暑假中?的一件事作文

暑假中的一件事作文

篇一：暑假里的一件事作文

暑假里的一件事作文我暑假里的事豐富多彩，就有一件事讓我最歡樂(lè)了。那一天，我們?nèi)ヂ糜斡形?、媽媽、還有二姨、二姨夫、還有叔叔。早上我們特別早就起來(lái)了，穿好了衣服、洗臉、刷牙、吃早飯，我們就上車了，由于我早上起的太早了我又在車內(nèi)睡了一覺(jué)，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，車已經(jīng)在高速公路上了，到了黃驊港，二姨夫說(shuō)：“我們從高速下去吧，吃午飯去”。我們說(shuō)行。我們找了一家飯店就進(jìn)去了，里面的水特別難喝，但飯菜卻特別好吃，我們特別快就吃完了午飯就上車預(yù)備去石家莊，石家莊是個(gè)大城市叔叔告訴我“在打仗的時(shí)候中國(guó)打下來(lái)第一個(gè)大城市確實(shí)是石家莊，”石家莊這個(gè)地點(diǎn)特別的漂亮，天特別的藍(lán)，而且能夠變化各種各樣的形狀，真是豐富多彩啊！這個(gè)地點(diǎn)還特別的大，二姨夫說(shuō)今天晚上我們就住這里吧！”我一下子就容許了，我真歡樂(lè)，，我們找了一家酒店，我們就去吃晚飯了，第二天早上我們就開(kāi)歡樂(lè)心的回家了。

無(wú)限的歡樂(lè)。我暑假里的事還有許許多多，這件事給我的童年帶來(lái)了

篇二：暑假中的一件事(350字)作文

精選作文:暑假中的一件事(350字)作文人生中有許多的事情，但令我感觸最深的是暑假中的那件事。那天下午我去公園里玩，不一會(huì)兒草叢里冒出一只剛生出來(lái)的小貓。它的毛是黑色的，不斷在喵喵直叫，好似在說(shuō)你好。我細(xì)心打量著這只小貓，忽然一只小狗冒了出來(lái)，小狗對(duì)著小貓怒氣沖沖的直叫，小貓嚇壞了，撒腿就跑。小狗急追不舍，眼看小狗就要咬到小貓了，我趕忙從草叢里找出一根樹(shù)枝向小狗追去。小狗見(jiàn)狀視乎明白了什么灰溜溜的離開(kāi)了。我撫摸著小貓，悄悄的對(duì)它說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在壞狗已經(jīng)走了，你不用再害怕了。我把小貓抱起來(lái)放回草叢中對(duì)它說(shuō)：回家吧，和你的家人團(tuán)聚吧！小貓用舍不得的眼神看著我，事實(shí)上我的心理也舍不得它。但它是屬于大自然的，我不應(yīng)該把它抱回去，它也有本人的爸爸媽媽。我悄悄地離開(kāi)了。回家后我把這件事情的來(lái)龍去脈告訴了爸爸媽媽，他們夸我是個(gè)好小孩。我在內(nèi)心想；我以后一定要協(xié)助更多的人！六年級(jí):殷智利

篇一：小學(xué)作文：記暑假里的一件事

記暑假里的一件事

在暑假里充滿了歡樂(lè)，但我最難忘的仍然那一件事；在暑假里的一天，我和媽媽去買菜。我們走著走著，看到有一個(gè)小販在買蜻蛙，我生氣地對(duì)媽媽說(shuō)；媽媽那個(gè)小販為什么要買蜻蛙，教師說(shuō)過(guò)蜻蛙是我人類的好朋友。媽媽笑著說(shuō)；是呀，但是現(xiàn)在這些人只明白做生意。

媽媽說(shuō)完后就叫我站在那兒等她買菜回來(lái)，我站了一會(huì)兒，忽然看見(jiàn)有一個(gè)人走向擺蜻蛙的攤上，對(duì)那小販說(shuō)；我要買一個(gè)蜻蛙。小販從籠里拿了個(gè)蜻蛙，然后扒開(kāi)了蜻蛙的肚皮。我忍不住了，就走過(guò)去對(duì)小販說(shuō)；你也太沒(méi)公德心了，蜻蛙但是我們的好朋友。小販生氣；你是不是來(lái)買蜻蛙的假設(shè)不是快走開(kāi)。因此，我又站在那兒等媽媽，媽媽終于回來(lái)了，她看我無(wú)精打采的模樣，好似看出了我的心事。走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)；我們買這些蜻蛙，把它們放回大自然吧。我和媽媽來(lái)到了小河旁，拉開(kāi)了籠子把它們放出了，它們自由自地跳回河里去，一邊游一邊回頭看我們，好象在跟我們說(shuō)；感謝你們。＇＇我和媽媽高歡樂(lè)興地回家了。

