美術(shù)的輝煌教案

第頁共頁美術(shù)的輝煌教案美術(shù)的輝煌教案一、教材分析^p《本課教材主要介紹了19世紀(jì)以來在西方流行的主要美術(shù)流派：新古典美術(shù)、浪漫與現(xiàn)實美術(shù)、印象畫派、現(xiàn)代美術(shù)等。介紹了這些美術(shù)流派產(chǎn)生的社會背景、根本特征、代表人物、代表作品及其藝術(shù)價值。二、教學(xué)目的：1、知識與才能：識記：浪漫美術(shù)：德拉克洛瓦《自由引導(dǎo)人民》；現(xiàn)實美術(shù)：庫爾貝《石工》、《奧爾南的葬禮》，列賓《伏爾加河上的纖夫》；印象繪畫：莫奈《日出印象》、凡高《向日葵》；出色的雕塑家羅丹《思想者》；現(xiàn)代美術(shù)：畢加索《亞威農(nóng)的少女》、《格爾尼卡》；當(dāng)代美術(shù)：杰克遜波洛克《3》、《第十號》，徐悲鴻《奔馬》。理解19世紀(jì)以來各美術(shù)流派產(chǎn)生的社會背景和各流派的根本特點以及各流派之間的關(guān)系。通過欣賞各流派名畫進步美術(shù)鑒賞才能，陶冶情操。2、過程與方法：結(jié)合時代背景分析^p各美術(shù)流派形成的原因；比照各美術(shù)流派的特點；請同學(xué)介紹各流派代表人物、代表作品。3、情感態(tài)度與價值觀：各美術(shù)流派既有對原有藝術(shù)的繼承，又有創(chuàng)新，既有共性，又有個性。每個藝術(shù)家之所以留下傳世之作，在于他們對藝術(shù)的執(zhí)著追求。有的藝術(shù)家還表現(xiàn)出強烈的愛國精神和對生活的熱愛。三、教學(xué)重難點重點：19世紀(jì)以來的主要美術(shù)流派、代表人及代表作品。難點：主要美術(shù)流派產(chǎn)生的社會背景、藝術(shù)特點和主要美術(shù)流派之間的關(guān)系四、學(xué)情分析^p學(xué)生在初中教材中涉及世界文化史內(nèi)容偏少，由于傳媒資訊的作用，對于大衛(wèi)、梵高、畢加索這些如雷貫耳的藝術(shù)大師也都有過啟蒙教育的印象，但比擬淺薄。對于藝術(shù)的時代內(nèi)涵及藝術(shù)特色的深層次把握無從談起。一旦有人點撥他們求知的心靈，引入美學(xué)的殿堂，他們一定會與老師配合默契，共同在愉悅氣氛中承受藝術(shù)美的熏陶。同時由于學(xué)生學(xué)習(xí)過必修一和必修二中的`西方近代政治、經(jīng)濟，對理解作品的時代背景奠定了根底。五、教學(xué)方法：講授法、啟發(fā)式、討論法、分析^p總結(jié)、多媒體輔助教學(xué)等六、課前準(zhǔn)備鑒賞相關(guān)美術(shù)作品和課文，提煉主要信息，為新課學(xué)習(xí)的有效開展奠定根底。七、課時安排：1課時八、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師引導(dǎo)同學(xué)回憶19世紀(jì)以來出現(xiàn)的文學(xué)流派及主張。指出美術(shù)作品也是社會存在的反映，它也受到當(dāng)時社會背景、社會思潮的影響，導(dǎo)入新課?！局v授新課】(一)“新古典美術(shù)”為了幫助同學(xué)理解和認識新古典美術(shù)產(chǎn)生的原因，建議老師采用談話法引導(dǎo)同學(xué)回憶：18世紀(jì)末19世紀(jì)初法國社會的大動亂，提出以下問題：1.18世紀(jì)末法國歷史上發(fā)生了什么大事？2.在社會不穩(wěn)定形勢下，資產(chǎn)階級追求什么樣的精神？3.在這樣的動亂形勢下，美術(shù)家們的繪畫題材是什么？在同學(xué)答復(fù)老師總結(jié)的根底上，請同學(xué)介紹和欣賞《馬拉之死》《拿破侖加冕式》《泉》等名畫的作者、藝術(shù)表現(xiàn)形式和特點等。(二)浪漫美術(shù)：1、浪漫美術(shù)出現(xiàn)的社會背景、根本特點浪漫美術(shù)產(chǎn)生于大____失敗以后的波旁王朝復(fù)辟時期，人們對啟蒙運動宣揚的理性王國越來越感到絕望，一些知識分子感到苦悶，他們反對權(quán)威、傳統(tǒng)和古典形式，從而產(chǎn)生了浪漫美術(shù)。他們提倡注重藝術(shù)家的主觀性和自我表現(xiàn)，以民族奮斗的歷史事件和壯美的自然為素材，抒發(fā)對理想世界的追求，以瑰麗的想象，夸大的手法塑造形象，表現(xiàn)劇烈奔放的感情。總之，他們重感情輕理性，重色彩輕素描，不滿現(xiàn)實，追求夢想。2、浪漫美術(shù)代表人物以及代表作品法國的德拉克洛瓦是最偉大的浪漫畫家之一，在藝術(shù)上，他是一位重個性、重想象、重激情、重色彩的大師?！段鲓W島的____》描繪了希土戰(zhàn)爭中希臘人民遭受土耳其軍隊虐殺的情景，畫家表現(xiàn)了對希臘人民極大的同情?！