【理論工作體會文章】以“三屏融合”構(gòu)建理論傳播新模式

（理論工作體會文章）以“三屏融合”構(gòu)建理論傳播新模式以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃發(fā)展，深刻改變了當代話語傳播格局。準確研判網(wǎng)絡傳播形勢變化、把握智能時代的理論傳播規(guī)律，必須以創(chuàng)新思維與前沿意識把握輿論生態(tài)變化。一方面，新媒體的快速崛起深刻改變了原有的社會交往方式、文化結(jié)構(gòu)和輿論生態(tài)，已然成為一種重構(gòu)世界傳播體系的結(jié)構(gòu)性力量，利用新媒體做優(yōu)做強理論正面宣傳成為重大時代課題。另一方面，新媒體傳播模式導致信息海量化和傳播迅速化，淺表化、碎片化閱讀盛行，傳統(tǒng)的理論宣傳模式逐漸暴露出不足。此種境況下，必須融合投影屏、手機屏與電視屏等三屏優(yōu)勢，創(chuàng)新構(gòu)建“三屏融合”的理論傳播方式，實現(xiàn)傳統(tǒng)優(yōu)勢與新興趨勢有機結(jié)合，極大提升理論傳播的吸引力和凝聚力。首先，理論宣講始終需要“內(nèi)容為王”，這就要求發(fā)揮“投影屏”所代表的思想專業(yè)性與理論深刻性，重在突出政治性與針對性。這就需要以整體性思維宣傳闡釋好習近平新時代中國特色社會主義思想，重點講清貫穿其中的立場、觀點、方法，同時講深悟透中國式現(xiàn)代化等重大理論問題，真正以透徹的學理分析回應聽眾訴求，以強大的真理力量引領(lǐng)聽眾，讓聽眾有實實在在的“獲得感”。其次，理論宣講需要發(fā)揮引領(lǐng)示范功能，所以不能缺少“電視大屏”所體現(xiàn)出的主流引領(lǐng)性。網(wǎng)絡時代信息龐雜難以分辨，甚至不斷有個別言論嘩眾取寵，從而誤導輿論走向。因此迫切需要主流媒體發(fā)聲引導，保證傳媒生態(tài)環(huán)境的良好走向。最后，理論宣講需要時效性和針對性，這就要求必須依托互聯(lián)網(wǎng)的“手機屏”所具有的及時性靈活性。必須看到，在每個人都有麥克風，每個人都是自媒體的時代，有效利用好“手機屏”的特點，積極改進理論宣傳方式，將會極大提高理論宣傳的滲透度和影響力。充分融合三屏優(yōu)勢，聚焦宣傳理念和話語創(chuàng)新，以融媒技術(shù)創(chuàng)新宣講模式，以大媒體為平臺、微節(jié)目為載體，突出理論傳播的近距離與即時性，對于有效應對理論宣講中的痛點難點問題，切實推動黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，具有極其重要的現(xiàn)實意義。創(chuàng)新敘事話語，提升理論內(nèi)容的吸引力注重將現(xiàn)實熱點、理論重難點與受眾疑惑點結(jié)合起來，把“大主題”與“微話題”相結(jié)合、“大時代”與“小體驗”相統(tǒng)一，激發(fā)受眾興趣，提升理論的吸引力。第一，注重熱點驅(qū)動。聚焦最新熱點以突出吸引力，而吸引力的關(guān)鍵在于問題意識。要注重結(jié)合網(wǎng)絡熱點，來講透理論重點，激發(fā)交流共鳴點，從而化解聽眾疑點，讓聽者有茅塞頓開的“意外之喜”，展現(xiàn)理論應有的魅力。尤其注重結(jié)合生動形象的事例加上網(wǎng)絡熱點熱詞的運用，使理論更接地氣、更有實效。第二，采用大主題小切口。在系統(tǒng)把握宏大主題的基礎(chǔ)上，注重選取關(guān)涉大眾民生和百姓心聲的角度作為小切口，讓理論大主題與個體微感受有機融合起來，從大處著眼、小處著手，真正回應社會關(guān)切，不斷提高宣傳輿論傳播力和引導力。第三，創(chuàng)新“理論+敘事”方式。理論理解需要輔以敘事方式，故事是思想的最好載體。擺脫概念化的敘事模式與灌輸式的傳統(tǒng)方法，巧妙運用介入式、嵌入式等多元方法，通過一個個具體生動的故事，以群眾喜聞樂見的形式傳播主流價值觀，真正將大道理講實、小道理講準、老道理講新。