在這個(gè)暑假里我做了一件特別有意義的事，在這里，我也想跟大家說(shuō)蜻蛙是我們的朋友我們要保護(hù)它們。

篇二：作文暑假里難忘的一件事范文

暑假里難忘/感動(dòng)/經(jīng)歷深化。。。。。。的一件事

1.今年暑假，我和我的兩個(gè)姐姐還有一個(gè)妹妹，玩了一個(gè)類似傣族“潑水節(jié)”的游戲。那天，天氣熱的慌，大地滾燙滾燙的，好似手一摸上去就會(huì)被燙熟似的，我和姐姐還有妹妹坐在空調(diào)間里，什么也不干，呆呆地坐著。忽然，不知是誰(shuí)說(shuō)的，讓我們模擬傣族的“潑水節(jié)”，在家樓下就搞。因此，我們連聲說(shuō)好。說(shuō)干就干，我們預(yù)備了一大缸水，每人一個(gè)瓶子，假設(shè)水不夠了能夠來(lái)灌。場(chǎng)地就在外婆家樓下的花園里?！皾娝?jié)”開(kāi)場(chǎng)了。我拿了一個(gè)瓶子，灌滿水，開(kāi)場(chǎng)尋找目的。我選擇了平時(shí)愛(ài)拿我開(kāi)玩笑的二姐，趁她和大姐“對(duì)打”時(shí)，我便偷襲，猛地把水向她灑去，二姐急忙改變應(yīng)戰(zhàn)對(duì)象，換我為敵人。我們比試了好長(zhǎng)時(shí)間仍然不分勝負(fù)。忽然，二姐的水沒(méi)了，她急的像熱鍋上的螞蟻，而我卻樂(lè)壞了，忙把整瓶水噴在她身上，她頓時(shí)成了一只落湯雞。當(dāng)我正得意時(shí)，忽然覺(jué)得全身濕淋淋的。糟糕，被擊中了。我回頭一看，正好看見(jiàn)在捧腹大笑的妹妹。真是螳螂捕蟬、黃雀在后哪！我正想向妹妹進(jìn)攻，忽然認(rèn)識(shí)到本人的水也沒(méi)了，我抓緊向水缸飛奔而去，不然就要倒霉了??“時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向

前跑??”在我們的歡笑聲中，太陽(yáng)下山了，我們也成了名副事實(shí)上的落湯雞。這件事我將永遠(yuǎn)難忘，由于它記載著我童年的歡笑。

2.今天下午，我和爸爸一起去學(xué)游泳。望著湖藍(lán)的水池，我情不自禁地跳到水里。“好??冷??！”我不禁打了個(gè)寒顫！過(guò)了一會(huì)兒，爸爸就開(kāi)場(chǎng)教我練習(xí)換氣。我膽量特別小，練不了幾下就不敢了。爸爸見(jiàn)我這副模樣，就讓我試著憋憋氣，看我一次能憋多久。結(jié)果，我憋了二十多秒。爸爸見(jiàn)了，說(shuō)：“既然你能憋這么久，那還怕什么？快來(lái)練練換氣吧！”爸

爸的話鼓舞了我，因此鼓起勇氣，開(kāi)場(chǎng)練習(xí)了。我特別羨慕別人能漂起來(lái)，而我卻不能。接著，爸爸就開(kāi)場(chǎng)把這技術(shù)傳授給我了。“應(yīng)該先把頭平放在水中，伸出胳膊，輕松地夾住耳朵，不要把肌肉繃得他太緊，要全身放松??”我按照爸爸說(shuō)的方法做了做，果然，效果特別好，我特別輕松地浮了起來(lái)，有一種輕飄飄的滋味，感受不想浮都得浮起來(lái)，真溫馨！既然我能漂起來(lái)，做些動(dòng)作就應(yīng)該學(xué)得差不多了。接著，我便開(kāi)場(chǎng)練習(xí)了。游啊，游啊，特別屢次得喝水、嗆水??受了特別多苦。通過(guò)我的一番努力，沒(méi)過(guò)多久，我還能邊游邊換氣呢！如此已經(jīng)成功地學(xué)會(huì)了蛙泳。成功的我覺(jué)得本人好似是個(gè)大功臣，歡樂(lè)地在水里跳著?，F(xiàn)在，我感受水是那么地涼快，那么地柔和，好似果凍似的，真溫馨！我又試著給爸爸一次又一次地表演。爸爸見(jiàn)我會(huì)游泳了，微笑著邊拍手，邊贊揚(yáng)我，使我更加快活了。哦！我學(xué)會(huì)游泳啦！今天是我最歡樂(lè)的日子，也是最難忘的一天。

