教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(5篇)

第1頁共7第1頁共7頁教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案〔5〕教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一我們開展了“你對廣告知多少”活動(dòng)。二、主題活動(dòng)具體目標(biāo)1、通過溝通收集到的廣告語，使學(xué)生生疏廣告語的特點(diǎn)。2、通過表演、創(chuàng)作廣告，培育學(xué)生聽說讀寫的力量。三、活動(dòng)實(shí)施的具體過程及方法1、預(yù)備階段1〕主題的選定：課題。廣告的歷史與進(jìn)展清理不法廣告小組廣告的利與弊設(shè)計(jì)廣告語我最寵愛的廣告廣告趣聞2〕商討活動(dòng)的打算引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的興趣、愛好、特長、住址由學(xué)生自由組合分組，民主書，完成他們的實(shí)踐活動(dòng)。3〕做好器材預(yù)備〔相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等〕具、設(shè)備，如：相機(jī)、錄音帶、錄音機(jī)、制調(diào)查問卷、電腦磁盤等2、實(shí)施階段1〕分組調(diào)查訪問〔鼓勵(lì)學(xué)生以照片、錄像、錄音等形式展現(xiàn)采訪過程〕分組到羅家村四周街道等地方進(jìn)展調(diào)查訪問。2〕收集資料類、特點(diǎn)等。3、整理溝通教師講授撰寫綜合實(shí)踐記錄卡的方法。學(xué)生依據(jù)自己所獵取的各種資料寫一份爭論報(bào)告。4、匯報(bào)溝通〔如照片、展現(xiàn)圖表、手抄報(bào)、錄象、錄音、表演等。提高的目的?；顒?dòng)目的：書的興趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、學(xué)生利用課余時(shí)間，參觀學(xué)校的圖書館，了解書籍的進(jìn)展歷史等有關(guān)知識?；顒?dòng)過程：類才智的成果，書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以我們從小就要自覺疼惜圖書，勤2、表演小品《買書》由張佳歡等五位學(xué)生表演。談?wù)効戳诵∑泛螅忝靼琢耸裁?？光》的成語故事。由劉玉華同學(xué)為大家演講。由楮夢婷同學(xué)給大家講。6、學(xué)生談?wù)勛约郝牶蟮母惺堋?、班主任教師講話。還能了解到物與物之間都是存在肯定的共性的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中主動(dòng)探究覺察分類的方法。2、學(xué)會(huì)用多種分類的方法進(jìn)展分類。活動(dòng)預(yù)備：、教具：顏色〔紅、黃、藍(lán)，外形〔正方形、圓形，大小〔號〕的紐扣假設(shè)干。2、學(xué)具：幼兒人手一份同上的紐扣。3、衣服外形的圖卡一張?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣。？〔紐扣有〕教師小結(jié)紐扣的特征。2、出示衣服外形的圖卡，請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。消滅錯(cuò)誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再進(jìn)展操作時(shí)就會(huì)順當(dāng)多了。教師隨機(jī)巡察指導(dǎo)。二、玩?；顒?dòng)：找找好朋友。的紐扣，所以我們是一對好朋友。”請幼兒小結(jié)為什么它們能成為好朋友？〔由于黃色是它們共有的一個(gè)特征〕2、玩耍：找找好朋友。師：“讓我們邊做玩耍邊幫紐扣寶寶找朋友?！薄辰處煴磉_(dá)玩耍要求：說出兩個(gè)紐扣之間的一個(gè)一樣特征就可以讓它們做好朋友?！澳隳茏屗鼈兂蔀楹门笥褑?？請你來說一說?！雹诩w練習(xí)活動(dòng)。教師分別出示：紅、圓與紅、正；黃、圓與紅、圓；〔由于放成一堆的紐扣總類繁多，因而對幼兒來說有肯定的難度，因此可通過對單獨(dú)兩個(gè)紐扣進(jìn)展比較，進(jìn)而總結(jié)出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法，并由此表達(dá)了在活動(dòng)的難點(diǎn)之處是引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)探究覺察分類的不同〕好朋友，我們還能依據(jù)外形來分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能依據(jù)大小幫大個(gè)子和小個(gè)子的紐扣都找到好朋友。三、自由分類活動(dòng)。1、為自己的一份紐扣分類，可以依據(jù)自己想要分的類別進(jìn)展活動(dòng)。〔活動(dòng)環(huán)節(jié)三再一次的穩(wěn)固、強(qiáng)化〕活動(dòng)延長：1、課后為班級里的積木按不同的方式進(jìn)展分類。征來分類的。活動(dòng)目標(biāo)：1、在生疏音樂構(gòu)造的根底上學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作，完整合拍地隨音樂舞蹈。2、利用已接觸過的簡潔動(dòng)作來提示學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)預(yù)備性律動(dòng)1、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復(fù)習(xí)預(yù)備性律動(dòng)。二、學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作、教師示范蹉步移動(dòng)動(dòng)作。、練習(xí)隨音樂的蹉步移動(dòng)。3、聽音樂完整練習(xí)A段動(dòng)作，理解預(yù)備動(dòng)作將會(huì)怎樣提示舞蹈的動(dòng)作方向。三、完整隨音樂舞蹈1、隨音樂將動(dòng)作完整練習(xí)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五一、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，寵愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。要認(rèn)真觀看，認(rèn)真體悟，習(xí)作的話題無處不在。要想寫好習(xí)作，除了重積存外，讓生活為習(xí)作“注源”也是不行缺少的。二、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生小組以不同方式匯報(bào)活動(dòng)成果，大家共同共享喜悅。引發(fā)聯(lián)想和激發(fā)想象，以不同文體進(jìn)展習(xí)作。三、教學(xué)時(shí)間：學(xué)生作文：30四、教學(xué)過程：1、激趣導(dǎo)入，點(diǎn)明目的。談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。告語說的是哪種產(chǎn)品？1〔雀巢咖啡〕2〔可口可樂〕3〔M&M〕4〔雷達(dá)牌驅(qū)蟲劑〕5、不打不相識〔打印機(jī)〕媒體中，還是隨便走在大街小巷，五彩繽紛的廣告處處充滿著我們的視野，為這個(gè)擁擠的世界再添一道獨(dú)特的風(fēng)景。同學(xué)們，上個(gè)星期，我們班開展了《廣告知多少》的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們走進(jìn)廣告的歷史，了解廣告的由來。我們走進(jìn)大街小巷，調(diào)查廣