【精選】小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文三篇

【精選】小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文三篇?學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文三篇

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文三篇

以下是的我給大家整理的關(guān)于學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文，盼望能關(guān)心到大家!

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文一

敬重的各位家長(zhǎng)伴侶

你們好!

我是五班級(jí)(1)班班主任，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五班級(jí)(1)班的全體任課老師，對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡迎!今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了親密家校聯(lián)系，加強(qiáng)家校協(xié)作，增加教育合力，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。

我信任，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

一、期中考試成果分析

在前兩周我校進(jìn)行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)成果進(jìn)步較大，各科成果平均分在五班級(jí)三個(gè)班中名列第一。

但從期中考試中，我也發(fā)覺班上同學(xué)存在以下幾個(gè)問題同學(xué)偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，有的科目很高分，有的卻很低其次就是同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)，以前學(xué)過的許多學(xué)問都遺忘了還有就是部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試馬虎大意，書寫潦草，這些都是造成成果不抱負(fù)的緣由。

所以這些在期中考試中暴露出的問題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起留意，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

二、同學(xué)狀況

本班現(xiàn)有同學(xué)50人，其中男生25人，女生25人。

班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)也很聽老師的話。

作為班主任我的工作思想是一切以提高同學(xué)素養(yǎng)動(dòng)身，不求榮譽(yù)，只求同學(xué)自身素養(yǎng)的提高。

能夠讓同學(xué)熬煉的，盡量讓同學(xué)熬煉。

在學(xué)習(xí)方面，我不以成果論英雄，只要孩子今日比昨天表現(xiàn)好些，就鼓舞，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。

在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)習(xí)局面，同學(xué)集體榮譽(yù)感不斷強(qiáng)。

當(dāng)然同學(xué)也存在一些問題，比如個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念薄弱，上課無心，作業(yè)潦草馬虎等等，我盼望家長(zhǎng)與我一起共同教育同學(xué)，讓同學(xué)能夠健康歡樂成長(zhǎng)。

我將班級(jí)孩子大體分為三類

第一類品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們是(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長(zhǎng)驕傲，你們培育了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的傲慢，也是我們老師的傲慢，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)賜予更大的關(guān)懷，不要給他們施加更大的壓力。

其次類同學(xué)，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種緣由，如基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些同學(xué)成果不夠抱負(fù)，但他們也有盼望，他們是(姓名省略)，面對(duì)這樣的同學(xué)，家長(zhǎng)不僅需要賜予關(guān)懷，有時(shí)也需要賜予必要的關(guān)心與督促，在孩子的成果中，不僅有老師的培育，同學(xué)的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。

第三類同學(xué)是我平常關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，布滿了青春的活力，也因此經(jīng)常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，成果也普遍不好。

面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的協(xié)作，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!你也不要說哎呀，老師我很忙，我沒時(shí)間!假如由于我們老師和家長(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，使孩子在成長(zhǎng)中消失各種問題，作為我們都有推脫不了的責(zé)任。

我這樣說，不是說我們的孩子就是不行救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避開這樣的事情發(fā)生。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。

而往往我們當(dāng)中有許多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由老師去管。

這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)老師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今日來之前還不