3.在我的經(jīng)歷里，有許多令我感動(dòng)的事。但是，最令我難忘的仍然發(fā)生在兩年前的那件事。那是一個(gè)酷寒的夜晚，白天由于貪玩，到了半夜，病魔就把我從夢(mèng)境里拉了出來(lái)。我感到頭痛欲裂，渾身上下都暖洋洋的。媽媽被我的呻吟聲驚醒了，趕忙關(guān)切地征詢:“兒子，如何了？”“我難受?！眿寢屃⒓从盟谴植诘氖置嗣业念^，然后跑到了客廳拿出溫度計(jì)，塞到了我的腋下?！斑?，三十九度七?！眿寢尪挍](méi)說(shuō)趕忙幫我穿上衣服。到了醫(yī)院，媽媽就急忙給我掛號(hào)，帶我看病，最后又帶我到輸液室輸液。護(hù)士把我推到病房后，已是凌晨三點(diǎn)了，我又累又困，恍恍惚惚便睡著了。當(dāng)我醒來(lái)后，雪已經(jīng)停下了，我的病也好了許多。現(xiàn)在，我看到了最令我感動(dòng)的一幕——媽媽坐在一張小凳子上，趴在病床的邊緣睡著了，我一扭頭，又看到床頭柜上擺放著許多藥和好吃的，我明白這是媽媽在我睡覺(jué)時(shí)給我買的。床頭柜上還有一張字條，

我拿起來(lái)一看，上面寫(xiě)著一句話:“兒子，以后要留意本人的身體?！笨吹竭@張字條，我的眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)了幾圈，終于忍不住流了出來(lái)。這件事盡管已通過(guò)去了兩年，但這件事的每個(gè)細(xì)節(jié)我仍然經(jīng)歷猶新。媽媽對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。

4.暑假的時(shí)候，爸爸帶我們?nèi)チ藦埣医?，那兒是個(gè)有山有水的地點(diǎn)。三個(gè)小時(shí)的車程，我們到了張家界，那兒山峰連綿不斷，大樹(shù)挨挨擠擠。一下子武陵源到了，我們一進(jìn)去就被幾個(gè)人“擋”住了，要我們玩漂流。我們根本“逃”不出他們的手掌心，誰(shuí)讓我們小小孩都想玩呢!開(kāi)場(chǎng)漂流了，一個(gè)叔叔解開(kāi)繩，用槳悄悄一撥，船慢慢地動(dòng)了。開(kāi)場(chǎng)是特別平靜，過(guò)了一會(huì)兒，河面變窄了，是被幾個(gè)大石頭擋住了，只留下一條狹窄的通道。小船順著水流漂了過(guò)去，本來(lái)平靜的水面一下子變得飛速。瞬間，我們?cè)诮新曅β曋新湎铝藘扇椎摹皯已隆敝?過(guò)了一會(huì)兒，河面平靜了下來(lái)，我根本不知天高地厚，沒(méi)管三七二十一就跳下了清亮見(jiàn)底的小河!水可真涼，我

一下子就失去了前進(jìn)的勇氣。武陵源的阿姨可真熱情，在河邊洗衣服時(shí)還和我們打起了水仗呢!（漂流過(guò)程寫(xiě)的特別細(xì)致）。

5.漫漫的人生道路是坎坷的，是艱苦的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的仍然那件事。

那是上學(xué)期暑假的一天，我和弟弟來(lái)到花叢中玩，玩著玩著，感到無(wú)趣。因此，我和弟弟商量玩什么，他說(shuō)：“我們能夠把一些害蟲(chóng)用紙頭包起來(lái)，再燒掉?！蔽乙舱J(rèn)為這主意好。我飛一般的跑到家中，拿來(lái)兩張紙，并做好了預(yù)備工作。我和弟弟開(kāi)場(chǎng)抓害蟲(chóng)了。我來(lái)包，他來(lái)抓。我把紙一張張撕好，放在旁邊讓他們等待“任務(wù)”。弟弟的動(dòng)作真快，沒(méi)幾分鐘，

