初中生物-第二節(jié)血流的管道教學課件設計

第二節(jié)血流的管道——血管第四章人體內物質的運輸教學目標1、描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點2、嘗試觀察小魚尾鰭內血液流動的現(xiàn)象，并找到三種血管學習重點動脈、靜脈與毛細血管的特點與功能學習難點觀察小魚尾鰭內血液流動的現(xiàn)象，區(qū)別動脈與靜脈

當我們身體不適去醫(yī)院就診，有時醫(yī)生會讓我們驗血，必要時還需要輸液治療。是否注意到驗血或輸液時，針刺的部位一般在哪里？還有把脈的時候在什么部位?這些部位分別是人體的那些血管？驗血：毛細血管輸液：靜脈把脈：動脈想一想全身血管方法步驟：1.包裹小魚用浸濕的紗布將小魚的鰓蓋和軀干包裹起來，露出尾部探究一：三種血管的判斷實驗：觀察小魚尾鰭的血流現(xiàn)象2.安放小魚將小魚側放在培養(yǎng)皿中，尾鰭平貼在培養(yǎng)皿底面（魚頭朝正前方）3.觀察將培養(yǎng)皿放在載物臺上，用低倍鏡觀察紅細胞通過血管的情況及血流速度.注意：1.保持小魚鰓部的濕潤；2.使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上；3.保持載物臺與鏡頭的清潔。觀察、思考：1、你觀察到了幾種血管？2、各種血管血流速度一樣嗎？3、管徑最小的是哪種血管？紅細胞是怎樣通過的？4．血液流動的方向性如何？實驗現(xiàn)象血流的速度快由主干到分支血流的速度最慢，紅細胞單行通過血流的速度慢由分支到主干血流方向：由動脈→毛細血管→靜脈毛細血管動脈靜脈血管從粗到細，就像城市的道路一樣，人體內的全部血管連接起來全長可達

公里，可繞地球

。血管種類動脈靜脈毛細血管探究二：三種血管的結構和功能11萬兩周半種類定義（功能）管壁特點血流速度動脈靜脈毛細血管把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管管壁厚、彈性大快將血液從身體各部分送回心臟的血管管壁較薄、彈性小慢連通于最小動脈和靜脈之間的血管管壁薄，只由一層上皮細胞構成最慢各小組觀看視頻并參考課本進行合作學習，填寫表格。觀看視頻靜脈瓣靜脈曲張血液與組織細胞之間的物質交換示意圖你親身體驗過嗎：在輸血或輸液時，你知道這時針刺入的是什么血管嗎？為什么要將針刺入部位的上方（近心端）先用膠皮管捆扎起來？你知道其中的道理嗎?（59頁）

靜脈血管。針刺部位的上方用膠皮管捆扎起來的目的是減緩或暫時阻止血液的向心流動，血管由于血液比較多而臌脹起來,從而便于針刺入。這是利用了靜脈瓣防止血液倒流的原理.小小救護員

你手中只有大量的紗布、止血帶和消毒藥水，當遇到傷及不同血管的病人時，你怎樣急救？1毛細血管出血

2動脈出血

3靜脈出血課堂延伸血液呈紅色，血量少，一般自然止血血液鮮紅，血流猛急，呈噴射狀。在受傷處的近心端止血血液呈暗紅，血量較緩和

.遠心端止血動脈靜脈毛細血管放大圖課堂小結動脈——管壁較厚，彈性大，管腔小，血流速度快靜脈——管壁較薄，彈性小，管腔大，血流速度慢毛細血管——管壁極薄，無彈性，管腔極小，血流速度最慢心臟小結

一、你會選嗎？

1、觀察小魚尾鰭內血液的流動時，觀察工具應（

）

Ａ、放大鏡Ｂ、低倍顯微鏡Ｃ、高倍顯微鏡Ｄ、電子顯微鏡

2、中醫(yī)說的“望、聞、問、切”中的“切”，指的是號脈，這里的脈是

（

）

A、毛細血管

B、靜脈

C、動脈

D、經絡

BC你學會了嗎3.血液與組織細胞之間進行物質交換的場所是

(

)A.心臟

B.動脈

C.靜脈

D.毛細血管D4.靜脈瓣的作用是

(

)

A.保護靜脈血管壁

B.防止血液倒流

C.加速血液的流動

D.減少血液對靜脈壁的壓力B填空：1、三種血管中（）內有瓣膜。2、分布最廣、數(shù)量多（