當(dāng)代大學(xué)生與父母情感交流狀況調(diào)查

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生與父母情感交流狀況調(diào)查第1頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三一、調(diào)查概況1、調(diào)查背景：隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生數(shù)量呈劇增趨勢(shì)。同時(shí)社會(huì)各種時(shí)尚因子無(wú)孔不入，使得大學(xué)生的心理特征鮮明又困惑；另一方面，他們的行為也深深的影響著身邊的事物和人。而在這個(gè)階段，與他們關(guān)系最為緊密的就是父母。隨著年齡的增長(zhǎng)和自我意識(shí)的增強(qiáng)，大學(xué)生與父母存在意見(jiàn)不一致或產(chǎn)生矛盾已成為一種普遍現(xiàn)象。為了生活的需要，我們遠(yuǎn)離了溫暖的家，慈愛(ài)的父母，與父母之間的溝通就減少了許多，那么存在的問(wèn)題就得不到及時(shí)的解決，這樣會(huì)導(dǎo)致不和諧的家庭關(guān)系。這種不和諧的家庭關(guān)系給這些同學(xué)帶來(lái)很多精神上的苦惱，使他們的學(xué)習(xí)、生活受到了影響。我們就此做了一些調(diào)查，分析了一下存在問(wèn)題，給出了一些建議。第2頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三

2、調(diào)查意義：我們希望通過(guò)調(diào)查增強(qiáng)同學(xué)們與家人溝通的意識(shí)。親子之間的溝通是為了增進(jìn)感情。只有通過(guò)溝通，父母才能真正知道子女的需要，內(nèi)心的感受和所遇到的問(wèn)題，并幫助他們解決問(wèn)題，對(duì)他們進(jìn)行積極地引導(dǎo)。因此溝通不僅能夠帶給親子之間很好的情感交流，增進(jìn)彼此的了解，而且能夠在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，縮小不同的價(jià)值觀，拉近親子關(guān)系，使得家庭關(guān)系和睦融洽。第3頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三3、調(diào)查目的：我們的調(diào)查旨在探討當(dāng)前大學(xué)生對(duì)父母管教方式的看法和與父母溝通的方式。采用計(jì)量的研究方法，抽樣問(wèn)卷的調(diào)查方式，選在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。希望通過(guò)本次調(diào)查，了解大學(xué)生親子交流的基本情況，經(jīng)過(guò)分析后對(duì)父母如何與子女做好良好的溝通提供建議，從而幫助改善親子間的關(guān)系。

第4頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三二、大學(xué)生與父母情感交流的現(xiàn)狀大學(xué)生雖然視野變得廣闊了、知識(shí)變豐富了、社交范圍變大了，但是在與父母進(jìn)行情感交流方面他們都顯得青澀與稚氣。隨著年齡的增長(zhǎng)、自我意識(shí)的增強(qiáng)和大學(xué)生活的豐富，許多大學(xué)生與父母之間缺乏必要的情感交流。他們之間就存在一些情況，如下：

第5頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三二、大學(xué)生與父母情感交流的現(xiàn)狀（一）很多大學(xué)生很少與父母聯(lián)系據(jù)調(diào)查顯示將近30%的大學(xué)生一個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間才與父母聯(lián)系一次也有好大一部分大學(xué)生周末才與父母聯(lián)系，但由于周末有朋友來(lái)訪、外出找同學(xué)、班里有活動(dòng)等原因就忘了與父母聯(lián)系第6頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三二、大學(xué)生與父母情感交流的現(xiàn)狀（二）好大一部分大學(xué)生只有在缺錢的時(shí)候才與父母聯(lián)系