作業(yè)還沒(méi)做完。往常，作業(yè)沒(méi)做完媽媽只是說(shuō)說(shuō)我而已，可這次，是把媽媽氣壞了，她順手拿起家里的木棍狠狠的往我身上打來(lái)，只覺(jué)得渾身疼痛，眼冒金星，我不停的向媽媽告饒，媽媽大概沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到打累了才住手。我害怕極了，這才認(rèn)識(shí)到征詢題的嚴(yán)峻性，晚上睡覺(jué)的時(shí)候全身都在痛。通過(guò)這件事我終于明白了一個(gè)道理：一定要先把該做的事情做完了才能玩。

7.我的暑假生活是五彩絢麗，絢麗多彩的。假設(shè)你要我說(shuō)出最難忘的一件事，那確實(shí)是爸爸教我騎自行車的事了。我小學(xué)一、二年級(jí)在嶼頭小學(xué)就讀，三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到沙西中心小學(xué)就讀。離家遠(yuǎn)了，每天只好靠爸爸接送我放學(xué)、上學(xué)。每天早晨，爸爸都是早早的起床，七點(diǎn)之前就急匆匆地把我送到學(xué)校；放學(xué)前，又早早地來(lái)到校門(mén)口，翹首靜待；到放學(xué)時(shí)，又忙著送我回家。如此一日又一日，送走了春夏又迎來(lái)了秋冬。不經(jīng)意中，我覺(jué)察爸爸的頭上長(zhǎng)了好多好多的白發(fā)，有的同學(xué)竟誤以為他是我爺爺呢！背地里，我聽(tīng)爸爸說(shuō)，為了我能準(zhǔn)時(shí)到校上學(xué)，他決然辭去了班主任工作。這在他內(nèi)心該是一次多么痛苦的抉擇啊！望著爸爸繁忙的背影，我暗地里潸然淚下。要是我有一輛自行車，要是我能本人騎自行車內(nèi)學(xué)，那該多好??！

8月8日，是一個(gè)特別的日子，是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，它不僅是中國(guó)人百年之夢(mèng)的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕日，也是我擁有一輛嶄新自行車的日子。當(dāng)人們都沉醉在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕日喜氣洋洋的氣氛中時(shí)，我卻小心翼翼地扶著車把，學(xué)著不曾熟悉的把式。那幾天，我都在花圃那狹窄而又短小的道路上折騰著，弄得腿上青一塊、紫一塊的。爸爸看在眼里，急在心頭，終于決定，放下手中的活兒，帶我到高林中學(xué)練習(xí)騎自行車。

下頁(yè)篇三：暑假里的一件事作文教學(xué)

四年級(jí)作文：發(fā)生在暑假里的一件事

【習(xí)作要求】暑假生活過(guò)得特別得豐富多彩，那么從中選擇一件有趣的事，比方參觀、巡游、釣魚(yú)、游泳、回鄉(xiāng)探親、參加夏令營(yíng)活動(dòng)等。首先要先把這件事的開(kāi)場(chǎng)、通過(guò)、結(jié)果想一想，說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。要寫(xiě)得詳細(xì)些，語(yǔ)句要通暢、連接。

【習(xí)作指導(dǎo)】《記暑假里的一件事》

提示：按事情開(kāi)展的

順序?qū)?，將事情的通過(guò)寫(xiě)詳細(xì)。留意寫(xiě)出事

情的啟發(fā)或意義。

要寫(xiě)好這次，一定要留意以下幾個(gè)方面：

1．明確習(xí)作要求，確定作文范圍。這次作文是要求我們寫(xiě)一件事，而且這件事只能發(fā)生在暑假期間，這是特定的時(shí)間，不能更改。

這件事還必須是你親身經(jīng)歷的。因此不能寫(xiě)聽(tīng)來(lái)的或者虛構(gòu)的。

2．選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，確定寫(xiě)作的目的。作文盡管要求寫(xiě)暑假里

