仁愛版初中初二英語上冊《Mustweexercis…》教案及教學(xué)反思

仁愛版初中初二英語上冊《Mustweexerciseeveryday?》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標通過討論并掌握學(xué)習(xí)新課的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自學(xué)能力；掌握新課的內(nèi)容，能夠聽說讀寫相關(guān)課文及詞匯；能夠理解并回答文中的相關(guān)問題；發(fā)揚合作精神，提高團隊合作能力；通過練習(xí)，提高語言運用能力。二、教學(xué)重點難點如何辨析表達意義的情態(tài)動詞should,must及can；通過朗讀、問答、演繹等方式理解并掌握新詞匯。三、教學(xué)過程1.Warmingup教師出示課題：“Mustweexerciseeveryday?”，讓學(xué)生自由表達自己的看法。教師請兩名同學(xué)表達自己的想法，并結(jié)合理由支持自己的觀點，其他同學(xué)可以拍手或者提出問題發(fā)表看法。教師歸納學(xué)生的觀點，引出本節(jié)的課題，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.Pre-reading教師出示文本中的相關(guān)單詞，通過朗讀、問答等方式，讓學(xué)生預(yù)測文章的內(nèi)容，并回答問題。教師指導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵詞匯：必須(must)，應(yīng)該(should)，可以(can)，健康(health)，野餐(picnic)，等。3.While-reading聽錄音：教師播放錄音，讓學(xué)生朗讀并跟隨錄音。閱讀課文：教師讓學(xué)生可以先自己閱讀一遍，然后再一起朗讀。理解文本：教師提問，讓學(xué)生回答問題。例如：What’sthetitleofthetext？WhattimedotheyhaveP.E.onMondayandFriday?Whatdotheydoathomeusually?etc.理解情態(tài)動詞：教師指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分should,must及can的使用場景，舉例說明。合作閱讀：教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣喜好，組建小組，在組內(nèi)交流彼此理解和回答如下問題：Doyouthinkwemustexerciseeveryday？Whyorwhynot?Doyouthinkweshouldeatfruitsandvegetableseveryday？Whyorwhynot?DoyouthinkwecanwatchTVallday?Whyorwhynot?演繹課文：教師把文本中的對話分配給學(xué)生，讓學(xué)生在班內(nèi)角色扮演中理解文本內(nèi)涵。4.Post-reading創(chuàng)新活動：教師提出“健康生活”相關(guān)主題，引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)置相關(guān)場景、在小組內(nèi)用英語編小劇本，表演展示。評價學(xué)習(xí)：教師指導(dǎo)學(xué)生用自己的語言總結(jié)對今天的學(xué)習(xí)理解和收獲，并鼓勵學(xué)生給予建議或者批評。四、教學(xué)反思本節(jié)課從多個角度通過模擬、演繹、討論等方式讓學(xué)生思考健康的生活方式，并提高了學(xué)生聽力、口語及閱讀能力等方面的綜合語言素養(yǎng)。而且，本節(jié)課中，教師通過互動問答、小組合作、角色扮演和創(chuàng)新活動等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高