視頻中展現(xiàn)了打電話回家主要目的是要錢四個(gè)場(chǎng)景第7頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三二、大學(xué)生與父母情感交流的現(xiàn)狀（三）甚至有一部分大學(xué)生不愿意與父母聯(lián)系，當(dāng)父母與他聯(lián)系時(shí)還找借口推脫。母親的來(lái)電視頻中兒子與母親的對(duì)話中，兒子的不耐煩的語(yǔ)氣說(shuō)的最多的話是“我知道了，你別說(shuō)了”、“我掛了啊”，多希望馬上把母親的電話掛了啊！第8頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三三、大學(xué)生與父母情感交流不足的原因分析調(diào)查情況簡(jiǎn)報(bào)：經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查資料和發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，再經(jīng)綜合分析，我們得出了目前大學(xué)生與父母情感交流的現(xiàn)狀，主要表現(xiàn)出一下五點(diǎn)：第9頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三三、大學(xué)生與父母情感交流不足的原因分析1、大部分的大學(xué)生大約每一個(gè)星期與家里聯(lián)系一次，較大部分大學(xué)生大約每一個(gè)月與家里聯(lián)系一次，極少一部分大學(xué)生每天與家里聯(lián)系一次，有相當(dāng)一部分大學(xué)生不定期與家里保持聯(lián)系。第10頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三大學(xué)生們因?yàn)榕c父母空間地理位置相距較遠(yuǎn)、大學(xué)生活變豐富多彩、或?qū)W習(xí)壓力加重等原因與

父母聯(lián)系頻率變低。第11頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三三、大學(xué)生與父母情感交流不足的原因分析2、大部分的大學(xué)生與家里聯(lián)系主要是想和父母聊聊家常，其次是為了形式上的給父母報(bào)個(gè)平安，很少一部分同學(xué)是為了找父母要生活費(fèi)或者是為了找個(gè)情緒傾述對(duì)象。第12頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三

因?yàn)檎J(rèn)為自己長(zhǎng)大了沒(méi)必要事事向父母匯報(bào)、自己與父母之間有代溝等而出現(xiàn)與父母交流時(shí)內(nèi)容單調(diào)、缺乏真正的感情交流。第13頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三三、大學(xué)生與父母情感交流不足的原因分析3、目前，隨著社會(huì)的發(fā)展，大部分的大學(xué)生選擇打電話和父母聯(lián)系，極少一部分學(xué)生選擇聊QQ和其他的聯(lián)系方式。第14頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三

應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)交流雖然便宜方便，但因?yàn)槎鄶?shù)父母不會(huì)使用而難以用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。第15頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三三、大學(xué)生與父母情感交流不足的原因分析4、據(jù)調(diào)查，大部分大學(xué)生給父母打電話的時(shí)間都不很長(zhǎng)，大約95%的人給父母打電話不會(huì)超過(guò)半個(gè)小時(shí)，以5-15分鐘的居多數(shù)，這部分人站到了總?cè)藬?shù)的一半以上。第16頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三

由于父母嘮叨、擔(dān)心長(zhǎng)途電話費(fèi)貴、的確無(wú)話可說(shuō)、與父母有代溝而出現(xiàn)聯(lián)系時(shí)間較短的現(xiàn)象。第17頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三三、大學(xué)生與父母情感交流不足的原因分析5、有一部分大學(xué)生不愿和父母聯(lián)系，據(jù)調(diào)查，之所以不想聯(lián)系，有的人認(rèn)為父母太啰嗦，有的則認(rèn)為父母不愛(ài)自己，有的是因?yàn)樽约河X(jué)得和父母之間有代溝，還有的是因?yàn)樽约河X(jué)得和父母沒(méi)感情可言。第18頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三四、增進(jìn)大學(xué)生與父母情感交流的建

議1）大學(xué)生方面一：我們應(yīng)該積極主動(dòng)的跟父母聯(lián)系。二：正確認(rèn)識(shí)自己，消除叛逆心理。

第19頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三方法二：適當(dāng)改變自身個(gè)性行為

有時(shí)父母總看不慣自己的行為舉止。問(wèn)問(wèn)自己：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？想想自己是不是做錯(cuò)了，找出自己的不足，盡可能嘗試改變，并且盡可能在父母責(zé)備前做好。比如他說(shuō)你“洗碗很懶”，那么你就在父母說(shuō)這句話之前去洗好；他說(shuō)你不復(fù)習(xí)，你就盡量多些復(fù)習(xí)；總之，只要是對(duì)的，對(duì)你有利的，為什么不做好一些呢？既可免去父母的責(zé)備，對(duì)自己也有益，何樂(lè)而不為呢？

