夾江縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考夾江縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動(dòng)是（）。A.教育B.智育C.自學(xué)D.教學(xué)【答案】：D2.（）是國(guó)家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件。A.教科書B.教學(xué)大綱C.課程計(jì)劃D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：B3.下列原則中既屬于我國(guó)中學(xué)教學(xué)原則又屬于中學(xué)德育的基本原則的是（）。A.因勢(shì)利導(dǎo)原則B.直觀性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.因材施教原則【答案】：D4.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置(或名次)來(lái)報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式稱為（）。A.形成性評(píng)價(jià)B.配置性評(píng)價(jià)C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D.常模參照評(píng)價(jià)【答案】：D5.《學(xué)記》中提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)?！边@體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。A.因材施教原則B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則D.直觀性原則【答案】：C6.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過(guò)努力才能掌握。這就是教學(xué)的（）。A.直觀性原則B.循序漸進(jìn)原則C.啟發(fā)性原則D.可接受性原則【答案】：D7.小學(xué)兒童以具體形象思維為主要形式逐步過(guò)渡到以抽象邏輯思維為主要形式的關(guān)鍵年齡大約在（）。A.7歲至8歲B.10歲至ll歲C.12歲至l3歲D.5歲至6歲【答案】：B8.學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略有復(fù)述策略、精細(xì)加工策路和（）。A.計(jì)劃策略B.資源管理策略C.組織策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：C9.通過(guò)角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。A.自我控制訓(xùn)練B.肯定性訓(xùn)練C.自我監(jiān)督訓(xùn)練D.自我強(qiáng)化訓(xùn)練【答案】：B10.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。A.內(nèi)化B.堅(jiān)定C.認(rèn)同D.依從【答案】：A11.堅(jiān)持"以人為本"研究路線的心理學(xué)流派是（）。A.人本主義心理學(xué)B.精神分析心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)【答案】：A12.16種根源特質(zhì)里興奮性和情緒穩(wěn)定性屬于（）。A.環(huán)境特質(zhì)B.次要特質(zhì)C.體質(zhì)特質(zhì)D.能力特質(zhì)【答案】：C13.教師的言行對(duì)學(xué)生的人格產(chǎn)生了潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對(duì)性格的影響。A.社會(huì)文化B.學(xué)校教育C.家庭環(huán)境D.生物遺傳因素【答案】：B14.人的學(xué)習(xí)主要通過(guò)（）。A.觸覺(jué)B.視覺(jué)C.嗅覺(jué)D.聽覺(jué)【答案】：B15.“教育即生長(zhǎng)”是教育哲學(xué)家（）的觀點(diǎn)。A.皮亞杰B.瓦·根舍因C.赫爾巴特D.杜威【答案】：D16.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于（）強(qiáng)化。A.直接B.替代性C.間接D.自我【答案】：D17.操作技能形成的具體途徑是（）。A.想象B.練習(xí)C.模仿D.學(xué)習(xí)【答案】：B18.教材編寫的依據(jù)是（）。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)大綱C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)制度【答案】：B19.由于先前活動(dòng)而形成的心理的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.定勢(shì)B.變勢(shì)C.原型啟發(fā)D.遷移【答案】：A20.凡是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.負(fù)遷移B.縱向遷移C.逆向遷移D.正遷移【答案】：A21.依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過(guò)程稱為（）。A.心理測(cè)驗(yàn)B.心理評(píng)估C.心理咨詢D.心理輔導(dǎo)【答案】：B22.一個(gè)人換了衣服和發(fā)型，但是我們?nèi)匀荒軌蛘J(rèn)出他，這體現(xiàn)了（）。A.知覺(jué)的不變性B.知覺(jué)的整體性C.知覺(jué)的理解性D.知覺(jué)的恒常性【答案】：B23.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A.奧蘇伯爾B.桑代克C.賈德D.安德森【答案】：A24.個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。A.學(xué)校教育B.遺傳C.環(huán)境D.家庭教育【答案】：A25.師德原則的基本功能的實(shí)現(xiàn)途徑是（）。