想休息，加上他的舊傷發(fā)作，他的身體一天比一天差，最后實在不能堅持了，不得不去了療養(yǎng)院。四、第四階段：憑著崇高的理想，頑強的毅力，實現生命意義的偉大階段。在療養(yǎng)院病情惡化，經過幾次手術后，他又出院帶病堅持工作，最后病得完全沒有辦法治療了，雙目失明，他只得離開戰(zhàn)斗隊伍。全身癱瘓，雙目失明，十分沮喪的保爾，不能自拔，產生了自殺的念頭，但他以堅強的毅力克服了悲劇命運的打擊，戰(zhàn)勝自己，準備走文學的道路，堅持斗爭。與達雅結為夫妻，指導她參加革命工作，同時自己也得到她的照顧，在雙目失明又癱瘓的情況下開始寫作。保爾戰(zhàn)勝病魔和傷痛，完成作品《暴風雨所誕生的》并發(fā)表，以新的武器——筆，重新回到戰(zhàn)斗英雄的行列。故答案為：A.朱赫來；B.參軍；C.烈士墓前；D.創(chuàng)作【點評】名著閱讀中，作家作品、人物形象、經典情節(jié)考生都要耳聞能詳，并且在反復閱讀的過程中，形成自己的閱讀體驗。14.（2020八下·建寧期末）閱讀下面的語段，按要求作答。

人，最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。這僅有的一次生命應當這樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭。”（奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》）以上這段話是保爾對生命意義的認識，保爾是在什么情況下思考的？保爾為什么有這么深刻的認識？請簡要回答。【答案】保爾病愈后，他來到烈士墓前悼念烈士和革命戰(zhàn)友。極度的悲憤充滿了他的心，他開始思考生命的價值。因為保爾自己經歷多次生死的考驗，也目睹無數戰(zhàn)士為革命事業(yè)獻出生命。這段名言可以說是他光輝一生的寫照，所以他想的那樣深刻。【解析】【分析】這道題考查對名著內容的理解。回答這個問題，必須熟悉原著內容，通過閱讀我們會明白：保爾是在病愈后，在烈士墓前，面對新生的蘇維埃，緬懷烈士時，對生命意義作這番思考的。保爾一生經歷了四次死里逃生：第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒。第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷。第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。第四次是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。正是因為保爾多次經歷生與死的考驗，他緬懷先烈、戰(zhàn)友，回顧自己走過的人生之路，所以想得如此深刻。故答案為：保爾病愈后，他來到烈士墓前悼念烈士和革命戰(zhàn)友。極度的悲憤充滿了他的心，他開始思考生命的價值。因為保爾自己經歷多次生死的考驗，也目睹無數戰(zhàn)士為革命事業(yè)獻出生命。這段名言可以說是他光輝一生的寫照，所以他想的那樣深刻?！军c評】要答好這道題，除認真閱讀書之外，平時還應該多看相關的書評或者分析文章，學習別人分析問題的角度、表達觀點的語言，將對做好名著閱讀題大有裨益。同時，《鋼鐵是怎樣煉成的》是中學生必讀經典名著。學生只有認真讀過原著，熟悉人物形象特點和基本的故事，才能回答這道題。15.（2020八下·南平期末）下面是某同學制作的讀書卡片，請你幫忙完成相關任務。。閱讀方法助讀資料閱讀任務關注人物“不必召開群眾大會了，這里沒有哪個人需要宣傳鼓舞，托卡列夫，你說話很準確，他們確實是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的!（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）①這段話是________（人名）說的。關注情節(jié)章魚伸出的刺針如同水蛭，死叮在他的頭上，一下一下地收縮，吮吸著他的血液。他感到他的血液正從自己身上流到已經膨脹起來的章魚體內去。刺針就這樣吸個不停。他頭上被叮的地方，疼得難以忍受。（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）②保爾產生這樣的幻覺，是因為他________。關注評價A．“可是沒一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。”B．“真誠是第一把藝術的鑰匙。知之為知之，不知為不知。”C．“所謂赤子之心，不但指純潔無邪，指清新，而且還指愛！”（選自《傅雷家書》）③樓適夷曾這樣評價《傅雷家書》：這是一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物。左邊（________）選項詮釋了這一觀點?！敬鸢浮竣僦旌諄?；②在戰(zhàn)斗中負傷；③B【解析】【分析】①本題考查對名著內容的識記?！朵撹F是怎樣煉成的》第二部第二章：鐵路不通，保爾等組成筑路工作隊，修筑鐵路。秋雨、凍土、大雪、泥濘、匪幫的襲擊，威脅著保爾他們，朱赫來視察工地，看到青年們的勞動熱情，高興地稱贊說“他們真是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的?！?/p>

