初中美術(shù)-畫故事教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

初中美術(shù)八年級下冊《畫故事》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)課題】本課選自義務(wù)教育教科書美術(shù)八年級下冊第三課《畫故事》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：了解中國畫形式進(jìn)行故事描繪的基本步驟與多種方法。2、過程與方法：情景導(dǎo)學(xué)法，能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動作與神態(tài)和周圍環(huán)境。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感?！窘滩姆治觥勘菊n的內(nèi)容是繪制有故事情節(jié)趣味的畫面。提煉故事的高潮或矛盾焦點(diǎn)等關(guān)鍵的要素訴諸畫面。使人通過畫面直觀感受到文本故事的精髓所在。本課通過兩個學(xué)習(xí)活動，對應(yīng)從單幅畫走向多幅畫的學(xué)習(xí)遞進(jìn)過程，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)難度的明顯差異與層次。學(xué)習(xí)活動對應(yīng)支撐的課時至少為兩課時，但是考慮到該課是欣賞分析與繪畫動手實(shí)踐都需深入強(qiáng)化學(xué)習(xí)的綜合性課型，所以在實(shí)踐操作中可能需要三課時以上，才能幫助學(xué)生獲得較為普遍的學(xué)習(xí)提升。如果教學(xué)過程中學(xué)生繼續(xù)提升的興趣比較濃厚，教師拓展安排四個課時也不為過。第一課時中，作為教學(xué)引入部分的教材主圖，安排了一幅民間廣為流傳的傳統(tǒng)年畫《老鼠娶親》。這個選擇體現(xiàn)出比較明確而且合理的教學(xué)導(dǎo)向：一是優(yōu)先凸顯民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的相關(guān)內(nèi)容，二是注重選擇一些形式活潑有趣，適于學(xué)生動手繪制表現(xiàn)的畫面形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主圖下面是一幅名家的文學(xué)單幅插畫作品。教材據(jù)此對應(yīng)有段關(guān)于單幅畫如何進(jìn)行表現(xiàn)故事的文字，介紹單幅畫創(chuàng)作的取材渠道、加工過程。教師也可以結(jié)合學(xué)生的文學(xué)基礎(chǔ)，對應(yīng)畫面上體現(xiàn)的特定文學(xué)情節(jié)進(jìn)行更深入的理解分析，從人物神態(tài)到形象組織，體驗(yàn)孔乙己典型性格特點(diǎn)的顯現(xiàn)，從而深入理解在畫面上如何具體提煉故事高潮或者矛雷焦點(diǎn)等知識內(nèi)容。重點(diǎn)：了解畫故事情節(jié)的基本步驟和方法。 難點(diǎn)：角色造型、場景設(shè)計、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備：馬克筆、素描紙。2、學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆、二筆鉛筆、作業(yè)紙?！窘虒W(xué)方法】視頻導(dǎo)入法、教師演示、合作探究法?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)。2.指導(dǎo)學(xué)生分析問題、動手活動，建立起正確的知識體系。【教學(xué)過程】一、視頻導(dǎo)入：播放視頻——《中國詩詞大會》片段擂主爭霸——圖片線索環(huán)節(jié)師：大家有沒有看過這個節(jié)目。生：有\(zhòng)沒有。師：這個節(jié)目就是由中國著名節(jié)目主持人董卿主持的一檔益智類節(jié)目《中國詩詞大會》。這個環(huán)節(jié)叫做圖片線索題，是不是很有意思?我們光坐在這里看是不是很不過癮？想不想也體驗(yàn)一下？好!下面由老師作畫，在老師畫畫的過程中如果你想到答案就可以隨時搶答。（播放詩詞大會現(xiàn)場音樂，學(xué)生感受氛圍）教師現(xiàn)場作畫《聞雞起舞》生：聞雞起舞師：同學(xué)們反應(yīng)非?？欤趧偛诺沫h(huán)節(jié)，大家是通過哪些線索想到答案的呢？（小組討論）師：誰能起來分析一下。生：學(xué)生分析并總結(jié)：人物動作、周圍環(huán)境、故事情節(jié)（板書）老師總結(jié)：畫→線索→文字（板書）二、探索新知師：之前這個環(huán)節(jié)我們是通過老師作畫，然后從中發(fā)現(xiàn)線索，然后想到所對應(yīng)的文字，那如果我們反過來，給你一段文字，你能不能從中獲取線索，想象出一幅畫面呢？畫←線索←文字（板書）《老鼠娶親》相傳正月初三是“老鼠娶親”的大日子，這天晚上會聽到老鼠吱吱叫的聲音。為了不打擾老鼠娶親的好事，該晚人們會盡量提早熄燈就寢并且在家中的廚房或老鼠常出沒的角落，撒上一些米、鹽、糕餅等表示慶賀，希望與老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望來年有個好的收成。