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人教部編版七年級(jí)下第二課青春的心弦一.選擇題(共14小題)1.男生女生的生理性別特征是與生俱來的,對(duì)于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)()A.平靜而欣然地接受B.發(fā)揮自身潛能C.相互取長(zhǎng)補(bǔ)短D.?dāng)U大交往范圍2.“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,你愛談天我愛笑,并肩坐在桃樹下,風(fēng)在林梢鳥兒在叫?!鼻啻旱男@總是洋溢著濃濃的同學(xué)情誼。這詩(shī)情畫意的文句告訴我們()A.男女生之間的正常交往可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)B.男女同學(xué)之間正常交往是青春的美好見證C.男女生相處易引發(fā)青春萌動(dòng),應(yīng)減少交往D.只要內(nèi)心坦蕩男女同學(xué)的交往不必受約束3.小強(qiáng)爸爸常常念叨:“你是個(gè)男孩子,要有男人樣,別哭哭啼啼像個(gè)女孩兒一樣?!卑职值脑挶砻鳎ǎ〢.男生女生的生理性別特征是與生俱來的,不能改變B.男生女生在思維、興趣方面表現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)C.人們對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)常常受性別刻板印象的影響D.不能因自己的優(yōu)勢(shì)自傲,也不能因自己的欠缺自卑4.針對(duì)如圖漫畫中的校規(guī),你的看法是()
A.完全贊同,男女生的交往常常會(huì)遭到質(zhì)疑B.有一定道理,能杜絕男女生之間產(chǎn)生愛情C.完全反對(duì),異性間要取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)D.有一定道理,男女生交往要保持一定空間5.對(duì)于男女生的生理性別特征,下列說法正確的是()A.做男生好,因?yàn)槟猩w力比女生好B.做女生好,女生可以以柔克剛,生命力強(qiáng)C.男女生的生理性別特征是與生俱來的。都有自己的優(yōu)勢(shì),不要受性別刻板印象的影響D.因?yàn)槟信加袑?duì)方不具備的優(yōu)勢(shì),因此,男生盡量女性化,女生盡量男性化,這樣可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)6.小東在日記中寫道:“感謝在生命最青春的那段時(shí)光里,讓我遇見了你,遇見你的美好,遇見你的包容,遇見我們最純粹的友誼!”維護(hù)青春友誼,中學(xué)生需要()A.隨意進(jìn)行異性同學(xué)之間的交往B.男女同學(xué)可以不講原則進(jìn)行交往C.以誠(chéng)相待,共度青春美好年華D.拒絕與異性交往,與同學(xué)相互排斥7.新學(xué)期開始時(shí),七年級(jí)二班的班主任讓男生負(fù)責(zé)將班級(jí)多余的桌椅從教室搬到倉(cāng)庫(kù),讓女生擦拭桌椅、分發(fā)教材。這一安排()A.合理,女生力氣小,不能從事體力勞動(dòng)B.不合理,不利于異性同學(xué)發(fā)展真摯友誼C.合理,尊重了男女生的生理特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)D.不合理,男女生社會(huì)角色是相同的8.網(wǎng)行知曾告誡少年陳貽意:每個(gè)人,無論男女,到了一定年齡是要談戀愛,要過家庭生活的。但是,如樹上的果子,是熟的好吃,還是生的好吃?像我們這里的杏子要是沒成熟就摘下來,能好吃嗎?人也像果子,要長(zhǎng)得成熟,有了學(xué)問,會(huì)做工作又有養(yǎng)育子女的能力,那時(shí)就可以得到真正的幸福了。你現(xiàn)在還是一枚青澀的果子過早戀愛會(huì)有好處嗎?它會(huì)使許多期望你成功的人傷心與失望。對(duì)陶行知先生的話理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.愛情是一種高尚的情緒B.愛情意味著欣賞與尊重C.愛情更需要責(zé)任和能力D.沒有工作不可以談戀愛9.七年級(jí)的小鳳性格外向,活潑好動(dòng),媽媽總告訴她:“你是女孩子,要有女孩的樣子,注意舉止,別不拘小節(jié)?!边@說明()A.男生女生的生理差別是與生俱來的B.青春期的男生女生有各自的特點(diǎn)C.我們要欣然接受生理變化D.人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響10.七年級(jí)下學(xué)期小晴悄悄喜歡上了班里的一個(gè)男生。一天,她收到這位男生的紙條,約她周末去郊游。她既高興又不安,不敢告訴父母和老師,也不知該如何處理。假如你是小晴的好朋友,你會(huì)告訴她()A.偶爾外出不打緊,行蹤路線應(yīng)保密B.面對(duì)感情需慎重,理智處理為上策C.面對(duì)感情心莫?jiǎng)?,真正愛情靠等待D.萌生好感不正常,拒絕交往才恰當(dāng)11.小麗性格大大咧咧,很有男生緣,經(jīng)常和某些男生勾肩搭背、打打鬧鬧。慢慢地,班里一些同學(xué)經(jīng)常竊竊私語,認(rèn)為小麗與某些男生關(guān)系不正常。對(duì)此,小麗覺得很委屈,不知道該怎么辦。下列對(duì)小麗的建議合理的有
()
①保持沉默,不再與男生交往
②對(duì)議論自己的同學(xué)給予警告
③在與異性交往過程中,注意言談得當(dāng)、舉止得體
④向家長(zhǎng)和老師求助A.①②B.①④C.②③D.③④12.在職業(yè)生涯規(guī)劃課上,有位同學(xué)說:“警察、軍人,這些都是男生應(yīng)該從事的工作;我是女生,將來我肯定會(huì)從事教師、護(hù)士之類的工作?!边@位同學(xué)的想法()
①某種程度上影響潛能的發(fā)揮
②一定能更好地塑造自我形象
③受到了性別刻板印象的影響
