譯林版英語(yǔ)聽(tīng)課記錄

T：現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)大家，Whatdoyoulike?你們最喜歡吃什么？T：大家猜猜老師最喜歡什么？T：Ilikehamburgers.T：說(shuō)到這里，老師都要流口水了。不過(guò)，我們的另外兩個(gè)好朋友Mike和Sarah已經(jīng)迫不及待地要大吃一頓了.出示課件:(A部分的Let`stalk)第一組對(duì)話(huà)：Ilikehamburgers.Ilikehotdogs.T:Mike喜歡吃……Sarah喜歡吃……Whataboutyou?T:OK,now,readafterit.（讀兩遍）自主練習(xí)。T：Whatdoyoulike?你喜歡吃什么？指名同學(xué)回答。T：Continue.繼續(xù)看。第二組對(duì)話(huà)：Hereyouare.Hotdogsandhamburgers.T:好了，香噴噴的漢堡包和熱狗終于來(lái)了，讓我們?cè)僖淮慰纯捶?wù)員阿姨是怎么說(shuō)的？T：Whocaeadit?Haveatry!T:Ok,讓我們一起讀。T：老師也很喜歡.Hotdogsandhamburgers.不過(guò)，Mike非常能吃，他覺(jué)得漢堡包和熱狗還不夠，我們看看，他又點(diǎn)了些什么？出示第三組對(duì)話(huà)：IlikeFrenchfries.Metoo.T:Ok,nowwhocaeadit?Haveatry!找學(xué)生試讀，教師加以糾正。T:哪一組愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。Haveatry!找兩組同學(xué)試讀。T：Ilikehamburgers.如果你也喜歡hamburgers，用同樣的方法操練chicken、bread、cake、hotdogs.出示第四組對(duì)話(huà)：Ok,havesomeFrenchfries.Thankyou.T：好了，現(xiàn)在我們可以張開(kāi)大嘴，開(kāi)吃了。Areyouready?T:好了，我們大家和Mike、Sarah相信大家一定還在回味著漢堡包和熱狗的香氣。Step3:Practice.1、聽(tīng)音答題。仔細(xì)聽(tīng)錄音What’sMikeWouldliketoeat2.音正音。讓學(xué)生跟著錄音機(jī)讀對(duì)話(huà)，這樣可以糾正學(xué)生發(fā)音。注意讓學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。3.抽詞條.三個(gè)同學(xué)抽詞條，抽到哪個(gè)角色，4.剛才大家表現(xiàn)都很棒，那么現(xiàn)在老師要請(qǐng)大家吃一些美味的食物。不過(guò)，老師有個(gè)小要求，就是要我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)說(shuō)出。（教師拿出準(zhǔn)備好的食物圖片）教師也可以參與到孩子們中，進(jìn)行即興表演。Step4:Production.1.教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意到細(xì)節(jié)，比如：游戲之前沒(méi)有講清楚游戲規(guī)則致使學(xué)生是很理解。2總之，我們的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程中注意細(xì)節(jié)的處理和發(fā)音的準(zhǔn)確性，評(píng)價(jià)機(jī)制要公平競(jìng)爭(zhēng)，照顧到學(xué)生的自尊心，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)以實(shí)際運(yùn)用為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)中用，用中學(xué)。組織一次野餐Let’shaveapicnictoday.此后，播放Let’ssing部分的錄音，學(xué)生聽(tīng)歌曲Let’sHaveaPicnicToday。B．教師解釋歌詞并帶讀歌詞picnic,Let’shaveapicnic.Onsuchalovelyday.C．然學(xué)生跟錄音一起學(xué)唱歌曲Let’sHaveaPicnicToday。2..聽(tīng)音樂(lè)傳花，背景音樂(lè)為“Let’sHaveaPicinicToday”,傳到的學(xué)生要說(shuō)：T：OK!?Havesome……(教師遞給學(xué)生一張實(shí)物圖片，并示意學(xué)生做吃的動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生)S：It’snice.Ilikeit.(游戲繼續(xù)進(jìn)行，將不同的圖片發(fā)給學(xué)生)T：Oh,I’mveryhungry.(輔以動(dòng)作和表情，引導(dǎo)拿有圖片的學(xué)生說(shuō))S:Havesome……T:It’snice.Ilikeit.(操練Havesome……)3.小小餐廳廚師T：現(xiàn)在，老師也想和麥克唐納叔叔一樣，開(kāi)一家餐廳，不過(guò)，老師不知道同學(xué)們的口味是什么樣的，因此，我想要大家?guī)鸵粠屠蠋?，調(diào)查一下周?chē)耐瑢W(xué)喜歡吃什么？你需要用________句型來(lái)詢(xún)問(wèn)！每位學(xué)生得到一份“食物調(diào)查表”，運(yùn)用“Whatdoyoulike?”句型，至少采訪(fǎng)3位同學(xué)，根據(jù)各自的喜好完成表格。Step5：Progress1..闖關(guān)大比拼T:同學(xué)們，他有許多的禮物送給大家，不過(guò)，我們需要過(guò)關(guān)才能得到他的禮物。那么，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)闖關(guān)吧！Let`sgo!OK!a聽(tīng)錄音，標(biāo)序號(hào)。（配套練習(xí)冊(cè)P30T1）b聽(tīng)錄音，把動(dòng)物和他們喜歡的實(shí)物連起來(lái)。（配套練習(xí)冊(cè)P30T2）cReadandnumber.（配套練習(xí)冊(cè)P31T4）2.Homew