②本題考查對名著內容的識記。第一部第八章：保爾在戰(zhàn)斗中頭部被炮彈彈片擊中，傷口很深，顱骨被打穿，頭部右側麻痹。右眼出血，眼睛腫脹。第九章開頭：昏迷13天，靠頑強毅力恢復知覺——痊愈出院，右眼失明。選文是他在昏迷中發(fā)高燒時，產生的幻覺。

③本題考查對名著內容的分析。樓適夷評價《傅雷家書》是“一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物”。A.內容和藝術沒有關系，寫的是父親想念兒子；B.內容闡述了藝術修養(yǎng)入門的關鍵——真誠，和“知之為知之，不知為不知”的正確態(tài)度；C.闡發(fā)赤子之心，指純潔無邪，清新，愛等，是指做人方面，與題目不符；故答案為：①朱赫來；②在戰(zhàn)斗中負傷；③B【點評】名著閱讀中，作家作品、人物形象、經典情節(jié)考生都要耳聞能詳，并且在反復閱讀的過程中，形成自己的閱讀體驗。16.（2020八下·南平期末）閱讀下面的文字，按要求作答。

保爾已經把她當作自己的好朋友，把那件最大的秘密也告訴了她。他還約她過幾天一起到樹林深處去放槍。

“你要當心，別把我的秘密泄漏了?！北柌恢挥X把“您”改成了“你”。

“我決不把你的秘密告訴任何人?！彼f嚴地保證說。文中的“她”是誰？保爾“最大的秘密”是什么？請簡要概括?！敬鸢浮慷輥?/p>

保爾最大的秘密是指從德國中尉那里偷了一支手槍。（意近即可）【解析】【分析】考查識記名著人物和情節(jié)。選文出自《鋼鐵是怎樣煉成的》第三章?！朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，講述保爾?柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強鋼鐵（是指他的精神）的故事。贊揚了在絕望的命運中仍堅強不屈，向命運挑戰(zhàn)的精神，表現出了作者所代表的當時無產階級對受壓迫命運的抗爭精神。文中的保爾具有為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。保爾偷來德國中尉的新手槍就是他反抗精神的表現，冬妮亞是保爾的初戀，此時，兩人正處于互有好感時期，保爾把自己偷槍的這個“最大的秘密”告訴了冬妮亞，冬妮亞也答應保守這個秘密。但最后兩人還是因思想觀念不同而分手了。故答案為：冬妮亞

保爾最大的秘密是指從德國中尉那里偷了一支手槍。（意近即可）【點評】名著閱讀中，作家作品、人物形象、經典情節(jié)考生都要耳聞能詳，并且在反復閱讀的過程中，形成自己的閱讀體驗。17.（2020九下·慶陽期末）名著閱讀填空。那兒只剩下我一個人，戰(zhàn)場上的勝利者。這是我經歷過的最艱苦的一次戰(zhàn)斗，也是我獲得的第一次勝利。我在布洛克爾赫斯特先生站過的地毯上站了一會兒，享受著我那種勝利者的孤獨感。起初，我暗自微笑，覺得高興；可是就像我的加速的脈搏跳動一樣，這陣猛烈的歡樂急劇地減退了。(節(jié)選自《簡·愛》）文中“最艱苦的一次戰(zhàn)斗”是指________。表現了“我”________的性格特點。【答案】在與里德太太的沖突中，簡·愛勇敢地反駁了里德太太；敢于反抗(敢于斗爭)【解析】【分析】本題考查學生對課外閱讀的掌握情況，對名著的了解。培養(yǎng)學生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《簡·愛》有關的文學常識。在與里德太太的沖突中，簡·愛勇敢地反駁了里德太太，這件事就是文中所說的“最艱苦的一次戰(zhàn)斗”。表現了“我”敢于反抗、追求平等自由的性格。故答案為：1、在與里德太太的沖突中，簡·愛勇敢地反駁了里德太太2、敢于反抗(敢于斗爭)【點評】必讀名著要注意熟悉情節(jié)，同時要注意根據對人物的描寫分析人物形象、性格特點等。18.（2020八下·羅山期末）名著閱讀

