初中道德與法治-生命的價值在哪里教學(xué)課件設(shè)計

向生命致敬延續(xù)生命價值生命的價值在哪里1.生命的價值在哪里？2.生命的價值表現(xiàn)形式有哪些3.生命價值的意義？問題導(dǎo)航：認(rèn)定目標(biāo)【情感、態(tài)度、價值觀】體驗(yàn)生命的價值，從日常點(diǎn)滴做起，實(shí)現(xiàn)人生價值的意義?！灸芰Α堪l(fā)展對生命可貴與美好感受能力，具備體驗(yàn)生命價值的能力?！局R】知道生命的價值取決于生命過程中的付出和奉獻(xiàn)，付出和奉獻(xiàn)是社會發(fā)展的需要，是實(shí)現(xiàn)人生價值的要求。教學(xué)重點(diǎn)：生命的價值在于奉獻(xiàn)和付出教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)生命的可貴，提升生命的價值讓生活更精彩活動：詩朗誦生命的價值生命對于每個人雖然只有一次，但意義卻各不相同?！鞍延邢薜纳度氲綗o限的為人民服務(wù)工作中去”——這就是生命的意義，更是平凡中的偉大。生命用無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、舍己為人去詮釋，才更有意義。無私奉獻(xiàn)是生命之基。無私奉獻(xiàn)的楷?！卒h，他用自己的實(shí)際行動闡述了生命之樹常青的根基。愿做一顆永不生銹的螺絲釘，無論做什么，都傾注火一樣的熱情；無論走到哪里，都帶去春天般的溫暖。默默無聞是奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)是奉獻(xiàn)，因?yàn)橛袩o數(shù)個像雷鋒、郭明義一樣無私奉獻(xiàn)的人——生命之基才有了更多的豐富養(yǎng)分。愛崗敬業(yè)是生命之干?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌在生命最后一刻，用自己擔(dān)當(dāng)?shù)碾p手和熟練的操作挽救了乘客的生命。他把自己的擔(dān)當(dāng)始終扛在雙肩，他把自己的責(zé)任始終頂在頭頂，他把自己的敬業(yè)始終握在手中。勇于擔(dān)當(dāng)是愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是愛崗敬業(yè)，因?yàn)橛袩o數(shù)個像吳斌、李素麗一樣愛崗敬業(yè)的人——生命之干才有了更多的枝繁葉茂。舍己為人是生命之花?！白蠲澜處煛睆堺惱蛟谖ｋU時刻，用自己弱小的身軀抵擋了車輪的無情碾壓，挽救了學(xué)生的生命。她把舍己為人作為自己的美麗，她把大愛無疆作為自己的美麗。無私奉獻(xiàn)是舍己為人，樂于助人是舍己為人，因?yàn)橛袩o數(shù)個像張麗莉、王文珍一樣舍己為人的人——生命之花才有了更多的絢麗色彩。生命的意義是什么？生命的意義在于平凡中孕育著的偉大，是在生活中樂于助人、無私奉獻(xiàn)，是在工作中兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，是在危難中舍生忘死、救死扶傷。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。在平凡的角色中，將平凡的事做好，在平凡的人生中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的善舉都是不平凡的偉大，都是生命存在的意義。微課助學(xué)---生命的價值環(huán)節(jié)一：奉獻(xiàn)使人生更有意義活動：視頻賞析

活著就應(yīng)有所貢獻(xiàn)思考：1.張效房被稱為“最難管的病人”，原因是什么？2.你認(rèn)為張效房的人生是否值得過？為什么？張效房即使患病住院，也堅持工作、寫論文，經(jīng)常偷偷溜出病房去坐診,或者指導(dǎo)博士生。他說，活著就應(yīng)該有所貢獻(xiàn)。他的人生是奉獻(xiàn)的人生，是值得過的。一個人生命價值的大小，不僅取決于自己每一天能否好好活著，更取決于生命過程中的付出和奉獻(xiàn)。當(dāng)我們能夠?yàn)樗藥須g樂、減輕痛苦，為國家、社會作出貢獻(xiàn)時，就更能體會自己生命的價值?；顒樱簣D片賞析