④是正確認(rèn)識(shí)性別角色的體現(xiàn)A.①②B.①③C.②③D.③④13.進(jìn)入青春期后,不少孩子心中會(huì)開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。初中班主任老師“無視”這一現(xiàn)象,安排異性同桌。對(duì)于班主任的良苦用心,下列觀點(diǎn)合理的有()
①男生女生成為同桌就能夠正常交往
②這份友誼能成為我們青春美好的見證
③有助于了解異性的思維方式,情感特征
④讓我們學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)秀品質(zhì),變得很完美A.①②B.②③C.①④D.③④14.科學(xué)家顏寧在參加“開講啦”欄目時(shí),主持人說道“你顛覆了我對(duì)女科學(xué)家的想象”,遭到顏寧的直接“反擊”,“科學(xué)家就是科學(xué)家,為什么前面一定要加個(gè)‘女’字呢?當(dāng)科學(xué)家的性別為男性時(shí),人們通常不會(huì)介紹他為男科學(xué)家,只會(huì)稱其為‘科學(xué)家’,而當(dāng)科學(xué)家的性別為女性時(shí),人們通常會(huì)介紹她為女科學(xué)家,似乎科學(xué)家是男性的專屬稱呼,但是女性科學(xué)家也可以是出類拔萃的!”對(duì)此,下列理解正確的是()
①打破性別刻板印象的影響,有利于個(gè)人和社會(huì)的健康發(fā)展
②男性比女性更適合當(dāng)科學(xué)家
③男生女生各自擁有性別優(yōu)勢(shì),應(yīng)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短
④在社會(huì)中,人們對(duì)人的認(rèn)識(shí)有時(shí)會(huì)受到性別刻板印象的影響A.①②B.①④C.②③D.③④二.材料分析題(共2小題)15.【男生女生】
青春是美麗的,情感是真摯的。
俊俊說:“異性之間的友誼,可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑,為避免麻煩,最好的辦法就是男生女生不說話。”
蕓蕓的爸爸說:“男同學(xué)往家里打電話,我女兒根本不讓我知道,我只要一問,她就說:‘問那么多干嗎?’因?yàn)檫@件事,我們倆鬧得不愉快,我不愿意讓她過早地跟男孩子接觸?!?/p>
(1)請(qǐng)你對(duì)俊俊的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
(2)作為初中生,怎樣與異性同學(xué)相處才能讓父母和老師放心?16.閱讀材料,完成下列要求。
材料一:心理學(xué)家研究表明:女性的感知、注意力一般優(yōu)于男性;在記憶方面,女性比較擅長(zhǎng)形象記憶、感情記憶和理解記憶;在思維發(fā)展方面,女性的形象思維勝于男性,男性的抽象思維超出女性;在思維品質(zhì)方面,男性在思維的深刻性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性和敏捷性方面一般優(yōu)于女性;在想象力方面,女性傾向于帶有形象性的特點(diǎn),男性領(lǐng)向于帶有抽象性的特點(diǎn)。男生女生都要看到自身的特點(diǎn),相互幫助,形成良性互動(dòng)。
材料二:步入青春,在異性面前,我們更加注意自己的形象,渴望與異性交往。對(duì)于異性交往,有同學(xué)認(rèn)為“男女搭配,干活不累”,與異性交往是正常的也是必不可少的;也有同學(xué)認(rèn)為男女同學(xué)之間應(yīng)該回避交往。
(1)材料一說明了什么?男生女生應(yīng)該如何形成良性互動(dòng)?
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說說你對(duì)異性交往的看法。參考答案1、A2、B3、C4、D5、C6、C7、C8、C9、D10、B11、D12、B13、B14、B15、(1)俊俊的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①與異性交往,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征;我們與異性交往,成為好朋友,能從對(duì)方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì);與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面,也是對(duì)我們的考驗(yàn)。②面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理。我們要內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng),舉止得體,這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證。
(2)異性之間的友誼,可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑,但只要我們內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng),舉止得體,這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證。16、(1)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。做法:①我們要欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì),不斷完善自己。②不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì),還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀。③不因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲,也不因自己某一方面的欠缺而自卑。④男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,
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