現在是夜里十一點。今天是個值得慶祝的節(jié)日。我負責的傷員柯察金恢復了知覺，蘇醒過來了，他已經度過了危險期。這兩天我一直沒有回家。這個傷員救活了，現在我的愉快心情是難以形客的。我們病房里又可以少死一個人。在我個人的繁忙工作中，最愉快的事莫過于看到病人恢復了健康。他們總是像小孩子那樣依賴著我。他們對朋友真摯而淳樸，所以當我們分別的時候，有時我甚至掉了眼淚。這未免有些可笑，然而卻是事實。

柯察金額頭上的傷口看樣子好多了。換藥的時候，他那種非凡的毅力真叫我們這些醫(yī)生吃驚。

一般人在這種情況下總要不停地呻吟，發(fā)脾氣，可是他卻一聲不吭。給他傷口上碘酒的時候，他把身子挺得像根繃緊了的弦。他常常疼得失去知覺，但是從來沒有哼過一聲。

現在大家都知道:要是柯察金也呻吟起來，那就是說他昏迷了。他這種頑強精種是從哪里來的呢？我真不明白。（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）（1）請簡述保爾負傷住院的原因。（2）醫(yī)生問保爾為什么疼痛的時候不呻吟，保爾說看了《牛虻》可以找到答案，這是為什么？【答案】（1）保爾參加騎兵部隊的戰(zhàn)斗，一顆炸彈在他身邊爆炸，一塊火紅的鐵片擊中了他的腦袋。

（2）保爾贊成革命者牛虻的勇敢和非凡的毅力，希望成為像牛虻一樣意志堅定的人，所以能夠忍受巨大的痛苦。【解析】【分析】⑴考查故事情節(jié)的識記。選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》第一部分第九章《堅強的生命》中第二節(jié)“尼娜的日記”，根據對第八章第四節(jié)“浴血奮戰(zhàn)”的故事情節(jié)的記憶作答，保爾加入了布瓊尼的騎兵部隊，在與波蘭白軍激戰(zhàn)中，“一團綠火像鎂光一樣，在保爾眼前閃了一下，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鎂片灼傷了他的頭”，一顆子彈炸傷他的頭部，使他的頭部受到重傷，導致昏迷。⑵考查名著內容的識記。保爾時常手拿一本《牛虻》給工人們念，《牛虻》中塑造了革命者的鮮明形象，他們英勇無畏，剛毅堅強，徹底獻身于革命事業(yè)，給保爾留下了不可磨滅的印象，他在閱讀《牛虻》后領悟到要堅持不懈，要擁有堅定的信念，要勇敢地克服一切困難，并使保爾產生了做這樣的人的愿望，所以他能夠忍受巨大的痛苦而不呻吟。故答案為：⑴保爾參加騎兵部隊的戰(zhàn)斗，一顆炸彈在他身邊爆炸，一塊火紅的鐵片擊中了他的腦袋。

⑵保爾贊成革命者牛虻的勇敢和非凡的毅力，希望成為像牛虻一樣意志堅定的人，所以能夠忍受巨大的痛苦。

【點評】⑴對于名著的重點情節(jié)要熟悉。⑵對于必讀名著要注意熟悉情節(jié)，還要學會分析鑒賞。19.（2020八下·邯鄲期末）蜚聲中外的蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》被譽為“理想主義的旗幟與人生的教科書”。該書的作者是________。作品最大的成功之處在于塑造了________這一無產階級英雄形象，表現了那個時代最美好的精神品質。小說的主人公對“________”的問題做出了響亮的回答?！敬鸢浮繆W斯特洛夫斯基；保爾·柯察金。；人應該怎樣度過一生【解析】【分析】本題考查名著知識?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。作品的主要成就是塑造了保爾·柯察金這一藝術典型。作者在刻畫這一人物形象時嚴格地遵循生活的真實，并不把保爾的堅強意志和剛強的性格看成是天生的，而認為是在英勇的戰(zhàn)斗和艱苦的勞動中，在刻苦的學習和嚴格的律己中鍛煉出來的。通過揭示保爾為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的剛毅性格，小說形象地告訴青年一代人應該怎樣度過一生，這是小說的主題。故答案為：1、奧斯特洛夫斯基2、保爾·柯察金3、人應該怎樣度過一生【點評】必讀名著的作家作品等文學常識要識記，重要人物的故事情節(jié)要熟悉。20.（2020八下·新沂期末）閱讀下面名著選段，完成下面小題。