他們?yōu)樯鐣龀隽嗽鯓拥呢暙I(xiàn)？活動：材料分析科學(xué)家李飛飛的一天

兩個小時后，由未來論壇舉辦的另一場活動就開始了，李飛飛同微軟全球執(zhí)行副總裁沈向洋、普林斯頓大學(xué)講席教授李凱、清華大學(xué)計算機(jī)系教授張鈸一起討論了人工智能的話題。

2016年1月14日早上7點(diǎn)多，人工智能實(shí)驗(yàn)室主任李飛飛來到極客公園在北京的活動現(xiàn)場，她是當(dāng)天上午第一位演講嘉賓，在此之前還要接受一場小型專訪。科學(xué)家李飛飛的一天

下午，地下一樓的活動結(jié)束后，李飛飛已經(jīng)略顯疲態(tài)，但她必須乘電梯去酒店3樓，等待她的還有一場網(wǎng)絡(luò)直播、兩場視頻加文字采訪，前后加起來超過20名主持人和記者在有安排的權(quán)限下要與她進(jìn)行交流。活動：材料分析嚴(yán)寒下，環(huán)衛(wèi)工人的一天

2017年1月28日,凌晨5時，環(huán)衛(wèi)工人宋元珍準(zhǔn)時起床，臨出發(fā)前，她戴上手套、口罩，圍上圍巾，將自己“全副武裝”起來。盡管如此，陣陣寒風(fēng)還是吹得她直打顫。

戶外的氣溫是零下8℃，寒風(fēng)打在臉上，宋元珍手上的掃帚在不停地?fù)]舞。8時30分，宋元珍和另一位同事基本完成了早晨的工作。嚴(yán)寒下，環(huán)衛(wèi)工人的一天上午，太陽出來后，路上的積雪開始融化，而人行道上的雪融水后結(jié)了冰，宋元珍邊撿垃圾，邊清理路邊的冰。

宋元珍告訴記者，下午班時，她的工作時間是到20時30分，但是她主動申請加班至22時30分。22時30分，宋元珍騎車趕往居住點(diǎn)。此時做清運(yùn)垃圾工作的丈夫正在家中做晚飯。她說，自從做了環(huán)衛(wèi)工作后，她的晚飯都是在此時才能吃到。

科學(xué)家李飛飛和環(huán)衛(wèi)工人宋元珍的工作有什么異同？每個人處在不同的環(huán)境、不同的崗位，以不同的形式為他人、為社會做著貢獻(xiàn)，以不同的形式體現(xiàn)著生命的價值?；顒樱好再p析你若要喜歡你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。------歌德歌德的這句名言說明了？為社會做出貢獻(xiàn)時更能體會出自己的生命價值！活動：視頻賞析

最美司機(jī)吳斌思考：你如何看待吳斌的行為？生命的意義不在于長短。許許多多的人雖然生命已經(jīng)逝去，但由于他們的創(chuàng)造還在造福社會，他們的精神還在激勵著人們，其生命價值得到延伸。而有的人一生碌碌無為、一事無成，生命便失去了應(yīng)有的光彩。在季節(jié)交替，人體易生病時期，張筱琳聯(lián)系周邊一中心醫(yī)院青年志愿者開展社區(qū)衛(wèi)生講座以及義診活動，深受居民好評?；顒樱翰牧戏治隹鞓返闹驹刚邚報懔?，南開區(qū)學(xué)府街社工。她利用個人所長幫助社區(qū)制作多種多媒體材料，以及制作社區(qū)報和陽光西里專刊等，將志愿服務(wù)融入到平時的工作中。環(huán)節(jié)二：付出是一種快樂當(dāng)談及自己為什么這么熱衷于志愿服務(wù)時，張筱琳說：“當(dāng)我的付出換來大家的微笑時，我會感到快樂和幸?！薄？鞓返闹驹刚?/p>

為了社區(qū)平安，張筱琳定期組織大學(xué)生志愿者，社區(qū)青年志愿者進(jìn)行社區(qū)巡邏，宣傳防火防盜小常識。你是怎樣理解張筱琳的回答的？

