部編版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit6Chores》教案及教學(xué)反思

部編版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit6Chores》教案及教學(xué)反思教案課程目標(biāo)能夠聽(tīng)懂、認(rèn)讀并掌握本單元的重點(diǎn)詞匯能夠用英語(yǔ)表達(dá)日常生活中的家務(wù)活動(dòng)提高學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的綜合能力教學(xué)重難點(diǎn)本單元的教學(xué)重點(diǎn)是強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于家務(wù)活動(dòng)的表述和使用相關(guān)詞匯的能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解如何分擔(dān)家務(wù)以及家務(wù)活動(dòng)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。難點(diǎn)是使學(xué)生逐漸掌握句式“dothedishes”、“takeoutthetrash”等短語(yǔ)的用法，以及使用英語(yǔ)表述完成家務(wù)活動(dòng)所需的工具。教學(xué)過(guò)程Step1引入新課，通過(guò)播放有關(guān)家務(wù)活動(dòng)的短片視頻，向?qū)W生展示不同的家務(wù)活動(dòng)，并討論如何完成家務(wù)。Step2讓學(xué)生觀看幻燈片，介紹本單元重點(diǎn)詞匯及圖示。為學(xué)生做出這些圖示，以加深理解。學(xué)生逐一讀單詞并了解其意思。老師可以適當(dāng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，添加一些音效，以吸引學(xué)生的注意。Step3老師通過(guò)一些動(dòng)作和表情來(lái)解釋和介紹“dothedishes”、“takeoutthetrash”等短語(yǔ)的用法。并讓學(xué)生模仿這些動(dòng)作并回答問(wèn)題。最后，要求學(xué)生小組合作，使用單詞和短語(yǔ)建立情境對(duì)話。Step4讓學(xué)生翻看本單元的閱讀材料，討論并了解主題。學(xué)生可以在老師的引導(dǎo)下形成更多的對(duì)話，表達(dá)自己意思。老師也可以鼓勵(lì)學(xué)生在英語(yǔ)課堂的課外時(shí)間，去體驗(yàn)這些活動(dòng)并找到更多新的單詞。Step5口語(yǔ)練習(xí)是為整個(gè)單元的教學(xué)添加必要程度的。老師可通過(guò)劇本方式或其他訓(xùn)練形式讓學(xué)生一起模擬一些家務(wù)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的情境，該練習(xí)應(yīng)包括熟識(shí)本單元所有短語(yǔ)及語(yǔ)音和要點(diǎn)。老師應(yīng)在訓(xùn)練過(guò)程中注重學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法正確性。課程評(píng)估學(xué)生會(huì)話水平的提高，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行小組和個(gè)別演講練習(xí)手工制作物品的有效實(shí)現(xiàn)，以及在繪畫(huà)課中涂色等方面的顏色和圖形的合理搭配使用電腦或其他多媒體設(shè)備進(jìn)行項(xiàng)目展示或展示教學(xué)反思通過(guò)本單元的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活中使用英語(yǔ)表達(dá)去描述家務(wù)活動(dòng)的步驟和過(guò)程。同時(shí)，還要求學(xué)生模仿教師進(jìn)行訓(xùn)練，以幫助他們逐漸熟悉英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)法。老師還通過(guò)引入閱讀材料和詞匯練習(xí)，確保學(xué)生會(huì)使用家務(wù)活動(dòng)所需的關(guān)鍵詞匯。在本單元內(nèi)，學(xué)生們逐漸熟悉了英語(yǔ)口語(yǔ)的基本語(yǔ)法，并在多重訓(xùn)練的支持下逐漸與自己熟悉和使用英語(yǔ)。本單元的教學(xué)，通過(guò)以學(xué)生為中心的教育方法，讓學(xué)生充分參與到討論、表述、繪畫(huà)、演講和模擬等不同形式的教學(xué)中。學(xué)生們更積極地分享想法和經(jīng)驗(yàn)，從中感受到了自己掌握知識(shí)和技能的過(guò)程。雖然在教學(xué)實(shí)踐中遇到了一些困難，如學(xué)生自信心不夠，學(xué)生對(duì)面孔記憶能力不強(qiáng)等問(wèn)題，但是隨著大家的共同努力，最終還是讓所有的學(xué)生得到了很好的提升。最后，我