第一章-走進(jìn)細(xì)胞

第一章走進(jìn)細(xì)胞(xìbāo)第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞(xìbāo)第二節(jié)細(xì)胞(xìbāo)的多樣性和統(tǒng)一性第一頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件本節(jié)聚焦1、為什么說生命活動(dòng)(huódòng)離不開細(xì)胞？2、地球上的生命系統(tǒng)可以(kěyǐ)分為哪些層次？3、為什么說細(xì)胞(xìbāo)是基本的生命系統(tǒng)？第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞第二頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件問題探討1、病毒(bìngdú)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是怎樣生活和繁殖的？2、根據(jù)你掌握(zhǎngwò)的資料，說說SARS病毒侵害了人體的那些細(xì)胞，是如何危及人的生命的？答：寄生在活細(xì)胞中，利用活細(xì)胞中的物質(zhì)(wùzhì)生活和繁殖答：主要侵害人的上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)胞，使細(xì)胞受損，導(dǎo)致患者呼吸困難，因呼吸功能衰竭死亡第三頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件非細(xì)胞生物——病毒(bìngdú)的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞結(jié)論(jiélùn)：1、個(gè)體(gètǐ)微小2、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)和核酸組成3、只能在宿主活細(xì)胞中生存和繁殖4、病毒的分類：DNA病毒RNA病毒動(dòng)物病毒噬菌體植物病毒只含核酸的一種：DNA或RNA第四頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件HIV病毒模式圖H1N1病毒電子顯微圖第五頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件資料分析生命活動(dòng)(huódòng)與細(xì)胞的關(guān)系實(shí)例1、草履蟲還能完成那些生命(shēngmìng)活動(dòng)？如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它還能完成這些生命(shēngmìng)活動(dòng)嗎？答：在細(xì)胞完整的前提下，運(yùn)動(dòng)、分裂、攝食(shèshí)、呼吸、生長(zhǎng)草履蟲第六頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件資料分析生命活動(dòng)(huódòng)與細(xì)胞的關(guān)系實(shí)例2、在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)(chōngdāng)了遺傳物質(zhì)的橋梁？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么關(guān)系？答：精子和卵細(xì)胞；建立(jiànlì)在細(xì)胞的分化和分裂的基礎(chǔ)上實(shí)例3、數(shù)一數(shù)完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞參與？你能說清楚你現(xiàn)在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與嗎？答：主要是神經(jīng)細(xì)胞第七頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件資料分析生命活動(dòng)與細(xì)胞(xìbāo)的關(guān)系實(shí)例4、HIV破壞淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致(dǎozhì)艾滋病。你能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致(dǎozhì)疾病的例子嗎？答：胰島細(xì)胞(xìbāo)——糖尿病；運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞——肢體癱瘓；聽覺神經(jīng)細(xì)胞——聽力障礙實(shí)例5、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，你還能舉出其他實(shí)例來說明嗎？答：運(yùn)動(dòng)——肌細(xì)胞；興奮的傳導(dǎo)——神經(jīng)細(xì)胞腺體的分泌——腺細(xì)胞第八頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能(gōngnéng)的基本單位非細(xì)胞生物(shēngwù)：病毒單細(xì)胞生物(shēngwù)細(xì)胞生物多細(xì)胞生物一、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞結(jié)論：生物第九頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(jiégòu)層次細(xì)胞(xìbāo)組織(zǔzhī)系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)器官生物圈第十頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件思考與討論1、如果把圖1-1中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會(huì)不會(huì)(bùhuì)發(fā)生變化？如果換成一棵松樹、一只草履蟲，又會(huì)怎樣？答：層次不變；植物沒有系統(tǒng)的概念；單細(xì)胞生物，沒有組織、器官(qìguān)、系統(tǒng)層次，一個(gè)生物既是細(xì)胞層次又是個(gè)體層次2、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次(céngcì)中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層次(céngcì)是哪一個(gè)？說明你的理由？答：細(xì)胞層次；多細(xì)胞生物的組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上，單細(xì)胞生物就是一個(gè)細(xì)胞，他們的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞。第十一頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件思考與討論3、一個(gè)分子或原子，也是一個(gè)系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是(bùshi)生命系統(tǒng)？如果不是(bùshi)，請(qǐng)說明理由？答：不是，因?yàn)樗鼈?tāmen)不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)；病毒雖然是生物，但不是結(jié)構(gòu)層次，因其不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)。第十二頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件細(xì)胞(xìbāo)是地球上最基本的生命系統(tǒng)單細(xì)胞的生物化石第十三頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件復(fù)習(xí)鞏固1、病毒(bìngdú)的特點(diǎn)？2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(jiégòu)層次及其特點(diǎn)？第十四頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件本節(jié)聚焦第二節(jié)細(xì)胞(xìbāo)的多樣性和統(tǒng)一性1、怎樣(zěnyàng)使用高倍顯微鏡？2、什么(shénme)是原核細(xì)胞？什么(shénme)是真核細(xì)胞？3、細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容是什么？4、細(xì)胞學(xué)說的建立對(duì)你有什么啟示？第十五頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件問題探討1、請(qǐng)分辨一共有幾種細(xì)胞？你能說出它們的名稱嗎？它們有哪些共同(gòngtóng)的結(jié)構(gòu)？紅細(xì)胞植物細(xì)胞口腔上皮細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核細(xì)胞(xìbāo)的多樣性和統(tǒng)一性第十六頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件問題探討2、你能從中舉一兩個(gè)例子，說說造成(zàochénɡ)不同種類細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因嗎？細(xì)胞所處的位置、功能(gōngnéng)決定它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞分化的結(jié)果。第十七頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件一、觀察(guānchá)細(xì)胞實(shí)驗(yàn)一使用高倍(ɡāobèi)顯微鏡觀察幾種細(xì)胞第十八頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件1、顯微鏡使用(shǐyòng)常識(shí)（1）成像特點(diǎn)(tèdiǎn)：放大倒立的虛像(xūxiànɡ)（旋轉(zhuǎn)180度）物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)放大倍數(shù)指的是物體的長(zhǎng)或?qū)挘?）放大倍數(shù)：（3）高倍鏡：物象大，視野暗，看到細(xì)胞數(shù)目少低倍鏡：物象小，視野亮，看到細(xì)胞數(shù)目多第十九頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件（4）物鏡(wùjìng)：有螺紋，鏡筒越長(zhǎng)，放大(fàngdà)倍數(shù)越大目鏡(mùjìng)：沒有螺紋，鏡筒越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小第二十頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件第一步：轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野(shìyě)明亮。2、高倍顯微鏡的使用(shǐyòng)方法第二十一頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件第二步：在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像(wùxiànɡ)移至視野中央。B、往哪偏就往哪移A、像旋轉(zhuǎn)(xuánzhuǎn)180度后可觀察實(shí)物第二十二頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件第三步：轉(zhuǎn)動(dòng)(zhuàndòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡A、調(diào)大光圈(guāngquān)B、使用(shǐyòng)凹面鏡C、物鏡靠近裝片第二十三頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件第四步：觀察并用(bìnɡyònɡ)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。第二十四頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件3、放大(fàngdà)倍數(shù)計(jì)算第一種情況：