付出是一種奉獻(xiàn)，雖然需要時間、精力和汗水，但是我們在幫助別人，奉獻(xiàn)自己一片愛心的同時，內(nèi)心會產(chǎn)生助人的快樂。當(dāng)我們的創(chuàng)造和付出得到他人認(rèn)可、社會好評時，也將體會到付出的幸福。一晃十多年過去了，他已是82歲高齡的老人，但還一直堅持著。老人說：“只要我還能動，就會一直掃下去。年輕人都忙，沒時間，我老了沒別的事，就給大家掃掃街。”活動：材料分析一直掃下去每天早上，張少華第一件事就是清掃大街，讓村民們起床之后就看到一條整潔的街道，出行有個好環(huán)境和好心情。有的付出很艱難，有的很簡單。但只要付出，就能為自己帶來快樂?，F(xiàn)在我們幫助同學(xué)撿起丟落的文具、為勞累的媽媽捶捶背等，都是付出，都能為自己帶來快樂。將來，當(dāng)我們用勞動和智慧為社會做更大貢獻(xiàn)時，更能體會到付出的快樂。你贊成張爺爺?shù)淖龇▎?？說說你的理由。你有哪些付出的行為？奉獻(xiàn)使人生更有意義付出是一種快樂生命價值取決于付出和奉獻(xiàn)每個人的生命都是有價值的付出使人幸福生命的價值在哪里生命的意義不在于長短付出使人快樂環(huán)節(jié)三：我的收獲通過學(xué)習(xí)我知道了--------1.人為什么活著？每個人心目中都有自己的答案，但是歸根到底，人活著是為了（）A.讓生命更有意義B.擁有更高的名譽(yù)、更多的金錢C.金榜題名，光宗耀祖D.吃香的，喝辣的，玩刺激的A環(huán)節(jié)四：當(dāng)堂檢測

2.屠呦呦幾十年來致力于世界性流行病瘧疾的防治研究，與她領(lǐng)導(dǎo)的研究團(tuán)隊(duì)聯(lián)合攻關(guān)，成功地從中草藥青蒿中提取出青蒿素，并研制出系列青蒿素類藥品，這一成就挽救了全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命，在世界抗瘧史上具有里程碑意義。從屠呦呦的人生中，我們感受到她的生命是有意義的、有價值的，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①她立足本職工作，活出了自己的人生，實(shí)現(xiàn)了自我價值②她能夠付出自己的大愛之心，能承擔(dān)起自己的責(zé)任③她將自己的追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上④她榮獲了2015年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④A3.譚千秋在地震的剎那間護(hù)住了學(xué)生，詮釋了師德，傳承了靈魂；何玥，在青春年華的離世之際，奉獻(xiàn)了器官，只留下一抹清香；李文波，在南沙群島守衛(wèi)97個月，奉獻(xiàn)了青春，只為換來祖國的和平和安寧……這說明（）

A.生命的意義取決于生命的長短B.生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的C.每個人的生命和生命意義都是相同的D.生命的意義取決于社會地位的高低B4.小明從小學(xué)就酷愛打籃球，進(jìn)入初中后，他認(rèn)定自己的特長是打籃球，隨后就報名參加了學(xué)校的籃球隊(duì)。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，他刻苦訓(xùn)練，水平得以迅速提升，并代表學(xué)校參加了市中學(xué)生籃球賽。他敢打敢拼，在決賽中一人拿到20多分，為球隊(duì)奪冠立下了汗馬功勞，他也感覺到了自己存在的價值。上述事實(shí)主要說明了（）

A.生命的意義是先天決定的，后天努力是無法改變的

B.人之命，天注定C.生命的意義需要我們自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造D.中學(xué)生生命的意義要靠老師去發(fā)現(xiàn)，靠家長去為自己創(chuàng)造C5.2016年5月，《風(fēng)月夜歸人》在國家大劇院六度上演，引起觀眾強(qiáng)烈反響，其創(chuàng)作者吳祖光先生曾說：“我關(guān)注的是‘我’