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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：李**（實名認(rèn)證）

IP屬地：重慶

IP屬地：重慶 上傳時間：2023-06-29 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大?。?1.50KB 積分：3.6 舉報 版權(quán)申訴

大班語言教案《烏龜和蝸牛》教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的興趣，提高閱讀理解能力；讓學(xué)生能夠識別并理解生詞，并在語境中學(xué)習(xí)和運用；通過故事，讓學(xué)生學(xué)會珍惜已經(jīng)擁有的東西，追求自己的夢想。教學(xué)內(nèi)容故事《烏龜和蝸?！返拈喿x、講解和演示；詞語的解釋及運用；造句和閱讀練習(xí)教學(xué)重點故事中的主要情節(jié)及故事中所要傳達的意義；重點詞語的解釋和運用。教學(xué)難點如何使學(xué)生能夠領(lǐng)會故事中所要表達的深層含義；如何提高學(xué)生的閱讀理解能力，讓學(xué)生在語境中運用成語和表達方法。教學(xué)過程導(dǎo)入新知引入故事《烏龜和蝸?！?，讓學(xué)生感興趣，主動積極去進行閱讀。布置閱讀任務(wù)：將故事讀一遍，并回答下面問題故事中主要講述了什么？烏龜和蝸牛分別代表什么？故事中所表達的深意是什么？閱讀故事教師講述故事，讓學(xué)生主動參與閱讀。按照上述問題一一進行解答。詞語解釋及運用開始對本故事中的一些重要詞語進行解釋，比如“蜷縮”，“自甘墮落”等，并讓學(xué)生進行造句和運用。提供專門的練習(xí)題，讓學(xué)生進行詞語的鞏固和運用。討論故事教師引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的含義，幫助學(xué)生把握整個故事的核心。討論內(nèi)容可以從以下幾個方面展開：故事中所傳達的道理。故事中人物的性格特點。故事中所表現(xiàn)出來的人生哲理。練習(xí)閱讀對故事進行多次閱讀，并進行各種練習(xí)，從而提高學(xué)生的閱讀速度和閱讀理解能力。提供多種練習(xí)題，如翻譯、朗讀、寫作，提高學(xué)生的語言表達能力以及閱讀、寫作水平等?？偨Y(jié)對本節(jié)課進行總結(jié)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程等方面對教學(xué)進行總結(jié)。教學(xué)評價測評方式：練習(xí)題和討論問題。測評內(nèi)容：學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達能力和思維能力。教學(xué)擴展從本故事中引出其他相關(guān)課程。學(xué)習(xí)跟本故事相關(guān)的生命、自然科學(xué)。小結(jié)教育學(xué)家曾說過：“一個人的教育就是他的一生?！币胱寣W(xué)生在以后的人生中走得更加順利，就必須要給他們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而在這個過程中，語言教育就顯得尤為重要。本教案主要圍繞故事《烏龜和蝸?！氛归_，并加入了一些游戲和鞏固