畢業(yè)實習報告

PAGE計算機工程學院畢業(yè)實習報告姓名:學號: 指導教師: 專業(yè): 通信工程 班級: 實習單位: 實習時間: 年月 日《畢業(yè)實習報告》PAGE31畢業(yè)實習目的熟悉實習單位具體運作環(huán)節(jié)的情況，同時了解該單位對人才需求方面相關(guān)規(guī)定。實習結(jié)束后應了解各電子元器件的相關(guān)屬性、熟悉電子生產(chǎn)流程、具備較強的電工、電子儀器儀表的操作能力；具有對一般電子設備進行監(jiān)測、調(diào)試與使用的技能；能夠較熟練地運用這些儀器儀表測量、管理電子設備正常運行；具有安裝、調(diào)試電子設備的技能等。2實習內(nèi)容實習期間首先是了解單位的具體運作流程與對人才需求方面相關(guān)規(guī)定，嚴格遵守公司各項規(guī)定，按時上下班，及時的保質(zhì)保量的完成上級交代的任務。作為實習生，雖然具備扎實的理論知識，但是缺乏實踐經(jīng)驗。步入工作崗位，首先是嚴格遵守企業(yè)各項規(guī)定，然后向經(jīng)驗豐富的員工學習。根據(jù)他們的建議，首先從認識常用的電子元器件開始，如電阻、電容、線圈、二極管、三極管，還有耳機、揚聲器等等。要了解它們的名稱、封裝、字母、符號、構(gòu)造、外形、規(guī)格、計量單位等。進一步還要了解它們的性能，學會怎樣鑒別它們的好壞，以及怎樣使用的方法。一定要下功夫把它弄懂。在學習元器件時，可以用簡單的儀表進行一些測量，檢查一下它們的好壞。其次是嘗試繪制電路原理圖。學看電路圖時要重視先學習方框圖，它就象一篇文章的提綱。依靠方框圖的幫助就比較容易掌握整個電路的結(jié)構(gòu)和工作原理。要熟記各種典型電路，可以為進一步學習電子技術(shù)創(chuàng)造條件。作為通信專業(yè)的學生，選擇的是硬件模塊，在大學期間，曾學習過Protel99SE的使用，雖然當時學習的只是簡單的操作，但是在工作中具體應用起到了很大的幫助。由于熟悉該軟件的基礎操作，在實習期間的一些簡單原理圖的繪制可以獨立完成，復雜的也可以在同事的指導幫助下完成。在同事的指導與幫助下，逐漸熟練掌握了該軟件的使用，并積累了富有價值的工作經(jīng)驗。然后便是PCB的繪制。繪制原理圖之后緊接著便是繪制PCB，我對這一塊不夠熟悉，也沒有實踐經(jīng)驗，所以這一塊對我來說很是困難。PCB的繪制是在原理圖的基礎上進行的，如果原理圖的繪制有錯誤，就會導致整個PCB的繪制出現(xiàn)問題，所以要慎重并細致的檢查原理圖的各個元器件的封裝、連接等諸項屬性。在PCB繪制，對我來說最大的困難就是各個層之間的布線，剛開始對各元器件封裝以及走線了解的不夠清楚，出現(xiàn)很多問題，這就要不斷地修改，很浪費時間。最后還是在同事的指導下逐漸了解，掌握了一點小竅門，先從簡單的PCB繪制開始，然后逐漸加大難度，最好在繪制的時候掌握一些各種典型的電路PCB繪制，然后創(chuàng)建自己的元件封裝庫等，以便自己以后進行調(diào)用。PCB繪制成功之后要制版，這一過程是借助其他企業(yè)來實現(xiàn)的。我們要做的就是拿到PCB板后進行焊接、調(diào)試。焊接時在電烙鐵通電之前，應檢查電烙鐵的引線是否完好，如有不好的要及時去處理，如完好要用萬能表去測量，插頭是否有短路的，檢查之后進行通電。由于很少接觸電烙鐵這類工具，所以在一開始就沒掌握到焊接的技巧，只是盲目的把焊錫往電烙鐵上放，等著融化的錫流下來，把腳住固定住，然后焊錫在電烙鐵的焊錫處，焊錫越來越多，就是不往下流。