人教三年級(jí)英語下冊(cè)2011版三年級(jí)英語下冊(cè)《Funtime1Recycle2》教案及教學(xué)反思

人教三年級(jí)英語下冊(cè)2011版三年級(jí)英語下冊(cè)《Funtime1Recycle2》教案及教學(xué)反思一、課程背景本文是以《Funtime1Recycle2》教案和教學(xué)反思為主題，結(jié)合人教三年級(jí)英語下冊(cè)（2011版）課程教學(xué)而寫?！禙untime1Recycle2》是該課程的第二個(gè)單元，主要內(nèi)容是通過有趣的游戲和故事情境，幫助學(xué)生掌握“apple,banana,orange,watermelon”等單詞，以及學(xué)會(huì)運(yùn)用“Doyoulike…?”這一基礎(chǔ)句型。該教學(xué)設(shè)計(jì)適用于三年級(jí)英語下冊(cè)的小學(xué)生，基于該年級(jí)學(xué)生語言發(fā)展程度，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法設(shè)計(jì)。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)四個(gè)新單詞：apple,banana,orange,watermelon。學(xué)生能夠聽、說、讀、寫“Doyoulike…?”這一問句，并運(yùn)用其進(jìn)行詢問和回答。技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用目標(biāo)語言。情感目標(biāo)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生興趣，愿意參與到課堂學(xué)習(xí)中來。三、教學(xué)重點(diǎn)四個(gè)新單詞：apple,banana,orange,watermelon?！癉oyoulike…?”這一問句的用法和特點(diǎn)。四、教學(xué)內(nèi)容及方法1.教學(xué)內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的單詞：car,bike,plane,bus。新單詞：apple,banana,orange,watermelon。問句：“Doyoulike…?”。2.教學(xué)方法通過圖片、Flash卡片、小游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。通過故事、對(duì)話等形式，在真實(shí)情境中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用“Doyoulike…?”這一問句。組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)、角色扮演等形式，加深學(xué)生對(duì)目標(biāo)語言的理解和應(yīng)用。五、教學(xué)過程1.Warm-up先復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生略帶熟悉地說出car,bike,plane,bus這四個(gè)單詞，然后引出今天將要學(xué)習(xí)的四個(gè)水果單詞：apple,banana,orange,watermelon。2.Presentation通過圖片、卡片等方式展示四個(gè)單詞并快速?gòu)?fù)習(xí)發(fā)音。鼓勵(lì)學(xué)生模仿老師的發(fā)音，并幫助學(xué)生記住單詞的拼寫。3.Practice通過圖片和卡片進(jìn)行單詞教學(xué)，進(jìn)行語音模仿和操練練習(xí)。通過故事情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用“Doyoulike…?”這一問句。教師可以通過小組活動(dòng)或者角色扮演的方式，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用這一句型。例如，模擬在超市購(gòu)物時(shí)詢問朋友自己喜歡哪些水果，并給出愿意購(gòu)買與否的回答。進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用自己的語言表達(dá)喜歡和不喜歡的水果，并以小組形式演示出來。4.Production根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置多個(gè)角色扮演的情境，讓學(xué)生能夠輕松地進(jìn)行語言應(yīng)用，鞏固所學(xué)內(nèi)容。5.Summary&Homework通過課堂回顧，讓學(xué)生鞏固、總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。布置相關(guān)任務(wù)和作業(yè)。六、教學(xué)反思在本次教學(xué)活動(dòng)中，通過一定的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來，通過游戲、實(shí)用的場(chǎng)景模擬和日常交流，使得學(xué)生對(duì)水果單詞以及Doyoulike…?這一基本句型的運(yùn)用有了更進(jìn)一步的提升。但這些仍需要通過課后及時(shí)的自我反思來在實(shí)踐中不斷改進(jìn)。此時(shí)，學(xué)生在語言學(xué)習(xí)方面可能還缺乏理解和語言運(yùn)用能力，因此值得我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的語言發(fā)展，協(xié)助學(xué)生以興趣為起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)語言的應(yīng)用?？傊?/p>