第20頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三

方法三：積極溝通。

1、用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)不同意見(jiàn)——如果你認(rèn)為父母做得確實(shí)不對(duì)?？梢栽囍鴮⒛愕南敕ū磉_(dá)出來(lái)，別壓抑心中的不滿。

第21頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三2、多向父母了解他們的過(guò)去。

多問(wèn)問(wèn)父母：“你以前是怎樣的？”了解他們的趣事，有利于雙方溝通。雖然年代不同，但仍有許多感受是相同的，比如貪玩、頑皮、惡作劇、叛逆等等。父母有時(shí)會(huì)忘了他們以前這些感受，而用一些他們自認(rèn)為很對(duì)的方式要求我們，這樣一談，會(huì)使他們想起自己的過(guò)去，從而更好地理解我們的感受：“原來(lái)我們當(dāng)時(shí)不也是這樣的嗎？”很多時(shí)候，當(dāng)父母講起“想當(dāng)年，我......”時(shí)，不少同學(xué)都會(huì)感到厭煩甚至反感，其實(shí)，我們并沒(méi)有努力從中找出與父母相類似的感受，而是一下子就樹(shù)立了對(duì)抗情緒，阻礙了繼續(xù)更好地溝通，如果我們注意傾聽(tīng)的話，我們與父母一定會(huì)產(chǎn)生共鳴，把心拉得更近的。

第22頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三3、贊美父母并虛心請(qǐng)父母提意見(jiàn)。

每個(gè)人都希望得到別人的贊美，真實(shí)的贊美總是能讓人變得自信與寬容，這樣就易于拉近子女與父母之間的距離，改善關(guān)系；當(dāng)學(xué)習(xí)、生活上迷茫，困難時(shí)多尋求父母的幫助，對(duì)自己提出意見(jiàn)。贊美他們、接受他們的幫助會(huì)讓他們感覺(jué)到你愛(ài)他們，尊重他們，認(rèn)可他們。

第23頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三四、增進(jìn)大學(xué)生與父母情感交流的建

議2）父母方面：①要用實(shí)際合理的言辭，不要夸張事實(shí)，也不要損傷子女的自尊心及降低其對(duì)父母的信任感②不要用情緒化的言辭，演變成惡言的爭(zhēng)吵。出現(xiàn)親子關(guān)系不可收拾的僵局。③要用清楚具體的言辭，不要模棱兩可或含混不清，徒增親子之間的誤解誤會(huì)。④要擅用幽默的表達(dá)，言談?shì)p松風(fēng)趣，以提高及分享親子之間談話的興趣。第24頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三四、增進(jìn)大學(xué)生與父母情感交流的

建議⑤不要各說(shuō)各話，無(wú)益于親子相談的溝通的效能。⑥要擅用肢體語(yǔ)言，力求言行一致，這樣能增加親子溝通的效果。⑦不要陳詞濫調(diào)或僵硬粗俗，以免引起子女心中不悅感受及其沉默無(wú)言以對(duì)。第25頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三四、增進(jìn)大學(xué)生與父母情感交流的

建議3）學(xué)校方面：（1）充分利用各種與親人有關(guān)的節(jié)目，開(kāi)展一些文藝活動(dòng)或進(jìn)行其它形式的活動(dòng)。例如中秋節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、婦女節(jié)、感恩節(jié)等。第26頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三四、增進(jìn)大學(xué)生與父母情感交流的

建議（2）建議學(xué)院策劃并建立一個(gè)專門負(fù)責(zé)學(xué)生、學(xué)校與家庭之間信息交流、工作情況溝通的組織機(jī)構(gòu)，并以家庭為核心。第27頁(yè)，講稿共30頁(yè)，2023年5月2日，星期三(3)參照家長(zhǎng)會(huì)的模式，屆時(shí)的按一定的標(biāo)準(zhǔn)邀請(qǐng)某個(gè)地區(qū)的部分家長(zhǎng)共同來(lái)校參觀，同時(shí)開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)在教育子女的方法上或其它方面的培訓(xùn)、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)咨詢、講座等形式的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解學(xué)校的基本情況，感受大學(xué)校園的學(xué)術(shù)氣息及生活氛圍，并提高家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，從而在一定程度上減