西師大版二年級上冊《畫蝦》教案

西師大版二年級上冊《畫蝦》教案

教學設想

整篇課文圍繞誰畫蝦?為什么畫蝦?怎樣練習畫蝦?畫蝦的結果怎樣?四個問題進展教學。教師引導學生自主探究問題，找到問題的答案，使學生明白只有堅持不懈，才會有所成就的道理。同時，在教學中，為學生營造一個寬松、民主、探究、合作的空間，以喚醒、激活他們自主學習的熱忱。

教學要求

★復習生字，感受漢字的形體美。

★正確、流利、有感情地朗讀課文。

★理解并積存詞語、句子。

★感悟只有認真觀看、堅持不懈才能有所成就的道理。

教學難點

★穩(wěn)固詞語，讀懂齊白石認真觀看和刻苦學習的句子。

★明白“只有刻苦學習，持之以恒，才能有所成就”。

教學時間

★其次課時。

教學預備

★多媒體課件。

教學過程

一、復習導入。

1、師談話：上節(jié)課我們初步學習了畫蝦一課，并熟悉了本課的生字，接下來讓我考考大家。(課件出示詞語：畫蝦、水塘、好玩、長臂、魚缸、觀看、姿勢、好像、認真)

2、復習詞語。

3、導入新課，板書課題。

二、質疑課題。

1、看到這個題目，你有什么問題要問嗎?(學生提出問題)

2、師有選擇地出示四個有價值的問題。

三、研讀課文。

1、學生帶著問題自由讀課文。讀完后拿鉛筆用自己喜愛的方式勾畫出問題的答案。

2、學習第一自然段。

(1)指名答復第一個問題，導入第一自然段。

(2)齊讀第一自然段。

3、學習其次自然段。

(1)指名答復其次個問題。他為什么畫蝦?好玩說明什么?

(2)其次自然段有一句話直接告知我們齊白石愛畫蝦，是哪一句?指名答復，師課件出示：從那以后，他就迷上了畫蝦。理解“迷上”什么意思?舉例說明你迷上過什么事?是什么樣子的?

(3)齊白石迷上畫蝦后，他是怎么做的?導入第三個問題。指名答復。結合課后練習題其次題，體會“認真”、“騰地”的好處。理解“立即“的含義。

(4)學生練習讀好齊白石練習畫蝦的句子。體會認真觀看的好處。

4、學習第三自然段。

(1)齊白石的蝦畫的怎么樣?這就是我們要答復的第四個問題。課件出示問題：他畫蝦的結果怎樣?導入第三自然段。

(2)指名回答下列問題，師課件出示問題答案，全班齊讀。理解重點詞語：薄而透亮、清楚可見、活蹦亂跳。

(3)觀賞齊白石的作品。

(4)齊白石的蝦畫得好，僅僅是由于他認真觀看嗎?還有什么緣由?指名答復，師課件出示：就這樣，他看了畫，畫了看。天長日久……就這樣指哪樣?天長日久什么意思?說明什么?引導學生說出他練習畫蝦很刻苦。正是由于他觀看仔細，刻苦練習，所以他的蝦才畫得好。(相機板書刻苦練習)

四、總結。

這篇課文講了齊白石小時候練習畫蝦的故事，一共三個自然段，先講齊白石小時候是個放牛娃;接著講齊白石看到小蝦在池塘里游來游去，覺得特別好玩，就迷上了畫蝦;最終講齊白石通過認真觀看，刻苦練習，最終把蝦畫得特別好。學了這篇課文，你學到了什么?你想對齊白石爺爺說些什么?

五、穩(wěn)固學生齊讀課文。

六、作業(yè)。

回家后，把今日所學的齊白石畫蝦的故事講給父母聽。

網友觀點很菜好文

學習是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積存不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了二年級上冊語文畫蝦練習題，歡送大家參考閱讀!

一、我會查字典。

1、“乎”字一共有()畫，其次畫是()。

2、“候”字的部首是()，第三畫是()。

3、“蝦”字是()構造，組詞為()。

4、“以”字的筆順是()，音節(jié)是()。

二、給下面詞語連成一句通順的話。

1、他觀看蝦的活動每天

________________________

2、我們燈光下學習在

________________________

三、選擇恰當的表示人體器官的詞語，將成語補充完整。

面睛眼手舌眉口心腳頭

()如土色()明()快回()是岸

畫龍點()()直()快揚()吐氣

指()畫()張()結()

四、歡樂讀短文，輕松做練習。

另一種話

我遇見一個小男孩，他來自別的國家。我不會說他的話，便始終對他笑。他也沖著我咪咪笑，還不停地點著頭。微笑就是說話呀，不管對誰說，他都懂。

1、給加點的字