小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下Unit 4 At the farm-Vocabulary教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下Unit4Atthefarm-Vocabulary教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容新版PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第四單元“Atthefarm”-Vocabulary。二、學(xué)情分析本課教授對(duì)象為四年級(jí)小學(xué)生，雖然已學(xué)習(xí)了一年半的英語(yǔ)，掌握了一定的詞匯與句型量，但英語(yǔ)基礎(chǔ)仍然很薄弱，而且這個(gè)年齡段的學(xué)生愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)、模仿能力強(qiáng)。三、教材分析新版PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第四單元“Atthefarm”-Vocabulary中的單詞animal,sheep,hen,cow,horse,goat,lamb,yum，可以借助已學(xué)的動(dòng)物單詞進(jìn)行教授。四、教學(xué)方法根據(jù)這個(gè)年齡段的學(xué)生愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)、模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，借助網(wǎng)上資源、多媒體、錄音機(jī)、圖片等資源，運(yùn)用情境、聽(tīng)說(shuō)、活動(dòng)、歌曲等方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，用“導(dǎo)”、“引”、“做”等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生合作、自主、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生在寬松、愉悅的氛圍中達(dá)到小學(xué)目標(biāo)！五、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：animal,sheep,hen,cow,horse,goat,lamb,yum.能力目標(biāo)：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，使學(xué)生能熟練掌握單詞：animal,sheep,hen,cow,horse,goat,lamb,yum.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。六、教學(xué)重點(diǎn):單詞：animal,sheep,hen,cow,horse,goat,lamb,yum.七、教學(xué)難點(diǎn)：sheep的單復(fù)數(shù)形式不變。八、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、圖片、音樂(lè)九、教學(xué)過(guò)程：Step1、Warming-up(導(dǎo)入)：1、Freetalk:T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Ada.T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou.T:WelcometoourEnglishclass.Allofyoustandupandlet’ssing.2、Singasong《OldMacdonaldhadaFarm》T：WeknowOldMacdonaldhadaFarm,therearemanyanimals.Doyouwanttogotherewithme?Now,let’sgetonthetrainandhavealook!【設(shè)計(jì)理念】日常的問(wèn)候是拉近師生距離以及集中學(xué)生精神的快捷方式；歌謠和歌曲則更好的把學(xué)生的心集中到課堂中來(lái)，活躍了課堂氣氛，同時(shí)將今天上課的主題At

thefarm自然的引出，為已學(xué)的動(dòng)物單詞復(fù)習(xí)做了鋪墊，激活了他們的思維。Step2、Presentation(呈現(xiàn)新知)：1、Magicbag！教師邀請(qǐng)學(xué)生上前從裝有動(dòng)物玩偶的magicbag中抽取動(dòng)物玩偶并做出相應(yīng)動(dòng)作讓其他學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)?！驹O(shè)計(jì)理念】通過(guò)神秘的magicbag激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。magicbag中的動(dòng)物玩偶均為常見(jiàn)動(dòng)物，故可以更加形象直觀的對(duì)已學(xué)的動(dòng)物單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固從而順利過(guò)渡至新授動(dòng)物單詞的學(xué)習(xí)與記憶。2、Listenandguess!老師播放課件中的聲音，讓學(xué)生猜猜最先出場(chǎng)的是什么動(dòng)物。（馬）。老師肯定其猜測(cè)：Yes!Thisiaahorse.出示圖片，教讀horse。學(xué)生操練。為下面教授其他動(dòng)物單詞做好鋪墊，然后加上動(dòng)作教授Rideahorse.每教完單詞后根據(jù)老師帶讀,讓學(xué)生操練，小組讀，個(gè)人讀，以Let’sdo的形式加上動(dòng)作讓學(xué)生增加興趣和記憶，防止遺忘。以同樣方法教授sheep、hen、lamb、cow、goat【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)聽(tīng)音猜圖以及看圖等形式的引出新單詞的教授，既激發(fā)了學(xué)生的好奇心，也激活了回去做預(yù)習(xí)的學(xué)生的記憶，通過(guò)請(qǐng)說(shuō)得好的學(xué)生當(dāng)“小老師”帶讀的方式，激勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)新單詞的積極性，培養(yǎng)自學(xué)的好習(xí)慣，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)中“Learn

how

to

learn”的基本精神。也體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。在新單詞的教學(xué)中，我融入TPR活動(dòng)法，以動(dòng)作幫助學(xué)生記憶，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)。3、Game:Whichoneismissing?利用課件演示，老師將其中一個(gè)單詞抽掉，問(wèn)學(xué)生：“Whichoneismissing？”讓學(xué)生能快速地讀出該單詞，提高認(rèn)讀速度，達(dá)到熟練掌握的效果?！驹O(shè)計(jì)理念】利用課件將單詞進(jìn)行隱身，讓學(xué)生能快速地讀出該單詞，提高學(xué)生的瞬時(shí)記憶能力與認(rèn)讀速度，達(dá)到熟練掌握的效果。Step3、Practice(趣味操練)：1、Listenandguess:【設(shè)計(jì)理念】聽(tīng)音猜單詞，師生交流，生生交流，提高學(xué)生聽(tīng)力能力，小組合作探究能力與自我解決問(wèn)題的能力。2、Loud&lowvoice：【設(shè)計(jì)理念】大小聲讀單詞，提高學(xué)生口語(yǔ)、聽(tīng)力以及反應(yīng)能力。3、Callnumber：【設(shè)計(jì)理念】小組競(jìng)賽的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求勝心，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。4、蘿卜蹲：【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)蘿卜蹲的游戲加強(qiáng)對(duì)新授單詞的鞏固與記憶。5、Let’sdo【設(shè)計(jì)理念】學(xué)生邊讀邊做，通過(guò)動(dòng)作增加學(xué)生的興趣，提高熟練程度。Step4、Extension【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)Let’schant鞏固今日所學(xué)單詞，既讓學(xué)生的想象力得以發(fā)揮和培養(yǎng)，又提高了他們對(duì)所學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。小組的合作也有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的習(xí)慣。Step5、情感教育通過(guò)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的視頻讓學(xué)生有意識(shí)的提高保護(hù)動(dòng)物的自覺(jué)性，從而達(dá)到情感教育目標(biāo)。Step6、HomeworkDrawapictureofyourfarm.畫(huà)出你心目中的農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里種植有哪些蔬菜或者水果，養(yǎng)殖有哪些動(dòng)物，請(qǐng)你畫(huà)出來(lái)，涂上漂亮的顏色，標(biāo)上相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。【設(shè)計(jì)理念】利用畫(huà)畫(huà)與涂色激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)與落實(shí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)熟練掌握與鞏固本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)反思總而言之，在教學(xué)中，我通過(guò)情景、游戲、任務(wù)、活動(dòng)等形式，多方面地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)語(yǔ)言知識(shí)，更懂得語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力及綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)小學(xué)英語(yǔ)的首要目的是要激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心和成就感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力。本節(jié)課的設(shè)計(jì)遵循了這個(gè)理念，在教學(xué)過(guò)程中讓各種活動(dòng)貫穿于整個(gè)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考和主動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)，帶給學(xué)生愉悅的學(xué)習(xí)感受，輕松愉快地掌握本節(jié)課的內(nèi)容?，F(xiàn)總結(jié)如下:課前通過(guò)OldMacdonald這首學(xué)生很熟悉