A.教師的道德責(zé)任心B.教師的道德情感C.教育事業(yè)整體利益D.教師個(gè)人的職業(yè)行為【答案】：D26.小劉打算用五天時(shí)間完成一項(xiàng)任務(wù)，但是領(lǐng)導(dǎo)派來(lái)了新任務(wù)，小劉又很快把精力投入到新任務(wù)上，這說(shuō)明小劉的（）。A.注意轉(zhuǎn)移快B.注意分配性好C.注意廣度大D.注意穩(wěn)定性強(qiáng)【答案】：A27.美國(guó)各門課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)反映出對(duì)（）在課程中地位的重視。A.能力B.直接經(jīng)驗(yàn)C.知識(shí)D.間接經(jīng)驗(yàn)【答案】：B28.在態(tài)度和品德的形成過(guò)程中，對(duì)榜樣的模仿屬于哪個(gè)階段（）。A.依從B.認(rèn)同C.同化D.內(nèi)化【答案】：B29.復(fù)雜技能的形成一般經(jīng)歷的階段為（）。A.認(rèn)知階段--操作分解階段--再認(rèn)回憶階段--自動(dòng)化階段B.編碼階段--識(shí)記階段--保持階段--再認(rèn)階段C.認(rèn)知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動(dòng)化階段D.理解階段--再認(rèn)階段--回憶階段--運(yùn)用階段【答案】：C30.“灰心喪氣”“見花落淚”“對(duì)月傷神”的情緒狀態(tài)是（）。A.焦慮B.抑郁C.激情D.心境【答案】：D31.問(wèn)題解決者在頭腦中以某種理解來(lái)呈現(xiàn)問(wèn)題，使問(wèn)題的任務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為問(wèn)題空間。這種行為稱作（）。A.問(wèn)題的重構(gòu)B.問(wèn)題的識(shí)別C.問(wèn)題的表征D.問(wèn)題的評(píng)價(jià)【答案】：C32.口渴會(huì)促使人作出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）。A.調(diào)節(jié)與維持功能B.指向功能C.激活功能D.強(qiáng)化功能【答案】：C33.提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的著名論斷的心理學(xué)家是（）。A.布魯納B.維果斯基C.埃里克森D.皮亞杰【答案】：B34.教師實(shí)現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。A.教學(xué)B.參與學(xué)校管理C.建立良好的師生關(guān)系D.科學(xué)研究【答案】：A35.課程的一般結(jié)構(gòu)是（）。A.課程計(jì)劃一課程標(biāo)準(zhǔn)一教科書B.知識(shí)一經(jīng)驗(yàn)一活動(dòng)C.課程目的一課程評(píng)價(jià)一課程實(shí)施D.課程總目標(biāo)一領(lǐng)域目標(biāo)一學(xué)科目標(biāo)【答案】：A36.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.布魯納B.加涅C.桑代克D.華生【答案】：C37.道德意志的過(guò)程不包括（）。A.形成道德觀念B.生成道德動(dòng)機(jī)C.執(zhí)行道德決定D.選擇道德方式【答案】：A38.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用的遷移稱為（）。A.橫向遷移B.負(fù)遷移C.縱向遷移D.正遷移【答案】：D39.課外、校外教育與課堂教學(xué)（）。A.都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，且方向一致B.是同一種活動(dòng)C.方向一致,但課外、校外教育不是一種正規(guī)教育活動(dòng)D.都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，但方向不一致【答案】：A40.老師要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的歸因觀，那么正確的歸因觀主要是歸因于（）。A.外部可控因素B.內(nèi)部可控的因素C.內(nèi)部穩(wěn)定的因素D.內(nèi)部不可控因素【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.品德B.藝德C.醫(yī)德D.師德【答案】：BCD42.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。A.個(gè)性B.個(gè)體差異C.平等D.耐心【答案】：BC43.下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有（）。A.對(duì)學(xué)術(shù)批評(píng)者進(jìn)行壓制、打擊或者報(bào)復(fù)等B.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點(diǎn)、技術(shù)線路、學(xué)術(shù)成果C.一稿多投或重復(fù)發(fā)表D.利用媒體對(duì)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行過(guò)度包裝和炒作【答案】：ABCD44.《民辦教育促進(jìn)法》通過(guò)設(shè)立哪些制度來(lái)保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.國(guó)家監(jiān)督制度B.財(cái)務(wù)管理制度C.分類管理制度D.內(nèi)部管理制度【答案】：ABCD45.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）。A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。B.即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。C.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。D.