小班健康活動(dòng)培養(yǎng)兒童良好睡眠教案優(yōu)秀

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小班健康活動(dòng)培育兒童良好睡眠教案優(yōu)秀1

活動(dòng)目標(biāo)：

知道午睡時(shí)要保持寧?kù)o，不打攪別人。

活動(dòng)預(yù)備：

1、“請(qǐng)寧?kù)o”的標(biāo)識(shí)圖1張。

2、娃娃一個(gè)，小貓木偶、大象木偶各一。

3、《健康社會(huì)》上p11

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受睡覺(jué)時(shí)的寧?kù)o氛圍

1、老師仿照媽媽哄寶寶睡覺(jué)的情景，一手抱娃娃，一手輕輕拍娃娃，嘴里哼唱《搖籃曲》。

2、老師將手放在嘴邊說(shuō)：“噓！小寶寶睡著了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？”

3、出示“請(qǐng)寧?kù)o！”標(biāo)識(shí)圖，幼兒聽(tīng)老師指令做動(dòng)作。

二、知道睡覺(jué)時(shí)要保持寧?kù)o

1、幼兒圖片，說(shuō)說(shuō)小伙伴在干什么，誰(shuí)在關(guān)門(mén)，他是怎么關(guān)的；誰(shuí)要上衛(wèi)生間，應(yīng)當(dāng)怎樣走；誰(shuí)有事跟老師說(shuō)，他是怎樣做的.。

2、幼兒觀看小貓與大象走路、關(guān)門(mén)，比較睡覺(jué)時(shí)應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

3、一起學(xué)習(xí)小花貓走路，感受小貓是如何輕輕走路不影響別人的。

三、學(xué)兒歌《輕輕》

走路輕輕學(xué)小貓

開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)靜靜靜

說(shuō)話不學(xué)烏鴉叫

我們都是乖寶寶

幼兒隨老師輕輕讀兒歌，知道在小伙伴午睡時(shí)要保持寧?kù)o。

四、爭(zhēng)論：

生活中還有什么事情要輕輕去做？如：用餐、放碗、整理玩具、讀書(shū)、搬椅子等。

五、結(jié)束活動(dòng)：學(xué)小花貓輕輕走路去玩捉小老鼠的游戲。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣特別重要。

2、了解正確的睡眠姿態(tài)和習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示木偶，引起幼兒愛(ài)好，老師講解并描述故事。

2、大象裁判請(qǐng)小伙伴援助評(píng)比火炬手。〔爭(zhēng)論〕提問(wèn)：你認(rèn)為誰(shuí)是形象最美的火炬手？為什么？

〔提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的`嘴唇〕爭(zhēng)論：

①他們今日的形象是怎樣的？

②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么緣由？〔先請(qǐng)幼兒猜想，后請(qǐng)小動(dòng)物自己分析、講一講〕

3、小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不美麗；小老虎皮皮睡覺(jué)愛(ài)要奶嘴是翹嘴巴不美麗；小狗豆豆睡覺(jué)愛(ài)趴著是青紫色的嘴唇不美麗。只有小豬睡覺(jué)姿態(tài)正確，還能做到早睡早起，形象最好、最美麗，小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手了大家鼓掌表示慶賀。

4、爭(zhēng)論：睡覺(jué)應(yīng)當(dāng)留意什么。請(qǐng)小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣?！菜X(jué)時(shí)應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣〕5.請(qǐng)小伙伴哄小寶寶睡覺(jué)?！残』锇橐獙⑿殞毐硨?duì)自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂(lè)唱起搖籃曲〕

活動(dòng)延伸：

〔游戲〕請(qǐng)小伙伴和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

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【教學(xué)目標(biāo)】

1、初次嘗試閱讀活動(dòng)，能感受閱讀的樂(lè)趣。

2、理解故事內(nèi)容，能依據(jù)圖畫(huà)合理推想故事進(jìn)展，大膽表達(dá)對(duì)圖畫(huà)的理解。

3、了解書(shū)本的一些簡(jiǎn)約的結(jié)構(gòu)。

【教學(xué)預(yù)備】

大書(shū)一本、對(duì)話框、報(bào)紙、娃娃。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師帶幼兒以坐交通工具的'形式進(jìn)入。