經(jīng)歷的一件事，但是并沒(méi)有規(guī)定要寫(xiě)如何樣的事，這就給我們留下了特別

大的選擇余地。同學(xué)們的暑假生活是豐富多彩的，一定會(huì)經(jīng)歷許多的

事情，我們要想想哪些事情給你留下了深化的印象，在這些印象深化

的事情中，有的是有意義的，有的是有趣的，按照這兩種不同的情況

去確定不同的寫(xiě)作目的，然后再把文章寫(xiě)下來(lái)。

3．按照一定的順序，寫(xiě)清事情的通過(guò)。事情的開(kāi)展變化是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程大致包括起因、通過(guò)、結(jié)果三個(gè)階段。我們?cè)趯?xiě)記事

作文時(shí)，一般都要按這個(gè)順序來(lái)寫(xiě)的，由于如此寫(xiě)符合事物本身的進(jìn)

程。如此寫(xiě)不僅便于將文章寫(xiě)得條理明晰，層次明晰，也便于讀者弄

清的事情的通過(guò)，把握和理解文章的內(nèi)容。

1暑假里一件事今年暑假，是百年罕見(jiàn)的大熱天，連續(xù)十幾天氣

溫在38度以上。大家都想吃點(diǎn)西瓜消暑解渴。市場(chǎng)

上的西瓜供給量極少，價(jià)格也特別貴。

一個(gè)星期天的上午，媽媽不知從哪里買來(lái)一個(gè)大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長(zhǎng)著一條黑色的

花紋，逗人喜歡。我歡樂(lè)地跳起來(lái)，大聲嚷著：“吃

西瓜！吃西瓜！”從

媽媽手里接過(guò)西瓜，先在盛滿清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開(kāi)來(lái)。?。≌媸且粋€(gè)好瓜！鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來(lái)，仿佛

汁水流進(jìn)了我的心窩，頓時(shí)覺(jué)得全身溫馨極了。

一塊吃完了，我正想預(yù)備吃

塊濕毛巾。她見(jiàn)我來(lái)了，有氣無(wú)力地征詢：“小雁，??

有??什么事嗎？”“我家買了西瓜，這塊瓜給您吃?！薄安??不??仍然??你??本人??吃吧?！薄拔?/p>

家還有呢！”說(shuō)著，我把西瓜往王奶奶手里一放，頭也不回地朝門(mén)外走去。背后傳來(lái)了王奶奶的聲音：“你，你??這小孩??真是的！”

今天，我盡管少吃了一塊西瓜，但是內(nèi)心比吃了

十塊西瓜還要甜。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章記敘了小在酷熱的暑假里省下一塊西瓜給烈屬王奶奶

吃的事情，事小卻反映了青年兒童尊敬老人、擁軍優(yōu)屬的好質(zhì)量。這

篇文章有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。寫(xiě)的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，實(shí)實(shí)在在地記敘下來(lái)，盡管沒(méi)有

華美的詞藻，但青年兒童保護(hù)老人、尊敬烈屬之情溢于言表。二是前后連接，條理明晰。先寫(xiě)天熱想吃西瓜；接著寫(xiě)媽媽買回西瓜，全家

分吃西瓜；再接著寫(xiě)本人送瓜給王奶奶；最后寫(xiě)本人省吃一塊瓜的感

覺(jué)。按事情開(kāi)展的順序來(lái)寫(xiě)，線索明晰。這兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)借鑒。

2買雞蛋

暑假的一天清晨，我剛起床，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“小芬，

今天你爸爸要從荊州回來(lái)，你到食品店去買兩斤雞蛋來(lái)?！?/p>

我從媽媽手里接過(guò)錢(qián)和籃子，就帶著妹妹出了大門(mén)。

我們到食品商店，見(jiàn)門(mén)前擠滿了人，只好站在后面排隊(duì)。站了一會(huì)兒，只見(jiàn)售貨員阿姨對(duì)著我們招手。我以為她在喊后面的人，便向后面看。一位叔叔對(duì)我說(shuō)：“人家在喊你哩！”我說(shuō)并不認(rèn)識(shí)她。那位叔叔又說(shuō)：“明明是叫你嘛！”這時(shí)我想起來(lái)了，她認(rèn)識(shí)了我媽媽，準(zhǔn)是看到妹妹就招呼

篇三：暑假里的一件事作文教學(xué)

