生物工程系教師續(xù)聘申請(qǐng)書(shū)

生物工程系教師續(xù)聘申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)人簡(jiǎn)介姓名：張三性別：男年齡：37歲學(xué)歷：博士專(zhuān)業(yè)：生物工程工作單位：XX大學(xué)生物工程系職稱(chēng)：副教授工作時(shí)間：6年工作業(yè)績(jī)教學(xué)承擔(dān)本科生《生物工程原理》課程教學(xué)，獲得較高的教學(xué)評(píng)價(jià)。指導(dǎo)本科生3人參加全國(guó)生物工程大賽，其中有1人獲得二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)10余人，其中2人獲得優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)。參與本科生實(shí)訓(xùn)教學(xué)，承擔(dān)分析測(cè)試模塊教學(xué)?？蒲兄鞒謬?guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，獲得省級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。發(fā)表SCI論文14篇，累計(jì)影響因子為30.0，其中第一作者論文6篇。參編專(zhuān)著1部。行政工作擔(dān)任系學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師，組織開(kāi)展多項(xiàng)系內(nèi)教育、文體活動(dòng)。擔(dān)任系教學(xué)評(píng)價(jià)委員會(huì)委員。擔(dān)任本科生導(dǎo)師5名。續(xù)聘申請(qǐng)理由教學(xué)業(yè)績(jī)突出，豐富本科生教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？蒲泄ぷ鞒晒@著，累計(jì)發(fā)表SCI論文14篇，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主持國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目1項(xiàng)，獲得省級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，為學(xué)院在生物工程領(lǐng)域建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。在行政工作中表現(xiàn)優(yōu)秀，擔(dān)任系學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師，學(xué)生評(píng)價(jià)良好，幫助學(xué)生培養(yǎng)了組織協(xié)調(diào)和管理技能。課程教學(xué)時(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生制定不同的教學(xué)措施。幾年教學(xué)實(shí)踐，使他逐漸形成了自己的教學(xué)方法和方式，這對(duì)教育理論和教學(xué)實(shí)踐研究領(lǐng)域都是有意義的。善于發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛力，指導(dǎo)本科生3人參加全國(guó)生物工程大賽，其中一個(gè)獲得大賽二等獎(jiǎng)。同時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)本科生10余人完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)，其中有2人成為優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)。續(xù)聘意見(jiàn)經(jīng)系教研室討論，建議學(xué)院繼續(xù)續(xù)聘張三副教授。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)評(píng)估小組認(rèn)為：張三工作勤勞認(rèn)真，業(yè)績(jī)優(yōu)良。在教學(xué)、科研、行政工作等方面均有很高的表現(xiàn)，取得了一系列的教學(xué)成果和科研成果。張三在教學(xué)方面認(rèn)真負(fù)責(zé)，深得學(xué)生好評(píng)，因此在教學(xué)方面有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展?jié)摿?。該小組建議學(xué)院繼續(xù)聘用張三。結(jié)論通過(guò)評(píng)估，張三在教學(xué)