要重視在無(wú)人監(jiān)督下，自覺(jué)履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣?！敬鸢浮浚篈BCD46.下列有關(guān)愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法中，正確的是（）。A.職業(yè)選擇自由與愛(ài)崗敬業(yè)不矛盾B.提倡愛(ài)崗敬業(yè)，在某種程度上會(huì)遏制人們的創(chuàng)造熱情C.愛(ài)崗敬業(yè)就是一輩子不換崗D.孔子所說(shuō)的“敬事而信”，包含著愛(ài)崗敬業(yè)的觀念【答案】：AD47.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨B.熱愛(ài)教育事業(yè)C.熱愛(ài)學(xué)生D.熱愛(ài)所教學(xué)科【答案】：BCD48.對(duì)教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正超前學(xué)習(xí)之偏B.糾正育人初心之偏C.糾正負(fù)擔(dān)過(guò)重之偏D.糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏【答案】：ABCD49.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.個(gè)人發(fā)展的需要B.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要C.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要D.全面深化教育改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的需要【答案】：ABCD50.分類管理，就是將民辦學(xué)校分為（）和（）。A.非營(yíng)利性民辦學(xué)校B.企業(yè)法人C.事業(yè)單位法人D.營(yíng)利性民辦學(xué)?！敬鸢浮浚篈D51.下列說(shuō)法中，體現(xiàn)我國(guó)古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至”B.在我國(guó)古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等C.儒家學(xué)說(shuō)要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個(gè)人社會(huì)定位，自覺(jué)履行職業(yè)要求D.佛家認(rèn)為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報(bào)社會(huì)，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)【答案】：BD52.黨的建設(shè)主要包括（）。A.組織建設(shè)B.思想建設(shè)C.個(gè)人建設(shè)D.作風(fēng)建設(shè)【答案】：ABD53.職業(yè)范圍包括（）。A.規(guī)章制度B.崗位責(zé)任C.操作規(guī)則D.誠(chéng)實(shí)守信【答案】：ABC54.影響教師公正觀念的因素有（）。A.一定社會(huì)歷史條件和社會(huì)教育制度、職業(yè)勞動(dòng)的目的的制約B.教師個(gè)人道德覺(jué)悟的提高C.每個(gè)學(xué)生情況的認(rèn)識(shí)水平D.教師教育規(guī)律【答案】：ABCD55.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國(guó)家控制布點(diǎn)A.應(yīng)用專業(yè)B.基本專業(yè)C.特設(shè)專業(yè)D.學(xué)科專業(yè)【答案】：BC56.平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，之所以能不停的運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、前進(jìn)，一個(gè)重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.準(zhǔn)確掌握辯證否定的方式和方向B.善于協(xié)調(diào)事物內(nèi)部各種因素的相互關(guān)系C.全面理解絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的辯證關(guān)系D.精確把握事物的度【答案】：ABCD57.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個(gè)方面，即（）A.客觀存在B.道德認(rèn)知C.客觀世界D.先驗(yàn)理性【答案】：BD58.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.堅(jiān)持真理B.秉公辦事C.依法執(zhí)教D.獎(jiǎng)罰分明E.以身作則【答案】：ABD59.教育政策的基本特點(diǎn)包括（）。A.穩(wěn)定性B.政治性C.權(quán)威性D.原則性【答案】：ABCD60.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.謙虛和藹B.一視同仁C.尊重理解D.頤指氣使【答案】：ABC61.職業(yè)道德的價(jià)值在于（）。A.可以降低成本、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益B.有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系C.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌D.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量【答案】：ABCD62.就精通業(yè)務(wù)而言，從業(yè)人員對(duì)業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有（）四個(gè)不同的層次。A.“熟”B.“精”C.“知”D.“會(huì)”【答案】：ABCD63.根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包