蹲杂梢龑?dǎo)人民》描繪的是1830年7月____，法國的工人、市民和小資產(chǎn)階級知識分子走上街頭反對封建政權(quán)的場面。在這次大搏斗中，畫家真正看到了人民的力量，他把自己的激情傾注在這幅畫中。這幅畫描繪了當(dāng)代的題材，有著真實的生活氣氛，他把群眾作為主體，同時這些人物有著鮮明的社會性角色。浪漫繪畫另一位出色代表是西班牙畫家哥雅，他的藝術(shù)具有鮮明的“民族特性、現(xiàn)代性和實際的歷史性感覺。”他最有代表性的繪畫是《槍殺馬德里市民》，畫家描繪了1808年西班牙人民起來反對拿破侖入侵的史實，他以無法抑制的熱情歌頌了愛國的人民?！踩超F(xiàn)實與印象的繪畫1、現(xiàn)實美術(shù)出現(xiàn)的社會背景、根本特點現(xiàn)實美術(shù)產(chǎn)生于19世紀(jì)中期的法國。資產(chǎn)階級奪取政權(quán)后，資本社會的黑暗使得人民及先進的知識分子產(chǎn)生了不滿和苦悶的情緒。因此他們要求真實的表現(xiàn)現(xiàn)實，并且對現(xiàn)實加以暴露和批判。現(xiàn)實的根本特點是：強調(diào)藝術(shù)的時代特點，直接描寫當(dāng)前的時代風(fēng)貌和斗爭。2、現(xiàn)實美術(shù)代表人以及代表作品居斯塔夫庫爾貝〔1819～1877〕出生于法國東部小鎮(zhèn)勒南。庫爾貝主張現(xiàn)實，他說：“現(xiàn)實藝術(shù)就其本質(zhì)來說是民主的藝術(shù)?！彼拇碜髌贰妒ぁ?、《篩麥人》、《路遇》等，都是不加任何修飾的現(xiàn)實生活寫照。庫爾貝的杰作《石工》是社會最底層勞動群眾的真實寫照。3、印象畫派產(chǎn)生的原因和根本特點19世紀(jì)后半期，一些青年畫家對統(tǒng)治歐洲藝術(shù)的種種清規(guī)戒律表示不滿；在科學(xué)證明“顏色是物體反射出來的光線”的啟發(fā)下，主張戶外寫生，他們從畫室里走出來發(fā)現(xiàn)了千變?nèi)f化的大自然。在描繪自然風(fēng)光時，他們重視光、色和大氣的表現(xiàn)，他們把光看作是“繪畫的主人”，光的強弱變化在印象派畫家的作品里得到了充分的表現(xiàn)，他們大多用原色作畫，因此色彩特別清新、亮堂。他們努力去觀察自然，要到達的目的是“對自然既有力而又敏感的移植”。4、印象畫派的代表人和代表作品早期印象畫派的代表人物是法國的莫奈，《日出印象》是莫奈描繪勒阿弗爾港口的一個多霧的早晨的景象：海水在晨曦的覆蓋下，呈現(xiàn)出橙黃或淡紫色。天空的微紅被各種色塊所渲染，水的波浪系由厚薄、長短不一的筆觸組成的。三只小船在薄涂的色點組成的霧氣中顯得模糊不清。船上的人或物依稀可以區(qū)分，還能感到船似在搖擺緩進。遠處的工廠煙囪，大船上的吊車……這一切，是畫家從一個窗口看出去畫成的。如此大膽地用“零亂”的筆觸來展示霧氣交融的景象。這對于一貫正統(tǒng)的沙龍學(xué)院派藝術(shù)家來說乃是藝術(shù)的叛逆?！度粘鲇∠蟆氛钩龊?，受到社會的公開攻擊。那位以“印象”來挖苦這幅畫的《喧噪》周刊的記者路易勒魯瓦，本來是以此指責(zé)莫奈“對美與真實的否認”，可是這個名稱從此竟彪炳畫史，變成了極富號召力的光芒符號。在“印象”一詞中，貶義內(nèi)涵已消失殆盡，盡管當(dāng)時展廳上的70幅畫連一半也沒有賣出去。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，產(chǎn)生了后期印象畫派，他們反對印象畫派對客觀世界的描繪只是停留在外表的現(xiàn)象上，主張藝術(shù)應(yīng)區(qū)別于照相，要提醒主觀世界，重要的不在于寫形而在于寫意，重視自我的表現(xiàn)，強調(diào)變形和夸大。荷蘭畫家梵高的作品表現(xiàn)出追求光明、熱情、熱愛生命的主題。《向日葵》寫意重于寫形，表達了主觀的熱情?！菜摹场艾F(xiàn)代美術(shù)”建議老師首先指出現(xiàn)代美術(shù)產(chǎn)生的時間和現(xiàn)代美術(shù)的概念。然后提出問題：1.20世紀(jì)以來，世界歷史上發(fā)生了哪些大事？2.二戰(zhàn)后科技獲得了哪些成就？3.科技的開展給人類帶來種種便利的同時又產(chǎn)生了哪些新問題？在學(xué)生答復(fù)的根底上，老師引導(dǎo)同學(xué)歸納總結(jié)現(xiàn)代美術(shù)產(chǎn)生的原因。請同學(xué)欣賞和介紹《舞蹈》和《格爾尼卡》等總結(jié)現(xiàn)代美術(shù)的藝術(shù)特點。最后簡單介紹二戰(zhàn)以后現(xiàn)代美術(shù)的新開展和變化。結(jié)合欣賞和閱讀教材《那不勒斯來的男人》和《紫紅色上的黑色》等作品和有關(guān)文字。【穩(wěn)固總結(jié)】1.19世紀(jì)以來出現(xiàn)了哪些美術(shù)流派？2.各美術(shù)流派的主要代表人物和代表作品分別是什么？九、板書設(shè)計：十、教學(xué)反思：請