大班數學優(yōu)質課小猴請客教案【含教學反思】

大班數學優(yōu)質課小猴請客教案【含教學反思】一、課程概述教學地點教室教學時間40分鐘教學對象大班學生教學目標學生能夠正確理解“乘法”的概念；學生能夠理解“乘法”的應用，例如在日常生活中的應用；學生能夠完成基礎的乘法計算。教學內容“乘法”的概念；“乘法”的應用；基礎的乘法計算。二、教學過程第一步：引入首先，我會通過問答的形式來引入本次課程。我會問學生，你們有沒有聽說過“乘法”這個概念？學生們一定會有一些概念性的了解，通過和學生的交流，引導學生進入本次課程。接下來，我會在黑板上寫兩個大數字，讓學生猜測它們的乘積。通過這個引入，學生們將會對乘法產生初步的認識，并且激發(fā)他們的參與熱情。第二步：教學在此階段，我會講解“乘法”的概念、應用和基礎計算，例如：概念：乘法就是將兩個或多個數字相乘得到一個積的過程；應用：乘法在日常生活中的應用，例如計算費用、數量、面積等；基礎計算：讓學生逐步掌握基礎的乘法計算技能，例如：23、45。在這個階段，我會注重理論結合實際的教學方式，讓孩子們理解乘法的概念，并能夠應用到日常生活中。第三步：練習為了鞏固學生們的基礎乘法計算技能，我會設計一些簡單的計算題，讓學生們在課堂上進行練習。在練習中，教師應該及時地糾正學生的錯誤，引導學生掌握計算方法。同時，為了增加課堂互動，我會邀請學生們上黑板展示各自的計算過程，并請其他同學檢驗答案的正確性。第四步：擴展在完成基礎乘法計算技能的掌握等任務后，我會設計一些擴展性的問題，鼓勵學生思考和發(fā)散性思維。例如，給定兩個數字，讓學生們計算出它們的乘積；或者是設計情境問題，讓學生應用乘法來解決實際問題。如：小明要給10個家伙每個分5塊錢的糖，需要多少錢？這個階段的教學重點是鼓勵學生自主思考，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性思維。三、教學反思本次課堂教學表現(xiàn)良好，主要在以下幾個方面得以體現(xiàn)：1.引導學生參與課程設計中包括了多次問答環(huán)節(jié)和讓學生上黑板展示計算的環(huán)節(jié)，擺脫了單一講解的模式，反而更受到學生的歡迎，在參與感方面收到了不錯的效果。2.內容生動有趣通過在黑板上寫數字、設計情境問題等，讓學生們的注意力更集中，讓他們對知識點的理解和記憶更加深入。3.學生真正掌握通過前三個步驟，學生成功地掌握了乘法的相關知識和應用。在教學設計中，我注重了基礎計算技能的重復強化，保證學生掌握能力的確立。針對本次課程教學，還存在以下問題需要持續(xù)改進：教學時間過短，無法充分展開教學內容；部分學生無法理解概念，導致計算錯誤；擴展性問題布置不夠具有挑戰(zhàn)性。針對這些問題，我將會相應地調整好課程設計，并更好地進一步貫徹