不過再后來慢慢地練習中發(fā)現(xiàn)，其實只要先把電烙鐵放在腳住的位置預熱一下，再把焊錫放在預熱的部位，往下按一下就行了，不會像原來那樣，焊一次就變成了一坨，沒有別人的好看。另外就是焊接的時候，一些大點的元器件、間隔較大的很好焊接，但是一些引腳較多、間隔很小的就很難焊接，我焊接的時候就容易引腳接觸到一起引起短路，這些插件的還好一點，更為困難的是貼片的焊接。貼片太小，在剛開始貼時手會抖，而且貼的不夠美觀，這些都需要自己慢慢的克服。再者就是焊接的時候需要按照元器件的屬性來焊接，有的元器件不耐熱就需要最后焊接，以免焊接時的高溫損壞其內(nèi)部電路。這些知識雖然都學習過，但是真正實踐的時候也是手忙腳亂，需要同事的提醒和幫助。焊接難免會有漏焊或者錯焊，這就需要在焊接之后再進一步逐個檢查，一旦發(fā)現(xiàn)這些問題就需要補焊或者修改，這一過程也很繁瑣，為了提高效率，就需要更大的耐心和細心來操作。焊接完成之后還需要進行調(diào)試，如果有問題要著重檢查那些有正負極之分、容易受溫度影響的元器件，這就需要用到萬用表來檢測元器件是否損壞。一般情況下是在焊接之前就需要檢查各元器件是否完整、是否有損壞等，但是一般情況下元器件都是完好的，所以這一步驟可以選擇執(zhí)行。然后進行電壓調(diào)試、測試。調(diào)試的過程就是排查錯誤的過程，如果所有的問題都被排除之后就表明整個硬件焊接與制作完成。最后就是檢查整個整個板的美觀度，然后進行包裝。包裝沒有太大的技術(shù)含量，流程一看就會，在此就不做具體的闡述了。3畢業(yè)實習收獲畢業(yè)實習是融入一家公司的必須過程，是個人的理論知識與生產(chǎn)實習結(jié)合的重要一環(huán)，進一步鞏固和理解所學的理論知識，培養(yǎng)在生產(chǎn)過程中善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，進一步加強勞動觀念、實踐觀念和創(chuàng)新觀念，從而提高自我的綜合素質(zhì)。對于我們學生，學習的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，獲取在社會上生存的能力。換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。畢業(yè)實習是我們專業(yè)教育的重要組成部分，是一門非常重要實踐性課程。端正自身對畢業(yè)實習的態(tài)度，把高等院校學生所學到的專業(yè)知識運用到實際之中，以此來檢驗自身的所學，并通過實習努力把所學的理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)能力，提高自身的專業(yè)水平。另一方面，積極把握機會，努力與實習公司里的經(jīng)驗豐富的員工一起探討專業(yè)的知識和解決方案等問題。尊重實習公司的規(guī)章制度、管理制度、理念和培訓機制，認真嚴格地執(zhí)行公司交與我們的各項任務，認真遵守公司的規(guī)章制度，不私自離開崗位，認真積極完成工作，保證工作質(zhì)量，保證工作的進行不影響公司正常的作息和工作的進行。實習期間另我感受頗深的是由學生到企業(yè)員工的身份轉(zhuǎn)變，在10多年的學習生活中，特別是近4年的大學生活，我們更多的時候是獨立和自由的學習，但是作為企業(yè)的員工，就必須嚴格按照企業(yè)的現(xiàn)有制度，完成自己的分工任務，同時由于在企業(yè)中有著頻繁地部門之間的合作，這就要求員工具備較強的溝通和協(xié)作能力。這是相比學生時期在工作中需要著重鍛煉和學習的。工作并不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作