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幼兒園小老鼠上燈臺(tái)識(shí)字教學(xué)_第3頁(yè)
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小老鼠上燈臺(tái)識(shí)字教學(xué)

小老鼠上燈臺(tái)識(shí)字教學(xué)

設(shè)計(jì)意圖：

兒歌的教學(xué)體裁是幼兒所喜聞樂(lè)見(jiàn)的，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)，本節(jié)課通過(guò)《小老鼠上燈臺(tái)》這首孩子們熟悉和喜愛(ài)的兒歌，在兒歌的吟唱和朗讀中，認(rèn)識(shí)“鼠，燈，臺(tái)”三個(gè)字。課堂中利用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合游戲等教學(xué)形式。完成本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：

認(rèn)識(shí):鼠、燈、吃。

活動(dòng)目標(biāo):

1:培養(yǎng)幼兒的想象力和記憶力

2:幼兒能用.“鼠.燈.

吃.”說(shuō)話組詞

3:讓幼兒熟讀兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備:

字卡

多媒體

掛圖

活動(dòng)過(guò)程:

律動(dòng)>

教師說(shuō):今天有一位小動(dòng)物也來(lái)咱們班,讓我們用掌聲歡迎它

展示;

錄音

教師說(shuō):小朋友吱吱要給我們唱歌了

展示兒歌:

教師說(shuō):兒歌好不好聽(tīng)?想不想在來(lái)聽(tīng)一次這么好聽(tīng)的兒歌想不想和吱吱一起說(shuō)一說(shuō)啊?

教師領(lǐng)讀和師生齊讀兩種方式.

教師說(shuō):看吱吱高興的又蹦又跳,聽(tīng)吱吱在說(shuō)什

么?,小朋友們吱吱也表?yè)P(yáng)了你們,看到你們說(shuō)的這么棒,字寶寶也著急了,瞧它來(lái)了.

出示字寶寶:找小朋友給字寶寶鼠組詞.說(shuō)話,你們說(shuō)的這么棒,菲菲老師也要考考你們了,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)關(guān)于鼠都有哪些動(dòng)畫(huà)片?>.>

教師說(shuō):那你們想一想,小老鼠到哪里偷吃什么油了?小朋友們答的非常好!

出示字寶寶“燈”給字寶寶燈組詞說(shuō)話,.

教師說(shuō);聽(tīng)誰(shuí)哭了,原來(lái)是最后一個(gè)字寶寶著急了,要和小朋友認(rèn)識(shí)敢快揮揮你們的小手請(qǐng)出來(lái).出示字寶寶“吃”給字寶寶“吃”組詞.說(shuō)話.

教師說(shuō):小老鼠請(qǐng)大二班小朋友到果園摘果子,出示果樹(shù),果子上有字,“鼠

燈

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