大班美術(shù)公開課教案《鯨》含反思

大班美術(shù)公開課教案《鯨》含反思大班美術(shù)公開課教案《鯨》含反思大班美術(shù)公開課教案《鯨》含反思活動目標(biāo)

1、能大膽地畫出鯨的形狀特征，并嘗試運用點、線來為鯨的衣服想象創(chuàng)作。

2、在繪畫中，體驗制造設(shè)計的樂趣。

3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

活動預(yù)備

PPT課件記號筆老師示范畫幼兒作畫紙

活動過程

一、熟悉鯨，介紹鯨的形狀特征1、出示鯨的圖片。

今日啊，我?guī)硪粡垐D片和你們一起觀賞觀賞。

這是什么?2、讓幼兒說說對鯨的了解。

你們知道鯨是生活在哪里的嗎?它是魚類嗎?

是魚類哈哈你們錯了，(不是魚類真聰慧)鯨是生活在海洋中的哺乳動物，它和陸地上的大象老虎一樣是用肺呼吸的。

它們沒有方法在水里呼吸，所以它每隔幾分鐘就要浮出水面，噴出氣水化合物，在吸進新奇空氣。

3、鯨是世界上最大哺乳動物，那究竟有多大呢?我請你們來看看圖片這人和鯨在一起的圖片。

你發(fā)覺了什么?師鯨比我們?nèi)祟惔罅撕脦资丁?/p>

一條鯨需要我們幾十個人才能圍起來。

二、大膽地畫出鯨的形狀特征，并嘗試為鯨魚的花衣裳想象創(chuàng)作。

1、出示范畫1今日啊，我?guī)砹艘活^大鯨魚的圖片。

(1)這幅畫的是海面上的鯨，身體全部露出水面。

(2)鯨的外輪廓要畫得很大、偏下，留出鯨噴水的位置(3)先勾出鯨的外輪廓，然后在添加海水的的一層。

(4)給鯨添加眼睛和嘴巴。

2、為鯨魚的花衣裳想象創(chuàng)作鯨的身體那么的浩大，它的衣服沒地方買，那我們來幫它設(shè)計一件與眾不同的衣服。

3、出示范畫2今日我?guī)砹艘粡堅O(shè)計圖，你們覺的有什么特點嗎?由各種不同的點和各種不同線條組成美麗的花紋和圖案。

哪些點、哪些線條，是你們熟悉的，還有哪些點、線是你們不熟悉的呢?

今日請你們這些小小設(shè)計師為鯨設(shè)計一件與眾不同的衣服。

三、幼兒創(chuàng)作，老師賜予準(zhǔn)時指導(dǎo)，對幼兒制造性表現(xiàn)的作品準(zhǔn)時賜予確定。

(1)鼓舞幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。

引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，體驗到造型活動所帶來的樂趣。

(2)關(guān)心力量差的幼兒變化各種線條花紋。

(3)老師提示幼兒線條和圖案要多，不要太空。

四、觀賞、講解作品活動反思

《鯨》是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習(xí)性等方面的學(xué)問。

這篇課文層次分明，條理清楚，每個自然段基本上講了一個意思。

文章語言簡練精確?????、平實質(zhì)樸又不乏生動形象，是這篇課文表達上的一大特點。

運用列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動、精確?????地對鯨的特點加以說明，融學(xué)問性與趣味性于一體，增加了文章的可讀性。

學(xué)習(xí)這篇課文，一是讓同學(xué)了解有關(guān)鯨的科學(xué)學(xué)問；二是體會的說明方法，并學(xué)習(xí)運用到自己的習(xí)作中去；三是培養(yǎng)同學(xué)探究海洋動物的愛好。

本課教學(xué)的重點是在理解課

文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用多種方法說明事物特點的表達方法。

初讀走進文本。

在教學(xué)中，首先讓同學(xué)了解課文內(nèi)容，在初讀課文后，讓學(xué)生說說課文讓你知道了哪些鯨的學(xué)問？引出大、重、進化、種類、生活習(xí)慣等。

自讀感悟文本。

對于那么多的關(guān)于鯨的學(xué)問，你最喜愛那種？試著去讀讀，學(xué)學(xué)，找找通過哪些方法讓我們看得更加明白。

同學(xué)通過讀、劃、寫學(xué)習(xí)了自己喜愛的那一塊內(nèi)容，并在小組內(nèi)進行了溝通。

溝通學(xué)習(xí)內(nèi)容主要采納以下方法讓同學(xué)理解說明方法。

一是用比較法。

課文首先拿鯨和人們熟識的象作比較，使我們形象地了解到，鯨比象還要大得多。

接著，用翔實的數(shù)字來說明鯨的體重，以此來說明鯨大。

然后，又以我國捕獲的一頭鯨為例，再次列舉詳細(xì)數(shù)字，詳細(xì)生動地說明鯨的確很大。

在教學(xué)時，為了體現(xiàn)這樣的寫法的妙處，我讓同學(xué)進行課文原句和不使用這樣的說明方法的句子的比較，從而體會這樣的說明方法使讀著更加簡單理解，生動地感受到要描寫的事物。