“我家住了兩個哥薩克，我從一個舊馬鞍子上割了一塊皮子釘鞋掌，就因為這個，他們把我送到這兒來了。”保爾懷著獲得自由的強烈愿望，又補充了一句：“我要是知道他們不讓……”

上校輕蔑地看著他。

“這個警備司令盡搞些什么名堂，真是活見鬼，抓來這么一幫犯人！”他轉身對著門口，喊道：“你可以回家了。告訴你爸爸，叫他好好收拾你一頓。行了，快走你的吧！”

保爾簡直不敢相信自己的耳朵，心都要從胸膛里跳出來了。他從地上抓起多林尼克的外套，朝門口沖去。他穿過警衛(wèi)室，從剛剛走出來的切爾尼亞克身后悄悄溜到院子里，然后從柵欄門出去，跑到大街上。

倉庫里只剩下倒霉的

A

一個人了。他又痛苦又悲傷，回頭看了一眼，下意識地向門口邁了幾步。這時候，一個衛(wèi)兵走進外屋，關上倉庫的門，加上鎖，在門外的板凳上坐了下來。

在臺階上，切爾尼亞克對哥薩克大尉沾沾自喜地說：“幸虧咱們來看了看。你瞧，這兒關了這么多廢物。我看得把警備司令關兩個禮拜禁閉。怎么樣，咱們走吧？”（1）本段文字選自前蘇聯(lián)作家________的《________》,選段中的A指的是________。（2）選段內容主要表現保爾什么樣的性格？保爾為什么會被釋放？（3）根據自己的閱讀，保爾因為什么被捕？被釋放出來后，又到了哪里？【答案】（1）奧斯特洛夫斯基；鋼鐵是怎樣煉成的；澤利采爾

（2）靈活機智。切爾尼亞克上校為了大頭目的到來，審查釋放一批人。保爾謊稱自己只是在一塊舊馬鞍上割了一塊皮做鞋掌，被當作普通犯人放了出來。（意思對即可）

（3）保爾襲擊押送朱赫來的匪兵，由于波蘭小貴族維克多的告密而被捕；保爾被釋放出來后，毫無目的地跑著，不知不覺來到了冬妮婭家的花園里，冬妮婭把保爾留在家里休息了一段時間。（意思對即可）【解析】【分析】⑴本題考查學生對名著知識的積累。根據選段中出現的人物即可判斷文段選自奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，在保爾被捕入獄后，遇到了理發(fā)師什廖馬·澤利采爾等人，他因為在給哥薩克軍官修理胡子時多嘴猶太人請愿團的事被捕入獄，這里的A指的是澤利采爾。⑵本題考查對名著情節(jié)的掌握和對人物形象的分析。保爾因為營救朱赫來，被捕，但是在上校詢問時，他謊稱“我家住了兩個哥薩克，我從一個舊馬鞍子上割了一塊皮子釘鞋掌，就因為這個，他們把我送到這兒來了”，最終被釋放，可以看出保爾是一個聰明機智的人。⑶本題考查對名著情節(jié)的掌握。在掩護共產黨員朱赫來的時候被士兵發(fā)現了，他襲擊了士兵，最后被貴族的兒子維克多舉報后抓進監(jiān)獄。在最后他被一個上校糊里糊涂的放走了。保爾離開了監(jiān)獄，但他沒有地方可去，就毫無目的地跑著，不知不覺來到冬妮婭家的花園里，當她認出是保爾時，她很激動，把保爾留在了家里。保爾在冬妮婭家得到了休息，但又不愿意連累冬妮婭，就執(zhí)意要離開冬妮婭的家。故答案為：⑴1、奧斯特洛夫斯基2、鋼鐵是怎樣煉成的3、澤利采爾⑵靈活機智。切爾尼亞克上校為了大頭目的到來，審查釋放一批人。保爾謊稱自己只是在一塊舊馬鞍上割了一塊皮做鞋掌，被當作普通犯人放了出來。（意思對即可）⑶保爾襲擊押送朱赫來的匪兵，由于波蘭小貴族維克多的告密而被捕；保爾被釋放出來后，毫無目的地跑著，不知不覺來到了冬妮婭家的花園里，冬妮婭把保爾留在家里休息了一段時間。（意思對即可）