師：假如我們要把這段民間故事畫出來，哪些可以作為你作畫的線索呢。學(xué)生總結(jié)：時間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境。欣賞年畫《老鼠娶親》這幅作品采用人們喜聞樂見的年畫形式表現(xiàn)，浩浩蕩蕩的娶親隊伍，全由那些尖腮細(xì)腿的老鼠所組成。它們生動活潑，興高采烈的神態(tài)，把這一熱鬧的場景呈現(xiàn)了出來。師：有沒有找到隊伍中的新郎新娘。生：新郎騎馬、新娘坐轎。生：敲鑼打鼓體現(xiàn)熱鬧喜慶的場面。師：年畫中的貓起什么作用呢？身為天敵的貓都不忍心打擾這喜慶熱鬧的場面。小結(jié)：了解故事情節(jié)、發(fā)生環(huán)境。人物的動作、神態(tài)。抓住故事的高潮和矛盾聚焦點(diǎn)。三、作品欣賞四、大顯身手學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。為你喜歡的某個故事配一幅插圖，成語故事、神話傳說、寓言故事都可。四、作業(yè)展評，自評與互評。猜故事展示學(xué)生作業(yè)，由同學(xué)從中尋找線索猜出所對應(yīng)的成語、神話、寓言故事等。教師講評總結(jié)：同學(xué)們的作品都非常的棒，都能很好的抓住故事中人物動態(tài)，周圍環(huán)境，描繪出想要表達(dá)的故事情節(jié)。五、拓展：在我們身邊每天都會發(fā)生許許多多的故事，這些故事有的令人深思，有的令人回味無窮，都可以用你手中的筆記錄下來。（欣賞作品）教學(xué)對象為八年級學(xué)生這個階段的學(xué)生獨(dú)立意識日益增強(qiáng)，思維的獨(dú)立性和批判性逐漸突出，對探求事物的認(rèn)識傾向表現(xiàn)出極大的興趣。在這一階段中，應(yīng)該逐步加強(qiáng)思維方式的訓(xùn)練，注重造型表現(xiàn)的意趣，以提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力水平；開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生展示自身才藝提供舞臺或機(jī)遇，激發(fā)其成就感和學(xué)習(xí)興趣?；谀挲g特點(diǎn)，在知識學(xué)習(xí)方面應(yīng)注意到選擇適合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的傳達(dá)方式，深入淺出，回避生硬、冷僻的知識術(shù)語。初中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)是由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，教學(xué)中運(yùn)用生動直觀的形象在這一時期仍舊非常重要。美術(shù)知識的掌握要通過不斷積累和反復(fù)運(yùn)用，教學(xué)活動應(yīng)該注重運(yùn)用已有的美術(shù)知識?；顒臃绞脚c教學(xué)組織要注重實(shí)踐運(yùn)用，知識與技能有機(jī)融合，注重聯(lián)系學(xué)生生活以及他們對社會的理解和認(rèn)識。教學(xué)中要注重尊重學(xué)生的理解方式，鼓勵大膽表述獨(dú)立的見解。學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣濃厚，注意力十分集中，活動積極性高；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，特別是學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備很充分，創(chuàng)作時很認(rèn)真、細(xì)致；在操作技能上，能較好的完成作品并且想法獨(dú)特、創(chuàng)意無限；在評述表達(dá)的過程語言清晰，表述基本正確，能表達(dá)自己的想法，總之，學(xué)生綜合探索能力得到了鍛煉與提高。中學(xué)美術(shù)課是義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。本課聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，使其了解現(xiàn)代廣告與包裝設(shè)計的基本流程，并開展模擬商品交易活動，提高學(xué)生的社會意識，因此具有加強(qiáng)的時代氣息。中學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。結(jié)合這節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，為你喜歡的某個故事配一幅插圖。成語故事、神話傳說、寓言故事都可?！懂嫻适隆芬徽n，屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容。目的是讓學(xué)生了解如何用繪畫的表現(xiàn)形式對文學(xué)作品進(jìn)行描繪，同時力圖在表現(xiàn)故事情節(jié)場景中，豐富學(xué)生的知識層面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)作激情。引導(dǎo)他們能夠在生活中汲取素材，在搜集和查找相關(guān)資料及創(chuàng)作過程中，逐漸意識到藝術(shù)創(chuàng)作源于生活高于生活