《制取氧氣》教案

謎語

看不見摸不到，不香不臭無味道，動物植物都需要，離開它就活不了。

——打一物質(zhì)

氧氣

制取氧氣復(fù)習(xí):如何檢驗(yàn)一瓶無色氣體是氧氣？

把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，木條重新燃燒起來，說明瓶中的氣體是氧氣。一、實(shí)驗(yàn)室制法

1、分解過氧化氫溶液制取氧氣

2、加熱氯酸鉀制氧氣

3、加熱高錳酸鉀制氧氣1、分解過氧化氫溶液制取氧氣實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象分析、思考、結(jié)論（1）在試管中加入4ml過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。木條沒有復(fù)燃說明什么？（2）在另一只試管中加入4ml過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。二氧化錳在反應(yīng)中起到什么作用？（3）待實(shí)驗(yàn)2-5（2）的試管中沒有氣泡冒出時(shí)，重新加入過氧化氫溶液。二氧化錳好象永遠(yuǎn)也用不完，它是反應(yīng)物嗎？若不是，它起何作用？（4）在一支試管中加入少量二氧化錳，在酒精燈上加熱二氧化錳本身不產(chǎn)生氧氣，它在上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是什么？木條不復(fù)燃有氣泡冒出，木條復(fù)燃繼續(xù)冒出氣泡，木條復(fù)燃木條不復(fù)燃沒有生成氧氣二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起了催化作用。原理:過氧化氫水+氧氣二氧化錳H2O2H2O+O2↑MnO2催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化作用：催化劑起的作用叫催化作用。氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱KCl+O2KClO3二氧化錳加熱2、加熱氯酸鉀制氧氣3、加熱高錳酸鉀制取氧氣錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱K2MnO4+MnO2+O2KMnO4加熱棉花分析下面三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)：上述三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)有哪些？屬于哪種反應(yīng)類型？（2）加熱高錳酸鉀錳酸鉀氧氣++二氧化錳二氧化錳（3）過氧化氫+水（1）氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱氧氣分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。例題：下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是()１、氧化汞→汞＋氧氣２、堿式碳酸銅→氧化銅＋水＋二氧化碳３、鐵＋硫酸銅→硫酸亞鐵＋銅４、蠟燭＋氧氣→水＋二氧化碳１２二、實(shí)驗(yàn)步驟：1）檢查裝置的氣密性

不漏氣現(xiàn)象：燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出。2）把高錳酸鉀裝入試管中；并試管口略向下固定在鐵架臺上。高錳酸鉀②導(dǎo)管只應(yīng)伸進(jìn)膠塞一點(diǎn)（約0.5cm）以便于空氣排出①試管口要略向下傾斜以防炸裂③鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部（離試管口約1/3處）才便于加熱。④用外焰加熱棉花3）將集氣瓶裝滿水倒扣在水槽中；5）用排水法收集氧氣；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?）用外焰加熱試管；6）將導(dǎo)管從水槽中拿出來，熄滅酒精燈。儀器的拆卸按安裝的反方向進(jìn)行。①先將導(dǎo)管從水槽水拿出②再熄滅酒精燈或者將膠塞松開實(shí)驗(yàn)步驟錄像三、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）集氣瓶中的水排盡,里面充滿了無色氣體。集氣瓶里收滿了氧氣。（2）帶火星的木條重新燃燒。氧氣可以幫助燃燒，具有氧化性。四、隨堂檢測（A）加快化學(xué)反應(yīng)速率（B）使生成物質(zhì)量增加（C）改變化學(xué)反應(yīng)速率（D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率1．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（）C

３．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下傾斜（D）略向上傾斜

４．實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（）（A）加熱固體藥品前（B）與加熱固體藥品同時(shí)（C）開始有氣泡放出時(shí)（D）氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)CC五、課題小結(jié)：1、分解反應(yīng)：一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理過氧化氫水+氧氣二氧化錳

氯酸鉀