作文：發(fā)生在暑假里的一件事

【習(xí)作要求】

暑假生活過(guò)得特別得豐富多彩，那么從中選擇一件有趣的事，比方參觀、巡游、釣魚(yú)、游泳、回鄉(xiāng)探親、參加夏令營(yíng)活動(dòng)等。首先要先把這件事的開(kāi)場(chǎng)、通過(guò)、結(jié)果想一想，說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。要寫(xiě)得

詳細(xì)些，語(yǔ)句要通暢、連接。

【習(xí)作指導(dǎo)】《記暑假里的一件事》

提示：按事情開(kāi)展的順序?qū)?，將事情的通過(guò)寫(xiě)詳細(xì)。留意寫(xiě)出事

情的啟發(fā)或教育意義。

要寫(xiě)好這次作文，一定要留意以下幾個(gè)方面：

1．明確習(xí)作要求，確定作文范圍。這次作文是要求我們寫(xiě)一件事，而且這件事只能發(fā)生在暑假期間，這是特定的時(shí)間，不能更改。

這件事還必須是你親身經(jīng)歷的。因此不能寫(xiě)聽(tīng)來(lái)的或者虛構(gòu)的。

2．選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，確定寫(xiě)作的目的。作文盡管要求寫(xiě)暑假里

經(jīng)歷的一件事，但是并沒(méi)有規(guī)定要寫(xiě)如何樣的事，這就給我們留下了特別

大的選擇余地。同學(xué)們的暑假生活是豐富多彩的，一定會(huì)經(jīng)歷許多的

事情，我們要想想哪些事情給你留下了深化的印象，在這些印象深化

的事情中，有的是有意義的，有的是有趣的，按照這兩種不同的情況

去確定不同的寫(xiě)作目的，然后再把文章寫(xiě)下來(lái)。

3．按照一定的順序，寫(xiě)清事情的通過(guò)。事情的開(kāi)展變化是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程大致包括起因、通過(guò)、結(jié)果三個(gè)階段。我們?cè)趯?xiě)記事

作文時(shí)，一般都要按這個(gè)順序來(lái)寫(xiě)的，由于如此寫(xiě)符合事物本身的進(jìn)

程。如此寫(xiě)不僅便于將文章寫(xiě)得條理明晰，層次明晰，也便于讀者弄

清的事情的通過(guò)，把握和理解文章的內(nèi)容。

1暑假里一件事

今年暑假，是百年罕見(jiàn)的大熱天，連續(xù)十幾天氣

溫在38度以上。大家都想吃點(diǎn)西瓜消暑解渴。市場(chǎng)

上的西瓜供給量極少，價(jià)格也特別貴。

一個(gè)星期天的上午，媽媽不知從哪里買來(lái)一個(gè)大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長(zhǎng)著一條黑色的

花紋，逗人喜歡。我歡樂(lè)地跳起來(lái)，大聲嚷著：“吃

西瓜！吃西瓜！”從媽媽手里接過(guò)西瓜，先在盛滿清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開(kāi)來(lái)。??！真是一個(gè)好瓜！鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來(lái)，仿佛

汁水流進(jìn)了我的心窩，頓時(shí)覺(jué)得全身溫馨極了。

一塊吃完了，我正想預(yù)備吃第二塊的時(shí)候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是個(gè)烈屬，她的兩個(gè)兒子都在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地過(guò)了三十多年?，F(xiàn)在她已是七旬老人，前不久得了一場(chǎng)病，現(xiàn)在還沒(méi)好。我想：病人更需要吃點(diǎn)西瓜。因此我拿著西瓜到了王奶奶家。只見(jiàn)王奶奶

躺在床上，“哼哼”地呻吟著。那蠟黃的臉上搭著一

塊濕毛巾。她見(jiàn)我來(lái)了，有氣無(wú)力地征詢：“小雁，??

有??什么事嗎？”“我家買了西瓜，這塊瓜給您吃?！薄安??不??仍然??你??本人??吃吧?！薄拔?/p>

家還有呢！”說(shuō)著，我把西瓜往王奶奶手里一放，頭也不回地朝門(mén)外走去。背后傳來(lái)了王奶奶的聲音：“你，你??這小孩??真是的！”

今天，我盡管少吃了一塊西瓜，但是內(nèi)心比吃了

十塊西瓜還要甜。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章記敘了小在酷熱的暑假里省下一塊西瓜給烈屬王奶奶

吃的事情，事小卻反映了青年兒童尊敬老人、擁軍優(yōu)屬