【點評】⑴著知識的積累，在回答時要抓住關鍵詞，如“保爾”、“前蘇聯(lián)”等去判斷。⑵人物的性格要看是全書表現的性格還是文段表現的性格，本題屬于后者，就要認真閱讀文段，分析人物的典型事例和語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫。⑶文章情節(jié)的掌握，沒有捷徑，考生必須反復閱讀原著，強化記憶。21.（2020八下·高新期末）閱讀下面一段文字，回答問題。

“列寧格勒來信了?。?！”

其實那不是信，是由州委會打來的電報。電報上只有簡單幾個字：小說很受贊賞。即將出版。祝賀成功。

他的心又怦怦地狂跳起來了。他那朝思暮想的愿望實現了！鐵環(huán)已被砸碎，他又拿起新的武器，回到戰(zhàn)斗的隊伍里，開始了新的戰(zhàn)斗歷程。選文中的“小說”指的是________，“新的武器”指的是________。【答案】《暴風雨所誕生的》；筆【解析】【分析】本題考查小說內容。這段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫。6個月后，寫成的手稿在朋友寄回來時丟失了。后來，他自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風雨所誕生的》終于出版了。生活的鐵環(huán)已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開始了新的生活。文段便是保爾接到作品即將出版時的情景。選文中的“小說”指的是《暴風雨所誕生的》，“新的武器”指的是“筆”。故答案為：1、《暴風雨所誕生的》2、筆【點評】名著閱讀中，作家作品、人物形象、經典情節(jié)考生都要耳聞能詳，并且在反復閱讀的過程中，形成自己的閱讀體驗。22.（2020八下·邵陽期末）名著閱讀

阿基姆明白，這個直到不久前還生龍活虎的年輕人，此刻內心激蕩著怎樣的情感。他了解保爾的悲劇……

“阿基姆，難道你真的以為生活能把我逼進死角，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心臟還在跳動，”他突然使勁抓住阿基姆的手緊壓著他的胸脯，“只要它還在跳動，就別想叫我離開黨。只有死，才能讓我離開戰(zhàn)斗行列。老兄，請你千萬記住這一點?！?/p>

阿基姆沉默不語。他知道這絕不是漂亮話，而是一個身負重傷的戰(zhàn)士的吶喊。他明白，像保爾這樣的人不可能說出另外的話，表達出另外的情感。以上文段選自《________》，作者是________。【答案】《鋼鐵是怎樣煉成的》；奧斯特洛夫斯基【解析】【分析】考查名著基礎知識。根據“阿基姆”和“保爾”兩個人物形象可以推斷該語段出自蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。故答案為：⑴《鋼鐵是怎樣煉成的》⑵奧斯特洛夫斯基【點評】名著閱讀中，作家作品、人物形象、經典情節(jié)考生都要耳聞能詳，并且在反復閱讀的過程中，形成自己的閱讀體驗。23.（2020八下·潢川期中）名著閱讀。（任選一題作答）（1）書名是作品的眼睛，更是我們了解作品的重要途徑。從下面兩部作品中任選一部，結合作品中的人物及具體內容，簡要評析書名的妙處。①《駱駝祥子》

②《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）古人云：真者真之，偽者偽也；真者不偽，偽者不真。請從下面兩個選項中任選一個，簡述其故事情節(jié)。①真假美猴王（《西游記》）

②真假李逵（《水滸傳》）【答案】（1）示例一：《駱駝祥子》中的祥子是一個性格鮮明的普通車夫的形象，他身上有著勞動人民的諸多品質，如善良淳樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一樣的積極和堅韌；再加上作品中有祥子在兵荒馬亂之時順手牽回三匹駱駝的內容。該書名含意豐厚，既體現了人物性格，又照應了情節(jié)內容。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》書名用比喻的手法，形象地提示了作品的內容，書名中的“鋼鐵”比喻保爾鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質，是信念、意志的象征；“煉”說明保爾一生經歷了童年的黑暗、戰(zhàn)場的廝殺、感情的波折、疾病的摧殘等磨煉。書名既有比喻義，又能凸顯作品內容。