一行細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)(gēnjù)放大倍數(shù)與視野成反比的規(guī)律計(jì)算若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本2次，第一次目鏡與物鏡的組合為目鏡10X和物鏡10X，視野(shìyě)中一行最多可看到1600個(gè)細(xì)胞；第二次目鏡與物鏡的組合為目鏡10X和物鏡40X，視野(shìyě)中一行最多可看到多少個(gè)細(xì)胞？1600:X=400：100

X=400

第二十五頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件第二種情況：圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞(xìbāo)數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計(jì)算若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本2次，第一次目鏡(mùjìng)與物鏡的組合為目鏡(mùjìng)10X和物鏡10X，視野中可看到1600個(gè)細(xì)胞；第二次目鏡(mùjìng)與物鏡的組合為目鏡(mùjìng)10X和物鏡40X，視野中可看到多少個(gè)細(xì)胞？1600:X=（400）2：（100）2

X=100

第二十六頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件根據(jù)細(xì)胞(xìbāo)內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞(xìbāo)核二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞原核(yuánhé)生物真核生物(shēngwù)第二十七頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件1、原核(yuánhé)生物——藍(lán)藻藍(lán)藻：含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)(zìyǎnɡ)生物，藍(lán)球藻、念珠藻、顫藻、發(fā)菜。帶藻是原核生物(shēngwù)的只有藍(lán)藻第二十八頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件細(xì)菌(xìjūn)：營(yíng)腐生或寄生的異養(yǎng)生物帶菌不是(bùshi)細(xì)菌：酵母菌和霉菌2、原核生物(shēngwù)——細(xì)菌第二十九頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件思考與討論細(xì)胞(xìbāo)都有細(xì)胞(xìbāo)核嗎？都有染色體嗎？圖1-4和圖1-5的擬核中是什么物質(zhì)？答：原核細(xì)胞沒有(méiyǒu)；原核細(xì)胞沒有(méiyǒu)；DNA.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞具有(jùyǒu)統(tǒng)一性第三十頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件原核細(xì)胞真核細(xì)胞無(wú)以核膜(hémó)為界限的細(xì)胞核有以核膜(hémó)為界限的細(xì)胞核較小較大(jiàodà)唯一成型細(xì)胞器：核糖體具有多種復(fù)雜的細(xì)胞器無(wú)染色體，有環(huán)狀DNA分子，稱為擬核有染色體本質(zhì)區(qū)別大小細(xì)胞器細(xì)胞核實(shí)例藍(lán)藻、細(xì)菌動(dòng)植物、真菌第三十一頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件思考與討論三、細(xì)胞學(xué)說的建立(jiànlì)過程1、通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有(jùyǒu)哪些特點(diǎn)？答：科學(xué)家共同參與、共同努力；離不開技術(shù)的支持；需要理性(lǐxìng)思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合；科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個(gè)不斷開拓、修正和發(fā)展的過程2、細(xì)胞學(xué)說主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？答：生物界的統(tǒng)一性第三十二頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件思考與討論3、恩格斯把細(xì)胞學(xué)說、能量轉(zhuǎn)化和守恒定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論并列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)。細(xì)胞學(xué)說的地位(dìwèi)和意義為什么如此重要？說說你的理解？答：標(biāo)志(biāozhì)著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的發(fā)展；揭示了生物界的統(tǒng)一性第三十三頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件1、創(chuàng)立者：施萊登和施旺2內(nèi)容(nèiróng)要點(diǎn)：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切(yīqiè)動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體(zhěngtǐ)的生命起作用（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生第三十四頁(yè)，共三十五頁(yè)。編輯課件內(nèi)容(nèiró