將體育納入中高考科目,為雙減助力

將體育納入中高考必考科目，為雙減助力百余委員聯(lián)名提案：為中小學(xué)生松綁減負(fù)把體育列入中高考必考科目全國(guó)政協(xié)委員吳志明領(lǐng)先百余委員聯(lián)名提出《關(guān)于落實(shí)健康第一的教育理念，為中小學(xué)生松綁減負(fù)的提案》，該提案表示，中小學(xué)生身體素質(zhì)下降，課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，這是多方面原因造成的，其中就包括目前教育對(duì)于體育科目重視不夠。該提案建議，全面提高體育權(quán)重。探索實(shí)施體育教育測(cè)試過(guò)程性評(píng)價(jià)，將體育科目納入中高考考試科目范圍，并設(shè)計(jì)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主科同等分?jǐn)?shù)，激發(fā)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校內(nèi)生動(dòng)力，主動(dòng)增加體育鍛煉時(shí)間和師資投入。同時(shí)，保證中小學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中有合理的比例用于體育支出，提升學(xué)校體育場(chǎng)地和設(shè)施；鼓勵(lì)體育專業(yè)人士到學(xué)校兼職開(kāi)展體育教學(xué)，帶動(dòng)校園體育活動(dòng)的發(fā)展。全國(guó)政協(xié)委員斯?jié)煞颍航ㄗh中小學(xué)開(kāi)始體育不及格不能畢業(yè)全國(guó)政協(xié)委員、哈爾濱電氣集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)斯?jié)煞虻奶岚戈P(guān)注青少年健康問(wèn)題。斯?jié)煞虮硎荆壳爸袊?guó)青少年肥胖、近視等問(wèn)題凸顯，需加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。因此，他向教育部建議，從中小學(xué)開(kāi)始，體育成績(jī)不及格不能畢業(yè)。姚明：體教融合不能忽視人格塑造在今年的全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)籃球協(xié)會(huì)主席姚明提交了一份題為《體教融合不能忽視人格塑造》的提案。姚明認(rèn)為，圍繞體教融合的各類頂層設(shè)計(jì)、體制改革、機(jī)制創(chuàng)新，應(yīng)當(dāng)以人為本，在促進(jìn)廣大青少年強(qiáng)身健體的同時(shí)，不能忽視人格塑造。姚明建議，要建立涵蓋基礎(chǔ)體能、專項(xiàng)技能、專業(yè)競(jìng)賽的社會(huì)化體育教學(xué)體系。扭轉(zhuǎn)學(xué)校體育課重體能、輕技能”的趨勢(shì)；要繼續(xù)按照一校一品”一校多品”的學(xué)校體育模式，進(jìn)一步擴(kuò)大專項(xiàng)體育課教學(xué)規(guī)模；要發(fā)揮體育系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，引入社會(huì)資源，以社區(qū)為依托，提升校外比賽規(guī)模、質(zhì)量。具體建議包括：擴(kuò)大校內(nèi)、校際體育比賽覆蓋面和參與度，在廣泛開(kāi)展校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)基礎(chǔ)上建設(shè)學(xué)校代表隊(duì)；支持學(xué)校成立青少年體育俱樂(lè)部，解決體育教師進(jìn)行課外輔導(dǎo)的課時(shí)補(bǔ)貼；健全法律保障,設(shè)立學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)意外傷害保險(xiǎn)基金；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育教學(xué)、課余訓(xùn)練、競(jìng)賽、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的評(píng)估、指導(dǎo)和監(jiān)督。