二、閱讀大書(shū)。

1、動(dòng)物園到了，老師還發(fā)覺(jué)了一樣古怪的東西，看看是什么？〔出示封面一張吊床〕這里怎么會(huì)有一張吊床呢，干什么用的？突然聽(tīng)到"砰"的一聲，發(fā)生什么事了？〔出示封底床倒塌了〕究竟發(fā)生什么事了呢？〔幼兒自由發(fā)揮想象〕

2、介紹書(shū)本：封面、題目、封底。

3、這個(gè)奧秘就藏在這本書(shū)里，小動(dòng)物們看到這張吊床都想去睡覺(jué)，哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)先看到呢？〔幼兒猜想〕

4、第一頁(yè)：看看誰(shuí)來(lái)了，〔小蛇〕小蛇是怎么上去的，〔扭啊扭〕介紹對(duì)話框："哈哈睡在這里真舒暢"。下面還會(huì)有哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)呢？

5、第二頁(yè)：看看誰(shuí)來(lái)了，〔小猴〕小猴是怎么上去的，〔爬上去〕出示對(duì)話框："哈哈睡在這里真舒暢"，小猴睡上去后吊床有什么改變？〔吊床有點(diǎn)塌下去了〕下面還會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢？〔獅子〕

6、第三頁(yè)：獅子是怎么上去的？〔竄上去〕出示對(duì)話框："哈哈睡在這里真舒暢"，獅子睡上去后吊床又有什么改變呢？〔吊床又塌下去了〕下面還會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢？〔大象〕

7、第四頁(yè)：大象來(lái)了，小動(dòng)物們是什么樣的表情??？〔驚異〕假如你是小動(dòng)物會(huì)怎么跟大象說(shuō)呢？〔幼兒自由發(fā)揮〕，大象最終有沒(méi)有上去呢？

8、第五頁(yè)：發(fā)生什么事了？〔吊床倒塌了〕是啊，大象還是沒(méi)有聽(tīng)小動(dòng)物們的勸說(shuō)，一腳踏上去了。

三、總結(jié)共享。

1、"這個(gè)故事有趣嗎？讓我們?cè)賮?lái)看一遍，體會(huì)故事的趣味。平常小伙伴也要留意安全，不要許多人擠在一起，這樣很危急。"

2、"給小動(dòng)物想個(gè)好方法，怎樣才能讓每個(gè)小動(dòng)物都睡好覺(jué)。"

四、結(jié)束活動(dòng)。

兩個(gè)小伙伴一組拿吊床讓小動(dòng)物睡在吊床上，唱搖啊搖出活動(dòng)室。

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活動(dòng)目標(biāo)

熟識(shí)幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的不同區(qū)域。

活動(dòng)預(yù)備

場(chǎng)地安全檢查

過(guò)程建議

1、老師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可伴同參觀，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。

2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置。

3、大家共享見(jiàn)聞并自由活動(dòng)。

活動(dòng)二：我的東西我認(rèn)識(shí)

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

活動(dòng)預(yù)備

每個(gè)孩子的個(gè)人生活物品有不同的標(biāo)記。

過(guò)程建議

1、帶幼兒來(lái)到飲水區(qū)，認(rèn)識(shí)自己的茶杯，了解其作用。

2、選擇自己喜愛(ài)的標(biāo)記貼在茶杯上。

3、說(shuō)一說(shuō)自己茶杯的.標(biāo)記是什么樣的？是否喜愛(ài)？

4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。

5、告知孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。

活動(dòng)三：有趣的飼養(yǎng)角

活動(dòng)目標(biāo)

知道幼兒園里有可愛(ài)的小動(dòng)物，情愿親近它們。

活動(dòng)預(yù)備

飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動(dòng)物，并預(yù)備動(dòng)物的食物。

過(guò)程建議

1、幼兒來(lái)到飼養(yǎng)角