（2）①示例：六耳獼猴趁唐僧趕走悟空，變成孫悟空的模樣。假冒悟空打倒唐僧，搶去文牒，還霸占了花果山，找了幾個猴精變成假的唐僧、八戒、沙僧和白馬，妄圖自己去西天取經。悟空與他交戰(zhàn)難分勝負，他們孰真孰假就連觀音和眾神仙都分辨不清。直到最后打到西天雷音寺，六耳獼猴才被如來道破本相現了原形，并被悟空一棒打死。②示例：李逵回鄉(xiāng)探母，路上偶遇一名叫李鬼的賊人，冒用自己名號攔路搶劫。李逵制服李鬼本想為民除害，李鬼謊稱家有老母無人贍養(yǎng)，李逵心軟才饒其一命。其后李逵到一農舍討要飯食充饑，沒想到再次碰上李鬼。當無意中聽到李鬼夫妻合計謀害自己性命時，李逵一怒之下將李鬼殺死?！窘馕觥俊痉治觥浚?）《駱駝祥子》。駱駝：代表著憨厚，祥子代表著安詳平和。主人公祥子是一個性格鮮明的普通車夫的形象，在他身上具有勞動人民的許多優(yōu)良品質。他善良純樸、熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神。他連人帶車被大兵搶走，逃出時順手牽走三匹駱駝，于是人們就習慣在他名字前加上“駱駝”以說明他這段獨特的經歷。所以書名《駱駝祥子》含義是很豐富的?！朵撹F是怎樣煉成的》。從主人公的一生遭遇進行分析，題目是運用了比喻的修辭，比喻保爾經受了種種磨難，“煉”形象的說明了保爾前進的過程如童年的磨難、戰(zhàn)爭的殘酷、病痛的折磨等，都恰如鋼鐵煉成的過程，最后鍛煉成了意志堅強的“鋼鐵”。（2）《西游記》中真假美猴王的故事：在唐僧師徒四人取經路上，孫悟空打死強盜，被唐僧趕回花果山，在這期間一個六耳獼猴冒充悟空打傷唐僧，搶走包裹，真悟空與之交戰(zhàn)難分勝負，無人能分出真假，直到如來佛祖處，才得以辨明，后來六耳獼猴現出原形。《水滸傳》中真假李逵的故事：李逵回家接母親的道上碰到一個自稱黑旋風的人打劫他，李逵把李鬼打倒在地，了解他的情況后，贈了銀子給他，并讓他改邪歸正。晚上李逵恰好投宿在李鬼家，卻發(fā)現李鬼夫婦想麻翻自己，謀自己的金銀。李逵一刀把李鬼砍死，李鬼的妻子不知所蹤。故答案為：(1)示例一：《駱駝祥子》中的祥子是一個性格鮮明的普通車夫的形象，他身上有著勞動人民的諸多品質，如善良淳樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一樣的積極和堅韌；再加上作品中有祥子在兵荒馬亂之時順手牽回三匹駱駝的內容。該書名含意豐厚，既體現了人物性格，又照應了情節(jié)內容。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》書名用比喻的手法，形象地提示了作品的內容，書名中的“鋼鐵”比喻保爾鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質，是信念、意志的象征；“煉”說明保爾一生經歷了童年的黑暗、戰(zhàn)場的廝殺、感情的波折、疾病的摧殘等磨煉。書名既有比喻義，又能凸顯作品內容。