姚明還提到，目前，我國(guó)很多項(xiàng)目的后備人才儲(chǔ)備并不雄厚，在體制改革的關(guān)鍵階段，要特別密切關(guān)注各個(gè)項(xiàng)目的后備力量培養(yǎng)，避免出現(xiàn)新的體系沒(méi)建立、舊的體系沒(méi)人管的不利局面，對(duì)此，他建議：理順包括學(xué)校、職業(yè)俱樂(lè)部、專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、社會(huì)機(jī)構(gòu)在內(nèi)的人才輸送機(jī)制，做到誰(shuí)培養(yǎng)，誰(shuí)受益”；消除行業(yè)壁壘，化解職業(yè)俱樂(lè)部、專業(yè)運(yùn)動(dòng)員升學(xué)壁壘。此外，姚明還建議，將適齡體校學(xué)員、專業(yè)運(yùn)動(dòng)員全部納入義務(wù)教育體系，提升專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)。具體建議包括：鼓勵(lì)中小學(xué)校與體校加強(qiáng)合作；體校教師進(jìn)教師編制，在工資待遇、職稱評(píng)定、繼續(xù)教育等方面納入教育系統(tǒng)統(tǒng)籌;提高基層教練員、裁判員待遇，鼓勵(lì)基層教練員參與學(xué)校體育課教學(xué)和課外體育活動(dòng)。朱婷：體育教育關(guān)”前移啟蒙應(yīng)從學(xué)齡前兒童開(kāi)始全國(guó)人大代表、中國(guó)女排隊(duì)長(zhǎng)朱婷的提案是《體育教育關(guān)”前移，啟蒙從學(xué)齡前兒童抓起》。朱婷的這份提案和她過(guò)去幾年征戰(zhàn)海外聯(lián)賽的經(jīng)歷相關(guān)，朱婷介紹道：因?yàn)檫@幾年我都是在國(guó)外聯(lián)賽效力，所以能看到很多不一樣的地方。在我公寓的小公園里，很多兩三歲的孩子已經(jīng)開(kāi)始自己玩耍。她們中很多都并不是像我，當(dāng)年因?yàn)閭€(gè)子比同齡人高才去打排球。她們從小和爸爸媽媽一起玩球，因?yàn)橄矚g才選擇投入專業(yè)訓(xùn)練?！比珖?guó)人大代表、中國(guó)女排隊(duì)長(zhǎng)朱婷通過(guò)深入的了解，朱婷愈發(fā)意識(shí)到國(guó)外這種體育文化的可借鑒性。提早啟動(dòng)專業(yè)的體育教育，對(duì)孩子的身體發(fā)育、協(xié)調(diào)能力、智力發(fā)育來(lái)說(shuō)，都有很大的幫助和提高。希望我們這代人以后成為孩子的家長(zhǎng)后，會(huì)有這個(gè)意識(shí)，并且能更提前一些?！蔽矣X(jué)得國(guó)家現(xiàn)在非常重視體育教育，正在《健康中國(guó)2030’規(guī)劃綱要》的指導(dǎo)下有序推進(jìn)提高全民族的身體素質(zhì)和健康狀況。如何真正讓體育成為生活中的一部分？所謂體育文化的深度與廣度，究竟從何而來(lái)？通過(guò)思考和調(diào)研，我認(rèn)為體育教育的關(guān)’應(yīng)該前移到學(xué)齡前兒童，重視幼兒體育啟蒙，早早在小朋友心、里種下參與體育的種子，讓運(yùn)動(dòng)成為伴隨一生的習(xí)慣。這關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭，也關(guān)系到我們?nèi)褡迳眢w素質(zhì)的提高?！敝戽谜J(rèn)為:體育教育，遠(yuǎn)不止讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)”這么簡(jiǎn)單有人說(shuō)，體育教育是世界上最好的教育。是不是最好的教育筆者不敢斷言，但可以肯定的是:體育教育的重要性遠(yuǎn)比我們想象的要大。當(dāng)別人推著孩子雞血”那些長(zhǎng)大后根本用不著的課程時(shí)，更有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)愿意花重金送孩子玩運(yùn)動(dòng)。盡管他們心里有數(shù)，大部分孩子都不會(huì)成為專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，但是他們知道，從體育運(yùn)動(dòng)中學(xué)到的東西，夠孩子受用一生。讓孩子積極上好體育課并不代表你希望他未來(lái)能憑體育特長(zhǎng)獲得獎(jiǎng)學(xué)金，或者成為專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重