成安教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考成安教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.形象聯(lián)想的學習策略屬于（）。A.復述策略B.精細加工策略C.問題解決策略D.組織策略【答案】：B2.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.指導自我教育法B.實際鍛煉法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：C3.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認知階段B.教師職業(yè)角色認同階段C.教師職業(yè)角色信念階段D.教師職業(yè)角色內化階段【答案】：C4.馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）。A.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐B.東西方文化的差異C.道德修養(yǎng)的階級屬性D.道德修養(yǎng)的公益屬性【答案】：A5.教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。A.個別化B.多樣化C.合理化D.示范化【答案】：B6.（）就是要訓練學生對所閱讀的東西產生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。A.主題綱要法B.組織策略C.符號綱要法D.生成性學習【答案】：D7.操作技能的特點是（）。A.物質性、外顯性、展開性B.物質性、內潛性、展開性C.觀念性、內潛性、簡縮性D.物質性、外顯性、簡縮性【答案】：A8.兒童身心發(fā)展中呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先發(fā)展大肌肉和大骨骼，再發(fā)展小肌肉和小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（）特征。A.個別差異性B.不平衡性C.順序性D.階段性【答案】：C9.我國商、周的奴隸社會重視“六藝”教育：禮、樂、射、御、書、數，其中的（）主要是德育內容。A.御B.書C.禮D.射【答案】：C10.（）指出：“你要滿足你的要求和愿望，你就必須認識和思考，但是為了這個目的，你也必須行動，知和行又是那么密切地聯(lián)系著，假如一個停止了，另一個也隨之而停止?！斌w現(xiàn)了對“知識與知識的應用”的重視。A.盧梭B.裴斯泰洛齊C.洛克D.烏申斯基【答案】：B11.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是（）。A.心境B.應激C.熱情D.激情【答案】：A12.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自治期階段B.盡責期階段C.自我保護期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】：C13.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.感性概括B.言語直觀C.形象直觀D.理性概括【答案】：A14.行為主義的主張是（）。A.重視對異常行為的分析B.主張研究意識C.人的本質是好的，善良的D.用實驗的方法研究行為【答案】：D15.根據學習動機的社會意義，可以把學習動機劃分為（）。A.主導性學習動機和輔助性學習動機B.近景的直接性學習動機和遠景的間接性學習動機C.高尚的學習動機和低級的學習動機D.內部學習動機和外部學習動機【答案】：C16.根據《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校不得使未成年學生在（）校舍和其他教育教學設施中活動。A.危及人身安全、健康的B.私人的C.簡陋的D.臨時修建的【答案】：A17.受社會文化影響較少的能力是（）。A.人際智力B.流體智力C.模仿能力D.晶體智力【答案】：B18.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.首因效應B.光環(huán)效應C.近因效應D.刻板效應【答案】：B19.下列不屬于意義學習條件的一項是（）。A.學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用B.材料本身必須具有邏輯意義C.學習材料要高于學習者的能力范圍D.學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當的認知結構【答案】：C20.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）。A.校長辦事積極果斷，工作能力強B.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定C.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權D.侵犯了教職工的個人財產自主權【答案】：A21.下列選項中不屬于佛洛依德的人格結構成分的是（）。A.本我B.鏡我C.超我D.自我【答案】：B22.班主任工作的首要任務是（）。A.促進班集體全體成員的全面發(fā)展B.搞好班級教育工作C.組織建立良好的班集體D.了解和研究學生【答案】：C23.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.元認知策略B.認知策略C.資源管理策略D.精細加工策略【答案】：A24.下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關的是（）。A.知行統(tǒng)一原則B.依靠積極因素，克服消極因素C.因材施教原則D.集體教育和個別教育相結合【答案】：D25.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）。A.缺失性需要B.額外需要C.成長性需要D.目的性需要【答案】：C26.教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是（）。A.委婉B.含蓄C.反語D.幽默【答案】：A27.活動課程的主要代表人物是（）。A.杜威B.赫爾巴特C.洛克D.泰勒【答案】：A28.強調概括化經驗或原理在遷移中的作用的理論是（）。A.共同要素說B.關系轉換說C.經驗類化說D.形式訓練說【答案】：C29.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.相同要素說B.形式訓練說C.關系轉換說D.經驗概括說【答案】：C30.學生在教師的指導下,在課外、校外單獨進行的活動是（）。A.群眾性活動B.個別活動C.小組活動D.