融媒矩陣聯(lián)動，拉近理論重點現(xiàn)實熱點的距離感思想理論的入腦入心，離不開方式創(chuàng)新，通過融媒矩陣聯(lián)動，發(fā)揮團隊合力優(yōu)勢，實現(xiàn)全方位立體式育人渠道。第一，注重線上與線下相結(jié)合。新媒體時代的傳播模式，拓展了傳播渠道、豐富了終端類型、打破了時空限制。以“三屏融合”為媒介的線上宣講，憑借覆蓋面廣、信息傳播快的優(yōu)勢，創(chuàng)新了宣傳理論工作新形態(tài)，打造了理論傳播新陣地。在開展好線上傳播的同時，也應不斷激發(fā)線下理論傳播的資源和活力，建立線上線下同頻共振的理論傳播新格局，使理論的傳播做到言之有理、言之有物、言之有情、言之有趣，從而有力提升理論傳播的引領(lǐng)力、滲透力、觸達力。第二，完善融媒體平臺，匯聚合力優(yōu)勢。主流媒體肩負著理論傳播的重要職責，發(fā)揮著“中流砥柱”的重要作用。面對輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式的深刻轉(zhuǎn)變，如何推動媒體高質(zhì)量融合發(fā)展，將傳統(tǒng)媒體的原創(chuàng)優(yōu)勢和新媒體的傳播優(yōu)勢結(jié)合起來，推進媒體建設(shè)一體化發(fā)展是當前緊迫的課題。完善融媒體平臺，整合媒體資源、理論工作資源，匯聚合力優(yōu)勢以扶持理論宣傳全媒體平臺顯得尤為關(guān)鍵。在實踐中，要通過“中央廚房”與配送機制，加大為基層提供精品理論宣傳內(nèi)容力度，最大程度深入基層、深入群眾。堅持分眾化、差異化、精準化原則建設(shè)新型主流媒體，通過“宣講+廣播電視”“宣講+鄉(xiāng)村大喇叭”“學習強國”學習平臺以及微信公眾號、短視頻等方式，打造全方位覆蓋、全天候延伸、多領(lǐng)域拓展的理論傳播矩陣，科學布局完善構(gòu)建融媒體平臺。第三，豐富資源建設(shè)供給，營造“處處教育、時時育人”氛圍。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！绷⒆惝斚旅襟w新生態(tài)，順應互聯(lián)網(wǎng)去中心化與去渠道化的發(fā)展趨勢，以內(nèi)容建設(shè)為方向，強大資源建設(shè)供給能力、內(nèi)容分發(fā)投送能力和用戶聚合能力，借助微信公眾號、視頻號、抖音等平臺，制作貼近受眾特點的網(wǎng)絡作品，運用喜愛的方式開展理論宣講，形成立體化傳播格局，做到“時時可育人、處處皆課堂”，從而擴大主流價值影響力，讓黨的聲音傳得更開更廣更深入。強化體驗應用，提升在場感與參與感真正提升理論宣講的針對性和實效性，必須強化學習體驗，提升受眾的參與感與在場感。第一，注重受眾互動參與。隨著受眾的主體意識在網(wǎng)絡媒體時代逐漸加深，受眾更期待的是過程中的“雙向溝通”。注重受眾互動參與，順應互聯(lián)網(wǎng)傳播移動化、社交化、互動化趨勢，不斷拓展微博、微信、客戶端等傳播平臺，堅持傳統(tǒng)平臺和新型平臺并舉，實現(xiàn)多媒介傳播聯(lián)動，暢通交互渠道，從而形成多層次、立體化的傳播格局。采用平臺打卡、留言、多屏互動等方式增加用戶黏性，以“知識問答”“平臺交互”等多種形式帶動受眾參與話題討論，激發(fā)受眾的理論學習熱情。第二，實現(xiàn)主體轉(zhuǎn)變，從“我在聽”變?yōu)椤拔襾碇v”。隨著單向宣傳到雙向傳播的轉(zhuǎn)變，原來“你說我聽”的傳統(tǒng)理論傳播模式被打破，傳統(tǒng)理論宣講模式發(fā)生轉(zhuǎn)變。聽眾成為敘事主體，形成多元化的輿論場。打造“黨史小故事我來說”“紅色歌曲我來唱”“強國路上有我在”等諸多節(jié)目活動，推出視頻動畫制作、參與字幕解說、后期花字制作等多模態(tài)活動加強交互，讓嚴肅端莊的理論更具趣味性和吸引力。第三，搭建互動平臺，暢通交互渠道。根據(jù)不同受眾，搭建眾多