(2)①示例：六耳獼猴趁唐僧趕走悟空，變成孫悟空的模樣。假冒悟空打倒唐僧，搶去文牒，還霸占了花果山，找了幾個猴精變成假的唐僧、八戒、沙僧和白馬，妄圖自己去西天取經。悟空與他交戰(zhàn)難分勝負，他們孰真孰假就連觀音和眾神仙都分辨不清。直到最后打到西天雷音寺，六耳獼猴才被如來道破本相現了原形，并被悟空一棒打死。②示例：李逵回鄉(xiāng)探母，路上偶遇一名叫李鬼的賊人，冒用自己名號攔路搶劫。李逵制服李鬼本想為民除害，李鬼謊稱家有老母無人贍養(yǎng)，李逵心軟才饒其一命。其后李逵到一農舍討要飯食充饑，沒想到再次碰上李鬼。當無意中聽到李鬼夫妻合計謀害自己性命時，李逵一怒之下將李鬼殺死?！军c評】本題所列著作均為中外名篇，有些是必讀讀物，有些則是作為文學常識需要了解。這些故事、小說由于其故事情節(jié)曲折有味，人物形象有血有肉，具有很強的可讀性。學生平時應該將閱讀作為必修課，同時閱讀時應該多思考、多做讀書筆記，加強感悟、強化記憶，避免人物和事件張冠李戴。平時還應該多看相關的書評或者分析文章，學習別人分析問題的角度、表達觀點的語言，將對做好名著閱讀題大有裨益。24.（2020八下·驛城月考）名著閱讀(任選一題作答)（1）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾共有四次面臨死亡的經歷，請你任選其中兩次，用簡要的語言概括。（2）這部小說主人公保爾是一個怎樣的人?請結合生活說說你從他身上受到的影響。【答案】（1）示例：①他在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受了傷并得了傷寒；②他在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，頭部受了重傷；③他被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開工作崗位，回家養(yǎng)?。虎芩谛蘼窌r，得了傷寒和肺炎。寫出兩點即可。

（2）示例：保爾不向命運屈服，自強不息，有崇高的革命理想、忘我的獻身精神、頑強的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度等。【解析】【分析】(1)根據平時對保爾的經歷和故事情節(jié)的積累概括其中兩點即可。如：他在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受了傷并得了傷寒；②他在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，頭部受了重傷。

(2)小說中通過保爾·柯察金的成長告訴我們：一個人只有在艱苦困難中戰(zhàn)勝敵人同時戰(zhàn)勝自己，把自己和祖國、人民利益放在一起，才會出現奇跡，成為高鐵戰(zhàn)士。他以愛憎分明、崇高的道德品質和鋼鐵般的意識，譜寫出一切獻給黨和人民的詩篇。保爾·柯察金是一個無私的戰(zhàn)士，為保衛(wèi)國家而戰(zhàn)斗，不怕犧牲的精神，醫(yī)治傷員，把自身全部熱情和生命交給了革命事業(yè)，沒有考慮個人名利。在全身癱瘓、雙目失明的情況下，繼續(xù)為黨員工作，借助廣播學習，使用硬紙板寫字，創(chuàng)作出了《暴風雨所誕生的》。

故答案為：(1)示例：①他在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受了傷并得了傷寒；②他在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，頭部受了重傷；③他被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開工作崗位，回家養(yǎng)?。虎芩谛蘼窌r，得了傷寒和肺炎。寫出兩點即可。

(2)示例：保爾不向命運屈服，自強不息，有崇高的革命理想、忘我的獻身精神、頑強的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度等。【點評】(1)本題考查對名著的積累。做此題時，要求學生對名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗和感悟，對精彩情節(jié)要反復閱讀。記準名著的名稱，作者、作品人物及其相關的故事情節(jié)。

(2)本題名著閱讀和積累能力，名著閱讀著重考查學生對古今中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要博聞強記，還要有自己獨到的見解。課標推薦的中外文學名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內容提要都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定啟發(fā)。25.（2019九上·大連月考）名著閱讀。（1）下列關于名著的表述正確的一項是（

）A.《西游記》中，孫悟空因打死搶劫財物的強盜，被唐僧數落，一怒離去。如來化作老婦，傳給唐僧一頂嵌金花帽，一道緊箍咒，以此來約束孫悟空。

B.《駱駝祥子》中虎妞是車場主劉四爺的女兒，是一個有心計的女人，作者對她的態(tài)度既同情又批判。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃耀著理想主義光芒的長篇小說，它成功地塑造了保爾·柯察金這樣一個在革命的熔爐中從農民子弟鍛煉成長為無產階級戰(zhàn)士的英雄形象

D.《海底兩萬里》中尼摩船長在印度洋底參觀消失在海底的龐貝古城，觀賞海底火山噴發(fā)，指揮潛艇下潛到海底一萬六千米。（2）金圣嘆稱贊《水滸傳》中的武松為“天人”，但