小學(xué)語文-觸摸春天教學(xué)課件設(shè)計(jì)

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觸摸春天

濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、竟然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩、清香裊裊、自由地朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，邊讀邊思考以下問題：

（1）課文講了一件什么事？

（2）安靜給你留下什么印象？

早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆。

濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。

安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。

她伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，伸向一朵沾著露珠的月季花。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。慢慢地極其準(zhǔn)確地比較下面兩個(gè)句子，哪一句更好，為什么？

安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡。睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！

睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

“神奇的靈性”指的就是奇妙的智慧，安靜神奇的靈性來自于她對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛。

蝴蝶在你的手指間撲騰，你感覺到了什么？——————————————————————————————————————————

在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。她仿佛看見了().

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以為自己創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。我們生活得很精彩不屈服于命

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