集體活動【答案】：B31.編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是（）。A.課程標準B.課程C.課程計劃D.課程目標【答案】：A32.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等強烈而短促的情緒狀態(tài)是（）。A.憤怒B.激情C.恐懼D.應激【答案】：B33.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.先慢后快B.不快不慢C.時快時慢D.先快后慢【答案】：D34.教育能把可能的勞動力轉化為現(xiàn)實的勞動力，是科學知識再生產和發(fā)展科學的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）。A.永恒性B.生產性C.階級性D.歷史性【答案】：B35.教師要關注（）的全面發(fā)展。A.智障學生B.每一位學生C.優(yōu)秀學生D.單親家庭學生【答案】：B36.桑代克提出的學習的準備律相當于下列哪一個概念？（）A.學習動機B.學習定勢C.學習遷移D.學習策略【答案】：A37.當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）。A.準備律B.效果律C.練習律D.動機律【答案】：B38.教學活動中師生為完成特定的教學任務而組合起來進行活動的結構稱（）。A.教學策略B.教學方法C.教學組織形式D.教學模式【答案】：C39.注重培養(yǎng)學生基礎學力的課程是（）。A.拓展型課程B.發(fā)展型課程C.基礎型課程D.研究型課程【答案】：C40.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點（）。A.“教育即生長，學校即社會”B.“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育C.美德是否可教D.教學的教育性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中B.武大靖在獲得冬奧會短道速滑男子500米金牌時，激動地跳了起來C.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功D.小曉在困難的時候獲得大家?guī)椭袆拥乜蘖恕敬鸢浮浚築CD42.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.強制性B.廣泛性C.滲透性D.持久性【答案】：BCD43.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.穩(wěn)定性B.生物性C.整體性D.個別性【答案】：BCD44.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.衰退理論B.干擾理論C.進化理論D.提取失敗理論【答案】：ABD45.學習職業(yè)道德有利于（）。A.提升待遇B.自身工作C.職業(yè)發(fā)展D.社會進步【答案】：BCD46.意義學習的過程分為哪幾個階段（）A.先行組織者B.產生上位學習C.呈現(xiàn)學習材料D.形成知識系統(tǒng)【答案】：ACD47.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.知識威信B.職業(yè)威信C.人格威信D.學術威信【答案】：BC48.社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德情感修養(yǎng)B.職業(yè)道德意志修養(yǎng)C.職業(yè)道德認識修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】：ABCD49.團體心理輔導的功能表現(xiàn)在（）A.預防功能B.矯正功能C.發(fā)展功能D.教育功能【答案】：ABCD50.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”D.“智者千慮，必有一失”【答案】：AB51.下列說法屬于職業(yè)道德內心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的行為B.職業(yè)道德的感覺、知覺、認識、情感C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”D.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念【答案】：BCD52.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.整體性B.穩(wěn)定性C.主體性D.社會性【答案】：ABD53.以下關于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關系的主觀認識的統(tǒng)一B.每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個性特征C.職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)D.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點相適應【答案】：ABCD54.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可辨別性B.可組織性C.可利用性D.鞏固性【答案】：ACD55.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.一定的組織形式B.成員之間心理上的相互依存C.共同目標D.一套成文與不成文的規(guī)范【答案】：ABCD56.職業(yè)道德的形成正確的說法有（）。A.發(fā)展于封建社會B.形成于奴隸社會C.形成于資本主義到社會主義過渡時期D.萌芽于原始社會【答案】：ABD57.（）是知覺的基本特征。A.選擇性B.恒常性C.分散性D.理解性【答案】：ABD58.認知策略主要包括（）。A.組織策略B.復述策略C.調節(jié)策略D.精加工策略【答案】：ABD59.學習動機具有的功能包括（）。A.啟動功能B.感染功能C.維持功能D.定向功能【答案】：ACD60.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.社會主義核心價值體系教育B.中國近現(xiàn)代史教育C.專業(yè)技能教育D.馬克思主義理論教育E.形勢政策教育【答案】：ABDE61.心理健康狀態(tài)具有的特點有（）。A.連續(xù)性B.相對性C.可逆性D.動態(tài)性【答案】：ABCD62.道德的內容包括（）。A.道德關系B.道德觀念C.道德意識D.道德活動【答案】：AC63.下列說法中，符合“語言規(guī)范”具體要求是（）。A.語