冀教版一年級下冊數(shù)學(xué)《300以內(nèi)數(shù)的組成》教案

冀教版一年級下冊數(shù)學(xué)《300以內(nèi)數(shù)的組成》教案一、教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識300以內(nèi)的數(shù)，并能將其分解成各個位數(shù)。能夠較準(zhǔn)確地快速拼接和分解300以內(nèi)的數(shù)。教育學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，體驗知識的樂趣。二、教學(xué)重點了解300以內(nèi)的數(shù)，掌握快速認(rèn)識各位數(shù)的方法。能夠準(zhǔn)確地進行分解和拼接。三、教學(xué)難點較快速地進行300以內(nèi)數(shù)的拼接和分解。思維訓(xùn)練，把數(shù)學(xué)知識運用到實際生活中。四、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備好教科書和講義等學(xué)習(xí)資料。提前準(zhǔn)備好游戲工具和數(shù)字卡片等教學(xué)硬件。根據(jù)教學(xué)主題安排好課堂環(huán)境，并在黑板上清楚地標(biāo)明數(shù)字卡片和游戲規(guī)則。五、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入新課教師可以用電子白板或者俯瞰投影等方式來展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)碼卡片。老師給學(xué)生出示“246”款數(shù)字卡片，鼓勵學(xué)生自由拼合，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字敏感度。詢問學(xué)生使用了什么方法完成拼裝并列出來，通過“排名搶答”的方式展開討論。最后，讓學(xué)生介紹幾種方法，讓其他同學(xué)嘗試。第二步：數(shù)的分解將246卡片上面的數(shù)字拆成個位、十位、百位，然后寫在黑板上。讓學(xué)生根據(jù)百位、十位及個位數(shù)字來分別組合數(shù)碼卡片。詢問學(xué)生有哪些組合方法完成了246的拼接，學(xué)生在報上自己牌子后再組合，比賽求答案。第三步：拼裝游戲讓學(xué)生自由組合卡片中的數(shù)字，通過拼接得到一個新的數(shù)字。讓學(xué)生利用自己拼接的數(shù)字去構(gòu)建一道題目，并且在組裝完成后自己嘗試解出答案。積極參與討論建議，小組交流討論并搜集多種題型，進而對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。學(xué)生提出自己獨特的拼接方式，從而提高學(xué)生的參與積極性。第四步：拓展練習(xí)讓學(xué)生通過老師所提供的數(shù)字卡片，設(shè)計自己獨特的拼裝方式。給學(xué)生幾個數(shù)字，讓學(xué)生自由拼裝，進而嘗試讓其他同學(xué)猜出自己的數(shù)。教師介紹搶答游戲，讓同學(xué)們活躍答題氣氛。六、教學(xué)評估達到教學(xué)目標(biāo)的比率，獲得練習(xí)成果與能力的援助。學(xué)生對于教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果等都進行評估。教師和學(xué)生進行反思和總結(jié)，相互分享教學(xué)方式和教學(xué)感悟。七、教學(xué)反思教學(xué)方案適合多種教學(xué)方式，包括游戲手段和數(shù)字拼接等，使得學(xué)生個性化教學(xué)方式。課上需要注重與學(xué)生的互動和討論，還要制定課堂內(nèi)的合理規(guī)則，以保證教學(xué)效果和過程的紀(jì)律